2.1.1事件的可能性 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
2.1.1事件的可能性
浙教版九年级上册
教学目标
教学目标
1. 了解必然事件、不确定事件、不可能事件的概念.
2. 会根据经验判断一个事件是属于必然事件、不可能事件还是不确定事件.
3. 会用列举法(枚举、列表、画树状图)统计简单事件发生 的各种可能的结果数.
重难点
1. 了解必然事件、不确定事件、不可能事件的概念，体验 事件的可能性大小的意义.(重点)
2. 用列表法或画树状图统计事件发生的各种结果统计. (难点)
新知导入
试分析：“从一堆球中任意摸出一个摸到红球”这一事件的发生情况？
必然发生
必然不会发生
可能发生，也可能不发生
合作学习
判断下面事件哪些必然会发生，哪些必然不会发生，哪些可能发生，也可能不发生？
1、在操场上抛掷一石块，石块终将落下;
2、太阳从西边升起；
3、100米测试中，我跑了3秒的好成绩；
4、抛掷一枚硬币，正面朝上；
5、射击运动员射击一次，命中10环；
必然会发生
必然不会发生
可能发生，也可能不发生
可能发生，也可能不发生
必然不会发生
新知讲解
在一定条件下一定会发生的事件
叫做必然事件；
在一定条件下一定不会发生的事件
叫做不可能事件；
在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件
叫做不确定事件或随机事件.
课堂练习
不确定事件
不可能事件
必然事件
不确定事件
(3)抛掷一枚均匀的骰子，掷得的数不是奇数就是偶数；
(4)从车间刚生产的产品中任意抽一个，是次品；
从给定的事件中判断出哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是不确定事件
(2)在标准大气压下，气温为2℃时，冰能熔化为水;
(1)宁波今年十一的最高气温是25℃;
(5)小红看到蚂蚁在搬家，判断说：“天可能要下雨了，在小红看来，天就要下雨是什么事件？
不确定事件
(5)某运动员跳高的最好成绩是10.1米；
必然事件
例题讲解
例1、在一个箱子里放有一个黄球和一个白球，它们除颜色外都相同.
(1)从箱子里摸出一个球，有几种不同的可能？它们属于哪一类事件？
解：(1)从箱子里摸出一个球有两种不同的可能：摸出一个白
球；摸出一个黄球，都属于不确定事件.
例题讲解
第一次摸出一个球 第二次摸出一个球
(2)从箱子里摸出一个球，放回，摇均匀后再摸出一个球，这样先后摸得的两球有几种不同的可能？
白球
黄球
白球
黄球
白球
黄球
解：①列表
第一次摸
出一个球
第二次摸
出一个球
白球
黄球
白球
黄球
白球
黄球
②画树状图
③枚举法
从箱子里摸出一个球，放回，摇均匀后再摸出一个球，这样摸得的两球有4种可能： (白，白)；(白，黄)；(黄，白)；(黄，黄) .
课堂练习
任意抛掷一枚硬币2次，朝上的一面共有多少种可能？
第一次
第二次
正面朝上
反面朝上
反面朝上
正面朝上
反面朝上
正面朝上
共有4种不同的可能：(正，正)；(正，反)；(反，正)；(反，反).
解：
例题讲解
例2、在一个箱子里放有1个白球和2个红球，它们除颜色外完全相同 .
(1)从箱子里摸出一个球，是黑球. 这属于哪一类事件？摸出一个球，是白球或者是红球.这属于哪一类事件？
(2)从箱子里摸出一个球，有几种不同的可能(摸到不同的球就表示不同的可能)？它们哪一类事件？
(3)从箱子里摸出一个球，放回，摇均匀后再摸出一个球，这样先后摸得的两球有几种不同的可能？
(1)因为箱子里只有白球和红球，没有黑球，所以摸出一个球是黑球这一事件是不可能事件.
摸出一个球是白球或者是红球这一事件是必然事件.
解：
(2)因为箱子里放有3个球，白球和红球，没有黑球，所以从箱子里摸出1个球有3种不同的可能.
摸出1个白球，或摸出1个红球，都属于不确定事件.
(3)箱子里的1白球和2红球，分别记为白，红1，红2，先摸出1个球，放回，摇均匀后再摸出1个球，其结果可列表或画树状图表示如下
由表或树状图可知，共有9种不同的可能
白 红1 红2
白 白，白 白，红1 白，红2
红1 红1，白 红1，红1 红1，红2
红2 红2，白 红2，红1 红2，红2
第一次
第二次
白
红Ⅰ
红Ⅱ
白
红Ⅰ
红Ⅱ
白
红Ⅰ
红Ⅱ
白
红Ⅰ
红Ⅱ
图1
图2
课堂总结
3、会用枚举法，列表法，画树状图法分析统计简单事件发生的各种可能的结果数.
必然发生的事件 .
必然不会发生的事件 .
可能发生，也可能
必然事件：
不可能事件：
不确定事件：
在一定条件下
在一定条件下
在一定条件下
不发生的事件 .
1、知道三个概念
2、会判断一个事件属于必然事件、不确定事件还是不可能事件.
注意：判断某事件属于哪类事件要在一定条件下进行.
课堂练习
1、有一枚均匀的立方体骰子，每一面上的点数分别是1，2，3，4，5，6. 抛掷两次，这枚骰子先后两次朝上的点数有几种不同的可能？
分析：每次抛掷骰子后，朝上的点数有1，2，3，4，5，6这6种不同的可能．
1 2 3 4 5 6
1 (1，1) (2，1) (3，1) (4，1) (5，1) (6，1)
2 (1，2) (2，2) (3，2) (4，2) (5，2) (6，2)
3 (1，3) (2，3) (3，3) (4，3) (5，3) (6，3)
4 (1，4) (2，4) (3，4) (4，4) (5，4) (6，4)
5 (1，5) (2，5) (3，5) (4，5) (5，5) (6，5)
6 (1，6) (2，6) (3，6) (4，6) (5，6) (6，6)
解：列表如下：
由上表可知，这枚骰子先后两次朝上的点数有6×6＝36(种)不同的可能．
第1次
第2次
课堂练习
2、在一个布袋中装有颜色不同、其他都相同的红、黄、黑三种小球各一个，从中任意摸出一个球，记下颜色后放回搅匀，再任意摸一个球．这样先后摸得的两球有几种不同的可能？
第一次 第二次 　 红 黄 黑
红 (红，红) (黄，红) (黑，红)
黄 (红，黄) (黄，黄) (黑，黄)
黑 (红，黑) (黄，黑) (黑，黑)
解：列表如下：
∴先后摸得的两球有9种不同的可能
课堂练习
4、如图，从甲村到乙村有三种不同的路径，从乙村到丙村
有两种不同的路径．从甲村经乙村去丙村有 种不同的路径．
解：从甲村到乙村共有3种不同的路径，
假设为①②③，从乙村到丙村有两
种不同的路径，假设为④⑤，画树
状图如解图．
∴从甲村经乙村去丙村有这6种不同
的路径．
6
①
②
③
④
⑤
④
④
⑤
⑤
作业布置
作业本
课后习题2-5
谢谢
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