第三节生物学的研究方法
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文档简介
庆云五中七年级上册生物学案
课题 第三节生物学的研究方法 主备人 生物组 审核人 刘迎梅
单位 庆云五中 课型 新授 使用人
学习目标 知识目标：1.概述生物科学探究的常见方法。2.说出科学探究的一般过程。能力目标：1.尝试控制实验法中的实验变量，了解实验中的等量原则、对照原则和单一性原则。2.学会设计对照实验的方法。情感目标：树立科学严谨的科研精神。
关键 学生对本节课内容的学习以分析、讨论、总结、模仿为主。通过对“巴斯德实验”过程的分析、讨论，归纳总结出科学探究的一般过程。并模仿“巴斯德实验”的过程，自己设计实验，进行科学探究。
自主学习活动 个案修订
一、学习新知学法指导：1.请大家阅读课本10-11页，巴斯德实验的过程描述，并观察实验装置，思考并回答以下几个问题：（1）巴斯德的研究是为了解决什么问题？（2）巴斯德根据提出的问题和先期的研究，作出了什么样的科学假设？（3）在巴斯德制定的研究计划中设计的曲颈瓶妙在何处？（4）在实施计划的过程中，巴斯德应注意什么问题？（5）根据研究结果，巴斯德可以得出什么结论？（6）归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？2.巴斯德证明自己假设的过程，就是一个科学探究的过程，回忆整个过程，回答以下问题：（1）生物学科学探究的一般过程大致包括哪几个步骤？（2）爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”想一想，科学探究成功的前提是什么，实验成功的关键是什么？（3）整个过程中采用了哪些生物学研究方法？请回答： (1)甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。 (2)甲、乙两组实验所控制的变量都是 ( ) A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少 (3)乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是_________ ____。 (4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论 ____________________ 。 (5)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。 点拨（相关知识衔接）对照实验：除了一个因素外，其余因素都保持不变的实验，叫对照实验。对照实验分对照组和实验组。对照组：各种条件都正常的是对照组，对照组起对照作用。实验组：改变了其中任何一个条件的是实验组。科学探究的过程大致包括六个环节：1、【提出问题】 2、【作出假设】 3、【制定计划】 4、【实施计划】5、【得出结论】6、【表达交流】 1、能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的___________ ；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的___________ 。 2、生物学探究采用的方法很多，如___________、___________ 、___________ 、___________ 。在实际工作中，往往______________________ 。当堂达标训练1、探究成功的关键是（ ） A 提出问题并作出假设 B 制定恰当的科学探究计划 C 实施计划 D 得出结论 2、老师对考试试卷分析时常用抽样分析学生每题的得分率，这种方法属于（ ） A 观察法 B 计算法 C 实验法 D调查法 3.某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，其实验记录如下表： 项目组别水质 水量 水温蛙卵数孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 230C 30个 28只 B组蒸馏水 500mL 100C 30个 9只 你认为该实验设计的不妥之处是（ ） A不符合单一变量原则 B水量过多 C水温太高 D水中没有水草 4、在实验设计中，不能作为一组对照实验的是（ ） A 温度和光照 B 有空气和无空气 C 潮湿和干燥 D 高温和低温5. 肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。这一假设的成立是由 ( ) 证明 的。 A. 达尔文 B. 巴斯德 C. 施莱登 D. 施旺 6. 巴斯德的成功之处在于他改进了（ ）。 A. 实验条件 B. 实验器具 C、实验材料 D. 实验步骤 7. 科学家想了解大熊猫的生活习性，会采用什么方法？（ ） A. 实验法 B. 测量法 C. 调查法 D. 观察法 8. 分析下面的实验并回答问题： ① 把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中(如图)，其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。 ②数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼体)，用布封口的乙瓶内则没有。（1）甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是_____________。（2）根据实验你提出的研究问题是______________________________。（3）做出的假设是_________________________________________。 （4）该实验中的变量是_____________ 。（5）你从该实验得出的结论是 ___________________________。
课题 第三节生物学的研究方法 主备人 生物组 审核人 刘迎梅
单位 庆云五中 课型 新授 使用人
学习目标 知识目标：1.概述生物科学探究的常见方法。2.说出科学探究的一般过程。能力目标：1.尝试控制实验法中的实验变量，了解实验中的等量原则、对照原则和单一性原则。2.学会设计对照实验的方法。情感目标：树立科学严谨的科研精神。
关键 学生对本节课内容的学习以分析、讨论、总结、模仿为主。通过对“巴斯德实验”过程的分析、讨论，归纳总结出科学探究的一般过程。并模仿“巴斯德实验”的过程，自己设计实验，进行科学探究。
自主学习活动 个案修订
一、学习新知学法指导：1.请大家阅读课本10-11页，巴斯德实验的过程描述，并观察实验装置，思考并回答以下几个问题：（1）巴斯德的研究是为了解决什么问题？（2）巴斯德根据提出的问题和先期的研究，作出了什么样的科学假设？（3）在巴斯德制定的研究计划中设计的曲颈瓶妙在何处？（4）在实施计划的过程中，巴斯德应注意什么问题？（5）根据研究结果，巴斯德可以得出什么结论？（6）归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？2.巴斯德证明自己假设的过程，就是一个科学探究的过程，回忆整个过程，回答以下问题：（1）生物学科学探究的一般过程大致包括哪几个步骤？（2）爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”想一想，科学探究成功的前提是什么，实验成功的关键是什么？（3）整个过程中采用了哪些生物学研究方法？请回答： (1)甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。 (2)甲、乙两组实验所控制的变量都是 ( ) A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少 (3)乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是_________ ____。 (4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论 ____________________ 。 (5)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。 点拨（相关知识衔接）对照实验：除了一个因素外，其余因素都保持不变的实验，叫对照实验。对照实验分对照组和实验组。对照组：各种条件都正常的是对照组，对照组起对照作用。实验组：改变了其中任何一个条件的是实验组。科学探究的过程大致包括六个环节：1、【提出问题】 2、【作出假设】 3、【制定计划】 4、【实施计划】5、【得出结论】6、【表达交流】 1、能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的___________ ；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的___________ 。 2、生物学探究采用的方法很多，如___________、___________ 、___________ 、___________ 。在实际工作中，往往______________________ 。当堂达标训练1、探究成功的关键是（ ） A 提出问题并作出假设 B 制定恰当的科学探究计划 C 实施计划 D 得出结论 2、老师对考试试卷分析时常用抽样分析学生每题的得分率，这种方法属于（ ） A 观察法 B 计算法 C 实验法 D调查法 3.某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，其实验记录如下表： 项目组别水质 水量 水温蛙卵数孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 230C 30个 28只 B组蒸馏水 500mL 100C 30个 9只 你认为该实验设计的不妥之处是（ ） A不符合单一变量原则 B水量过多 C水温太高 D水中没有水草 4、在实验设计中，不能作为一组对照实验的是（ ） A 温度和光照 B 有空气和无空气 C 潮湿和干燥 D 高温和低温5. 肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。这一假设的成立是由 ( ) 证明 的。 A. 达尔文 B. 巴斯德 C. 施莱登 D. 施旺 6. 巴斯德的成功之处在于他改进了（ ）。 A. 实验条件 B. 实验器具 C、实验材料 D. 实验步骤 7. 科学家想了解大熊猫的生活习性，会采用什么方法？（ ） A. 实验法 B. 测量法 C. 调查法 D. 观察法 8. 分析下面的实验并回答问题： ① 把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中(如图)，其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。 ②数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼体)，用布封口的乙瓶内则没有。（1）甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是_____________。（2）根据实验你提出的研究问题是______________________________。（3）做出的假设是_________________________________________。 （4）该实验中的变量是_____________ 。（5）你从该实验得出的结论是 ___________________________。