鸟的生殖和发育说课课件
图片预览
文档简介
课件27张PPT。鸟的生殖与发育胡集一中 王琳莉尊敬的各位评委：
大家好，我是来自胡集中学的生物老师王琳莉，今天我说课的题目是《鸟的生殖和发育》。针对这一课题，我主要从说教材、教学目标、教学重点和难点、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计这七个方面来阐述说课的内容。
一、说教材（一）教材的地位和作用
《鸟的生殖和发育》是济南版八年级生物上册第四单元第二章的第三节，本节课主要包括两个内容：鸟的生殖和发育过程、观察鸡卵的结构。本节课是在昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，目的是让学生了解更高一等动物在生殖发育方面的特点，突出生殖和发育与人类以及与环境的关系，所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。二、教学目标
知识与技能：
１、说出鸟卵适于在陆地上发育的特点；
２、通过实验、观察，识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。
3、 培养自己的观察能力和实际动手能力。
过程与方法：
１、通过学生对鸡卵结构的探究，培养动手操作能力和观察能力，并说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
２、通过对影视资料分析，描述鸟的生殖和发育过程，提高学生的信息处理能力。
情感态度与价值观：
１、关注鸟类与人类的关系，形成爱鸟护鸟的习惯。
２、渗透保护环境的意识。
三、教学重点和难点
根据教学目标，设计本节课的教学重点和难点如下：
重点：
描述鸟类生殖的过程及其与陆地生活相适应的特点。
难点：
通过实验、观察，识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。四、说学情 通过以往的学习，学生对生物的生殖和发育有了一定的认识。日常生活中对鸟类也比较熟悉，但对鸟卵是如何适于陆地上发育的结构特点还比较模糊。因此在知识内容的设计和安排上，尽可能贴近生活实际，让学生感到所思考的问题是熟悉的又是新奇的，从而引起学生进一步去探究来寻找答案。五、说教法学法１、尝试学习
２、合作探究
３、资料分析
１、尝试教学法。
２、实验探究法。
３、引导发现法。
六、说教学过程 一、谈话导入，激发兴趣
【设计意图】通过讲述《爱迪生孵蛋的故事》导入新课。这样既能引起学生的学习兴趣，调动学生的好奇心和求知欲，又能对学生进行科学教育。 鸡卵为什么能孵出小鸡？这与鸡卵的结构有关吗？为了弄清这些问题我们一起走进本章的第三节鸟的生殖和发育。
二、自主合作、实验探究
【设计意图】探究鸡卵的结构特点和功能是本节的一个重点又是难点，所以课前向学生布置了初探鸡卵的学习任务，教会探究鸡卵的方法和步骤，本环节重点检查学生初探鸡卵的成果，并对学生的成绩表示肯定，增强学生的自信心，同时也培养学生动手操作，动脑思考的能力。1、鸟卵适于陆地上发育的结构特点有哪些？
（1）课前布置收集的各种鸟卵，请同学们拿出来介绍给大家！学生叙述提问：通过收集观察，你们发现或想提出什么问题？学生可能提出的问题：
1、鸟卵的大小不一样。
2、鸟卵的样色不一样。
3、鸟卵是不是都能孵化出小鸟？
4、孵化出的鸟有的有羽毛，有的则没有羽毛等等。
（2） 老师要及时进行激励性的评价，从问题中选出“鸟卵为什么能孵化出小鸟？”进行探究性学习。
a、学生做出推测，卵之所以能孵出小鸟与什么有关？——与卵的卵的结构关吗？
b、学生活动：学生小组活动，参考教材提示的方法对鸟卵的结构及功能进行探究观察。
观察鸡蛋的结构操作步骤：
1、 观察鸡蛋的外形 感受卵壳的保护作用——右手握鸡卵，很难将
其握碎，这对鸟卵有何意义？仔细观察会发现一端尖，一端钝，
气室一般位于钝端。（此时学生可能提出问题，卵壳并不是光滑的。）2、 引导学生分析：胚胎所需要的氧气是怎样进入卵内部的呢？
作出假设： 卵壳不是密闭的。
小组利用桌子上有的仪器，探究证明（各小组间展开任选一组实验活动。
老师巡视，点拨，指导）学生汇报：（1）、鸡卵放入温水中，卵壳生有气泡。
（2）、用放大镜可以看到小孔。（3）、放入蓝墨水中，卵壳内部有蓝色等。
学生不仅汇报实验的设计，还能说说他在实验过程中体会和收获。
胚盘胚盘卵黄卵壳膜卵壳系带卵黄膜气室卵白61235487那么，鸟类是怎样繁殖后代呢？请同学们仔细观察视频，总结出鸟有哪些繁殖行为。
3、小组讨论释疑筑巢
求偶交 配产卵孵卵育 雏
“鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段”有没有例外呢？所有的阶段都有例外吗？ 有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉、鸦雀、寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类其孵卵、育雏。 无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求偶、交配、产卵等行为。筑巢交配产卵孵卵育雏求偶鸟的生殖和发育过程一般包括：鸟类生殖发育必须过程看到这些你想到了什么？4、联系生活，情感升华5、盘点收获通过本节课的学习，我知道了……第四节 鸟的生殖和发育卵细胞2、鸟的生殖和发育过程1、鸟卵的结构及功能交配产卵孵卵育雏鸟类生殖发育必须过程六、板书设计
筑巢求偶【设计意图】
板书是课堂的提纲挈领，不仅体现了学习的要点和思路，更是学生复习的提纲，我的设计如下：卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 受精卵的胚盘将来发育成雏鸡。胚盘里面含有细胞核，未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大。胚盘是胚胎发育
的部位，在适宜的条件
下胚胎发育成雏鸡。胚盘我能行
1、右图是鸟卵的结构，请回答：
12345678（1）图中3是指 ， 它对卵细胞有 作用。
（2）图中最重要的结构是 ，因为它将来发育成雏鸟。
（3）、图中的9是 ，既能对卵细胞起 作用，又能为胚胎发育提供所需的 。9卵黄膜保护胚盘卵白保护养料和水分直击中考
（08） 20．鸟类在繁殖季节，亲鸟将捉到的 小虫带回巢中饲喂雏鸟，这属于（ ）
??? A．社会行为?????? B．繁殖行为??????? C．防御行为????? D．贮食行为
（07）19．关于寿光大鸡的叙述，正确的是（ ）
A.卵细胞由卵黄、卵白和胚盘构成
B．孵卵由雌雄鸡轮流进行
c．孵化出的雏鸡属于早成雏
D．良种寿光大鸡是长期自然选择形成的BC
大家好，我是来自胡集中学的生物老师王琳莉，今天我说课的题目是《鸟的生殖和发育》。针对这一课题，我主要从说教材、教学目标、教学重点和难点、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计这七个方面来阐述说课的内容。
一、说教材（一）教材的地位和作用
《鸟的生殖和发育》是济南版八年级生物上册第四单元第二章的第三节，本节课主要包括两个内容：鸟的生殖和发育过程、观察鸡卵的结构。本节课是在昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，目的是让学生了解更高一等动物在生殖发育方面的特点，突出生殖和发育与人类以及与环境的关系，所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。二、教学目标
知识与技能：
１、说出鸟卵适于在陆地上发育的特点；
２、通过实验、观察，识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。
3、 培养自己的观察能力和实际动手能力。
过程与方法：
１、通过学生对鸡卵结构的探究，培养动手操作能力和观察能力，并说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
２、通过对影视资料分析，描述鸟的生殖和发育过程，提高学生的信息处理能力。
情感态度与价值观：
１、关注鸟类与人类的关系，形成爱鸟护鸟的习惯。
２、渗透保护环境的意识。
三、教学重点和难点
根据教学目标，设计本节课的教学重点和难点如下：
重点：
描述鸟类生殖的过程及其与陆地生活相适应的特点。
难点：
通过实验、观察，识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。四、说学情 通过以往的学习，学生对生物的生殖和发育有了一定的认识。日常生活中对鸟类也比较熟悉，但对鸟卵是如何适于陆地上发育的结构特点还比较模糊。因此在知识内容的设计和安排上，尽可能贴近生活实际，让学生感到所思考的问题是熟悉的又是新奇的，从而引起学生进一步去探究来寻找答案。五、说教法学法１、尝试学习
２、合作探究
３、资料分析
１、尝试教学法。
２、实验探究法。
３、引导发现法。
六、说教学过程 一、谈话导入，激发兴趣
【设计意图】通过讲述《爱迪生孵蛋的故事》导入新课。这样既能引起学生的学习兴趣，调动学生的好奇心和求知欲，又能对学生进行科学教育。 鸡卵为什么能孵出小鸡？这与鸡卵的结构有关吗？为了弄清这些问题我们一起走进本章的第三节鸟的生殖和发育。
二、自主合作、实验探究
【设计意图】探究鸡卵的结构特点和功能是本节的一个重点又是难点，所以课前向学生布置了初探鸡卵的学习任务，教会探究鸡卵的方法和步骤，本环节重点检查学生初探鸡卵的成果，并对学生的成绩表示肯定，增强学生的自信心，同时也培养学生动手操作，动脑思考的能力。1、鸟卵适于陆地上发育的结构特点有哪些？
（1）课前布置收集的各种鸟卵，请同学们拿出来介绍给大家！学生叙述提问：通过收集观察，你们发现或想提出什么问题？学生可能提出的问题：
1、鸟卵的大小不一样。
2、鸟卵的样色不一样。
3、鸟卵是不是都能孵化出小鸟？
4、孵化出的鸟有的有羽毛，有的则没有羽毛等等。
（2） 老师要及时进行激励性的评价，从问题中选出“鸟卵为什么能孵化出小鸟？”进行探究性学习。
a、学生做出推测，卵之所以能孵出小鸟与什么有关？——与卵的卵的结构关吗？
b、学生活动：学生小组活动，参考教材提示的方法对鸟卵的结构及功能进行探究观察。
观察鸡蛋的结构操作步骤：
1、 观察鸡蛋的外形 感受卵壳的保护作用——右手握鸡卵，很难将
其握碎，这对鸟卵有何意义？仔细观察会发现一端尖，一端钝，
气室一般位于钝端。（此时学生可能提出问题，卵壳并不是光滑的。）2、 引导学生分析：胚胎所需要的氧气是怎样进入卵内部的呢？
作出假设： 卵壳不是密闭的。
小组利用桌子上有的仪器，探究证明（各小组间展开任选一组实验活动。
老师巡视，点拨，指导）学生汇报：（1）、鸡卵放入温水中，卵壳生有气泡。
（2）、用放大镜可以看到小孔。（3）、放入蓝墨水中，卵壳内部有蓝色等。
学生不仅汇报实验的设计，还能说说他在实验过程中体会和收获。
胚盘胚盘卵黄卵壳膜卵壳系带卵黄膜气室卵白61235487那么，鸟类是怎样繁殖后代呢？请同学们仔细观察视频，总结出鸟有哪些繁殖行为。
3、小组讨论释疑筑巢
求偶交 配产卵孵卵育 雏
“鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段”有没有例外呢？所有的阶段都有例外吗？ 有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉、鸦雀、寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类其孵卵、育雏。 无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求偶、交配、产卵等行为。筑巢交配产卵孵卵育雏求偶鸟的生殖和发育过程一般包括：鸟类生殖发育必须过程看到这些你想到了什么？4、联系生活，情感升华5、盘点收获通过本节课的学习，我知道了……第四节 鸟的生殖和发育卵细胞2、鸟的生殖和发育过程1、鸟卵的结构及功能交配产卵孵卵育雏鸟类生殖发育必须过程六、板书设计
筑巢求偶【设计意图】
板书是课堂的提纲挈领，不仅体现了学习的要点和思路，更是学生复习的提纲，我的设计如下：卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 受精卵的胚盘将来发育成雏鸡。胚盘里面含有细胞核，未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大。胚盘是胚胎发育
的部位，在适宜的条件
下胚胎发育成雏鸡。胚盘我能行
1、右图是鸟卵的结构，请回答：
12345678（1）图中3是指 ， 它对卵细胞有 作用。
（2）图中最重要的结构是 ，因为它将来发育成雏鸟。
（3）、图中的9是 ，既能对卵细胞起 作用，又能为胚胎发育提供所需的 。9卵黄膜保护胚盘卵白保护养料和水分直击中考
（08） 20．鸟类在繁殖季节，亲鸟将捉到的 小虫带回巢中饲喂雏鸟，这属于（ ）
??? A．社会行为?????? B．繁殖行为??????? C．防御行为????? D．贮食行为
（07）19．关于寿光大鸡的叙述，正确的是（ ）
A.卵细胞由卵黄、卵白和胚盘构成
B．孵卵由雌雄鸡轮流进行
c．孵化出的雏鸡属于早成雏
D．良种寿光大鸡是长期自然选择形成的BC