第13课 唐诗五首 渡荆门送别 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
朗读诗歌，我们可以从心灵里感受诗人的所思、所感，朗读诗歌可以让我们的心灵插上翅膀，朗读诗歌可以使我们的心灵得到美的熏陶。今天就让我们一起去走近李白这位大诗人的心灵吧！
情景导入
第13课
唐诗五首
王绩 崔颢 王维 李白 白居易
渡荆门送别
李 白
学习目标
1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗歌意境。
2.品析诗的语言，体会诗歌的意境美、情感美。
李白（701—762），字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。其诗风雄奇豪放，想象丰富。他是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。代表诗作《静夜思》《行路难》《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等。有《李太白集》传世。
作者名片
《渡荆门送别》是李白出蜀时所作。荆门自古即有楚蜀咽喉之称。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带的楚国故地游览。这时的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山西岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。
背景链接
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
课文品读
渡 荆 门 送 别
李白
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。
山随/平野/尽，江入/大荒/流（远景）
月下/飞/天镜，云生/结/海楼（近景）
仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
乘船。
【品析】交代了诗人此行的目的：远渡荆门，到楚地游历。
楚地。这里指今湖北一带。
课文解读
诗意：（我乘船）远渡到荆门山之外，来到古老的楚地漫游。
往。
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山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
平原。
辽远无际的荒原。
飞天镜：（如同）飞下的天镜。
结：形成。
海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。
诗意：山峦随着平原的出现而渐渐消失，长江奔入广阔的原野后，依旧滔滔东流。月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜。彩云变幻，形成了如海市蜃楼的景象。
乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。
青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广
袤荒原。
月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。
故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。
参考译文
《渡荆门送别》写的是什么情景？
描绘了舟过荆门时所见的景色，含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。
1.首联在全诗中有什么作用？
首联扣住诗题，交代了诗人此行的目的：远渡荆门，到楚地游历。具有穿针引线、贯穿全诗的作用。
再读古诗，讨论思考：
“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。
颔联中“随”字用的好，谈谈好在何处。
再读古诗，讨论思考：
“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长 江水中，好像从天上飞来一面明镜。 “云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景
色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。
颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境。
再读古诗，讨论思考：
尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情 厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。
揣摩尾联，体会其中蕴含的思想感情。
再读古诗，讨论思考：
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。
山随/平野/尽，江入/大荒/流。
月下/飞/天镜，云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水，万里/送行/舟。
远景
俯视
仰视
渡荆门
送别
近景
叙事
抒情
写景
拟人
对仗
　　衬托手法，以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔。　　
赏析《渡荆门送别》
　1、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表现他对故乡依依不舍之情的一个字是 。
怜
2、具体分析颈联运用了怎样的表现手法。
3、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析"随"字好在哪里
一个"随"字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化，推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。
抒发了诗人思念故乡的深情。
4、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
　　(两岸的山势由山脉过渡到平原，)山峦从诗人的视野中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。
5、"山随平野尽，江入大荒流"写出了什么样的景象？
《渡荆门送别》一诗中诗人是怎样做到情景交融的？
手法探究
诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗人远离蜀地，乘船沿江游览楚地。中间四句描写景物，描绘长江之水出山之后的壮阔气象：长江出山，水面宽广，景象雄奇，使人顿感前程开阔。山峦追随原野，渐渐消失，长江奔赴旷野，滔滔不绝。月亮倒映在江水中，就像天上飞来一面镜子，云气簇拥，就像海上结成了海市蜃楼般的奇景。
《渡荆门送别》通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。
主旨归纳
从构思看：题目《渡荆门送别》，“渡荆门”包括前三联，尾联照应诗题中的“送别”，全诗紧扣题目展开，结构分明，章法有度。
从意境看：诗歌意境高远，形象奇伟，想象瑰丽。抓住两联写景名句，特别是颔联，试通过想象，用一段话展示其画面的壮美。
写法探究
从语言看：可以从“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字入手分析揣摩，品评一字传神的艺术效果。
从表现手法看：①写景部分，诗人坐在船上沿途观赏，一路看来，眼前的景物逐渐变化，这是“移步换景”的写法；②“月下飞天镜，云生结海楼”运用衬托的手法写江水的平静，江岸的辽阔；③“仍怜故乡水，万里送行舟”运用拟人的手法，赋予江水以情意。
结构图示
首联
颔联
颈联
尾联
渡荆门送别
起
承
转
合
叙事
借景抒情
借景抒情
直接抒情
“仍怜故乡水，万里送行舟”作者写出了依依惜别的深情。古诗词中“送别”的句子很多，请再举出三例。
无为在歧路，儿女共沾巾。
——王勃《送杜少府之任蜀州》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！
——李白《赠汪伦》