第15课《白杨礼赞》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
白杨礼赞
新课导入
同学们，树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过柳的风韵—碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦；我们领略过松的雄姿—大雪压青松，青松挺且直；我们也遥望过梅的倩影—墙角数枝梅，凌寒独自开。今天，让我们随着茅盾先生回到抗日战争的年代，到西北高原去走一走，看一看那里生长的白杨树，听一曲关于白杨树的赞歌。
学习目标
1.把握课文的情感基调，有感情地朗读课文，体会作者的复杂情感。
2.细读课文，从细节处体会母爱的艰辛和伟大。
作者简介
茅盾（1896—1981）中国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家、文化活动家社会活动家和中国共产党最早的党员之一。原名沈德鸿字雁冰，笔名茅盾。浙江桐乡乌镇人。1928年发表第一部小说《蚀》，10月东渡日本与党失去联系，1930年回上海后和鲁迅一起参加左联-反国民党文化围剿。
写作背景
文章写于1941年。作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，正是抗日战争的相持阶段，他亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。
初读课文
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
重点字词
诸如 晕圈 倦怠 虬枝 婆娑 秀颀 倔强 潜滋暗长 旁逸斜出 无边无垠 坦荡如砥 恹恹欲睡 纵横决荡
zhū
yùn
dài
qiú
pó suō
qí
jué jiànɡ
qián
yì
yín
dǐ
yān
hénɡ
词语解释
主宰：支配。
虬枝：像龙一样盘曲的枝条。
秀颀：美而高。颀，高。
婆娑：①盘旋舞动的样子。②枝叶扶疏的样子。③眼泪下滴的样子。
伟岸：魁梧；高大。
坦荡如砥：平坦得像磨刀石。砥(dǐ)，磨刀石。
旁逸斜出：(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
整体感知
本文题目是《白杨礼赞》，文章主要内容是什么？
赞美白杨树
整体感知
赞美白杨树，文章是围绕哪一句话来表达他的情感的？
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树
整体感知
默读全文，请学生找出文中直接对白杨树进行赞美的语句。
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（教师点拨：这句直接地抒情，也就是文章的第一段，用赞美、歌颂的语调为全文奠定了基调。注意这种开门见山的手法。）
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。（教师点拨：强化情感的力度，不是感性的描绘，而是再次直接赞美，并且设置悬念，引起读者的疑问：“不平凡”究竟表现在哪里？）
整体感知
快速阅读7、8两段，哪些词语再次点出了白杨树的不平凡？
伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔
课文精读
作者仅仅只是写白杨树吗？白杨树有怎样的象征意义？
白杨树象征了北方的农民、哨兵、民族的抗日精神和意志。
课文精读
第2、3段描写白杨生长环境的不平凡，作者用了哪些写作手法？这样写有什么好处？
作者用了烘托和先抑后扬的写作手法。
白杨树生长的环境如此雄壮、伟大，那么生长其中的白杨树，也一定是不平凡的。这就对白杨树进行了很好的烘托。
当你刚刚觉得有些“单调”时，“像哨兵似的”白杨树出现了，并且让“我”“惊奇地叫了一声”，这就与前边的感受形成了对比，先抑后扬，情绪一下子高扬起来，更突出了白杨树的不平凡。
课文精读
文章开篇一句独立成段有什么作用？
开篇一句独立成段，起到统领全文的作用。从内容上讲，强调白杨树的“不平凡”，点明礼赞的原因；从结构上讲，赞美白杨树的“不平凡”，是本文的抒情线索，而且点明文章描述的对象——白杨树，定下全文的感情基调——对白杨树的崇敬和赞美。
课文精读
用课文中的原句回答作者反复赞美白杨树的原因。
“我赞美白杨树，就是因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。”
课文精读
引导学生注意关键词。从“那”到“这”，从第1段的“赞美”到第9段的“高声赞美”，说明什么？
说明对白杨树的观察是从远到近，感情是由浅入深。这说明作者对白杨树的感情不仅仅是赞美，还有崇敬。
课文精读
“不平凡”在文中多次出现，作用是什么？有什么好处？
作用：“不平凡”是本文的线索，好处：
开头、中间、结尾不断点题，直接赞美白杨树的不平凡，形成一以贯之的感情线索，统领全文。
课文精读
作者写白杨，只是为了赞美它的伟岸正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔等品质吗？
白杨树象征了北方的农民，抗日的军民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。通过四个“难道”层层深入地揭示出来：第一个“难道”通过反问引起读者思考，为由树及人张本；第二个“难道”点明“至少”象征了北方的农民；第三个“难道”点明象征抗日军民——“守卫他们家乡的哨兵”；第四个“难道”进一步抽象化，点明“枝枝叶叶靠紧团结，力求上进”的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。
主题思想
这篇课文通过对白杨崇敬、赞美，歌颂了在中国共产党领导下的抗日军民和整个民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。
课堂小结
作者寄托在白杨树上的精神是我们民族精神的象征，对我们战胜强敌、发展复兴有不可磨灭的作用。让我们做白杨树那样的人，在生活的舞台上演绎自己的精彩吧。
课后作业
平凡的事物常常蕴含着不平凡的精神，请你选择一个事物，以“礼赞”为题，模仿课文第5段和第7段，从外形特征和精神品质角度，写一篇随笔。