教科版（2017秋） 三年级上册第二单元《空气》测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 三年级上册第二单元《空气》测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 421.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-05 18:41:23 | ||
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文档简介
第二单元《空气》测试卷2三年级上册科学教科版
一、选择题
1．关于空气的说法正确的是（ ）。
A．空气不透明
B．空气没有味道
C．离地面5千米的高空没有空气
2．用常用的篮球打气筒打气，20筒空气大约等于（ ）粒回形针的质量。
A．100 B．10 C．1
3．我们利用简易天平测量空气的质量时，在天平平衡后，我们又向小皮球里打入20筒空气，接着用回形针来恢复天平的平衡，我们应该将回形针（ ）。
A．一个一个加入 B．多个一起加入 C．一次性全部加入
4．我们跑步时，会感觉空气吹在脸上，形成气流，这说明（ ）。
A．空气有质量 B．空气能流动 C．空气无色无味
5．塑料袋“热气球”实验中，蜡烛点燃后，手贴着袋子的外壁，会感受的是（ ）。
A．塑料袋里面空气变冷
B．塑料袋会绷得更紧
C．塑料袋有下降的趋势
6．大自然中的风是（ ）形成的。
A．人类活动 B．空气流动 C．植物生长
7．相同体积的下列物质中，最轻的是（ ）。
A．绿豆 B．水 C．空气
8．推进活塞，会使空气微粒之间的间隙（ ）。
A．变小 B．变大 C．不会变
9．关于空气的组成说法正确的是（ ）。
A．空气是一种单一的气体
B．空气是由三种气体混合而成的
C．空气是多种气体混合的
10．塑料袋“热气球”实验中纸筒的作用是（ ）。
A．防风和快速加热 B．增加上升高度 C．帮助蜡烛燃烧
二、填空题
11．用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，我们发现装有空气的注射器，活塞________， 而装水的注射器，活塞________，这说明_____________。
12．空气具有____________并占有一定的_____________。
13．下列物体中，有一定形状和体积的是( )，有一定体积、没有一定形状的是( )，既没有一定体积、又没有一定形状的是( )。
A．空气 B．瓶盖 C．牛奶
14．游戏时，注射管口不能对着( )。
三、判断题
15．空气无处不在，土壤中也有空气。( )
16．风是我们周围空气的流动。( )
17．所有的风都是大自然中空气流动形成的，人们无法制造风。( )
18．氢气球可以不断地上升，所以氢气是没有质量的。( )
19．空气占据一定的空间，但不可以被压缩。( )
四、连线题
20．把特征、对应的物质形态以及物体用线连起来。
能摸到、没有固定的形状、有一定的体积 固体 水蒸气
有固定的形状和体积 液体 石头
没有固定的形状和体积 气体 牛奶
五、排序题
21．以下是做“热气球”的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。
(1)将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。
(2)重复几次实验，同时画下你观察到的现象。
(3)用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。
(4)准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。
正确顺序为：________________________。
六、简答题
22．请你举例说一说生活中我们可以利用空气做什么？（至少写4点）
23．你能用哪些方法向同学们证明空气确实存在？试列举4例。
七、实验题
大自然中，风是怎么形成的呢？为了探究风的形成，我们可以制作一个如右图所示的实验装置来模拟风的形成。请你根据实验现象回答下面各题。
24．没有点燃蜡烛前，“a”洞口上方的纸条______________；点燃蜡烛后，纸条______________。（选填“向上飘动”或“静止不动”）
25．请你用“→”在右上图中画出“蚊香烟”流动的方向。
26．实验中，点燃蜡烛的作用是（ ）。
A．产生烟雾 B．加热盒内空气 C．让我们观察得更清楚
27．通过实验，我们知道了空气变热后会______________（选填“上升”或“下降”），周围的______________（选填“热空气”或“冷空气”）补充过来，使得空气循环流动，从而形成了风。
28．如图，小明在做研究空气是否占据空间的实验前，提出了一些问题，请你根据实验经历，帮他回答下列问题：
（1）把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，杯底的干纸团___________湿（选填“会”或“不会”）。
（2）在水中慢慢地倾斜杯子，干纸团__________湿（选填“会”或“不会”）。
（3）如果想让水进入这个杯子，使纸团潮湿，但又不改变杯子入水时的方向，你会怎么做？
____________。
（4）经过实验，我发现：空气在杯子里要___________。
八、综合题
孔明灯（如图所示），又叫天灯，俗称许愿灯、祈天灯，是一种古老的汉族手工艺品，它是热气球的最早雏形。孔明灯在古代，多做军事用途。现代人放孔明灯，多作为祈福之用。孔明灯的飘移方向人无法控制，只能“听天由命”。升空后一旦风力、方向不稳或燃放不当，孔明灯将直接威胁飞机、高压供电设备、通信设施、山林以及各类建筑安全，对地面防火安全危害极大。
29．在古代，孔明灯主要用于（ ）。
A．照明 B．祈福 C．军事
30．下列选项中，和孔明灯升空原理相同的是（ ）。
A．热气球 B．风筝 C．飞机
31．孔明灯能够升空，是因为（ ）。
A．热空气比冷空气热 B．热空气比冷空气轻 C．热空气和冷空气均会流动
32．下列关于孔明灯的说法中，正确的是（ ）。
A．孔明灯对人们没有安全危害
B．孔明灯对地面防火安全危害极大，我们尽量不要燃放孔明灯
C．人们完全可以控制孔明灯的飘移方向
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B2．B3．A4．B5．B6．B7．C8．A9．C10．A11． 能够下移 基本没动 水不容易被压缩12． 一定的质量 空间13． B C A14．人15．√16．√17．×18．×19．×20．21．4 1 3 222．①制造帆船、热气球、汽车轮胎等交通、工具；②利用了空气流动产生的风来发电。③利用空气帮助燃烧。④空气供人呼吸。
23．在一个杯子底部沾上一个纸团，竖直倒扣在水槽中，杯底纸团没有湿，说明空气能占据空间。注射器向外拉，把注射器针尖处读起来，用力压一会儿，会压不动，说明空气占据空间。把一个气球放入瓶内，气球口放在瓶子口处，吹瓶内的气球，很难吹起来，说明瓶内有空气占据空间。24． 静止不动 向上飘动 25． 26．B 27． 上升 冷空气
28． 不会 会 在杯底扎一个小孔 空气占据空间29．C 30．A 31．B 32．B
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．关于空气的说法正确的是（ ）。
A．空气不透明
B．空气没有味道
C．离地面5千米的高空没有空气
2．用常用的篮球打气筒打气，20筒空气大约等于（ ）粒回形针的质量。
A．100 B．10 C．1
3．我们利用简易天平测量空气的质量时，在天平平衡后，我们又向小皮球里打入20筒空气，接着用回形针来恢复天平的平衡，我们应该将回形针（ ）。
A．一个一个加入 B．多个一起加入 C．一次性全部加入
4．我们跑步时，会感觉空气吹在脸上，形成气流，这说明（ ）。
A．空气有质量 B．空气能流动 C．空气无色无味
5．塑料袋“热气球”实验中，蜡烛点燃后，手贴着袋子的外壁，会感受的是（ ）。
A．塑料袋里面空气变冷
B．塑料袋会绷得更紧
C．塑料袋有下降的趋势
6．大自然中的风是（ ）形成的。
A．人类活动 B．空气流动 C．植物生长
7．相同体积的下列物质中，最轻的是（ ）。
A．绿豆 B．水 C．空气
8．推进活塞，会使空气微粒之间的间隙（ ）。
A．变小 B．变大 C．不会变
9．关于空气的组成说法正确的是（ ）。
A．空气是一种单一的气体
B．空气是由三种气体混合而成的
C．空气是多种气体混合的
10．塑料袋“热气球”实验中纸筒的作用是（ ）。
A．防风和快速加热 B．增加上升高度 C．帮助蜡烛燃烧
二、填空题
11．用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，我们发现装有空气的注射器，活塞________， 而装水的注射器，活塞________，这说明_____________。
12．空气具有____________并占有一定的_____________。
13．下列物体中，有一定形状和体积的是( )，有一定体积、没有一定形状的是( )，既没有一定体积、又没有一定形状的是( )。
A．空气 B．瓶盖 C．牛奶
14．游戏时，注射管口不能对着( )。
三、判断题
15．空气无处不在，土壤中也有空气。( )
16．风是我们周围空气的流动。( )
17．所有的风都是大自然中空气流动形成的，人们无法制造风。( )
18．氢气球可以不断地上升，所以氢气是没有质量的。( )
19．空气占据一定的空间，但不可以被压缩。( )
四、连线题
20．把特征、对应的物质形态以及物体用线连起来。
能摸到、没有固定的形状、有一定的体积 固体 水蒸气
有固定的形状和体积 液体 石头
没有固定的形状和体积 气体 牛奶
五、排序题
21．以下是做“热气球”的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。
(1)将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。
(2)重复几次实验，同时画下你观察到的现象。
(3)用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。
(4)准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。
正确顺序为：________________________。
六、简答题
22．请你举例说一说生活中我们可以利用空气做什么？（至少写4点）
23．你能用哪些方法向同学们证明空气确实存在？试列举4例。
七、实验题
大自然中，风是怎么形成的呢？为了探究风的形成，我们可以制作一个如右图所示的实验装置来模拟风的形成。请你根据实验现象回答下面各题。
24．没有点燃蜡烛前，“a”洞口上方的纸条______________；点燃蜡烛后，纸条______________。（选填“向上飘动”或“静止不动”）
25．请你用“→”在右上图中画出“蚊香烟”流动的方向。
26．实验中，点燃蜡烛的作用是（ ）。
A．产生烟雾 B．加热盒内空气 C．让我们观察得更清楚
27．通过实验，我们知道了空气变热后会______________（选填“上升”或“下降”），周围的______________（选填“热空气”或“冷空气”）补充过来，使得空气循环流动，从而形成了风。
28．如图，小明在做研究空气是否占据空间的实验前，提出了一些问题，请你根据实验经历，帮他回答下列问题：
（1）把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，杯底的干纸团___________湿（选填“会”或“不会”）。
（2）在水中慢慢地倾斜杯子，干纸团__________湿（选填“会”或“不会”）。
（3）如果想让水进入这个杯子，使纸团潮湿，但又不改变杯子入水时的方向，你会怎么做？
____________。
（4）经过实验，我发现：空气在杯子里要___________。
八、综合题
孔明灯（如图所示），又叫天灯，俗称许愿灯、祈天灯，是一种古老的汉族手工艺品，它是热气球的最早雏形。孔明灯在古代，多做军事用途。现代人放孔明灯，多作为祈福之用。孔明灯的飘移方向人无法控制，只能“听天由命”。升空后一旦风力、方向不稳或燃放不当，孔明灯将直接威胁飞机、高压供电设备、通信设施、山林以及各类建筑安全，对地面防火安全危害极大。
29．在古代，孔明灯主要用于（ ）。
A．照明 B．祈福 C．军事
30．下列选项中，和孔明灯升空原理相同的是（ ）。
A．热气球 B．风筝 C．飞机
31．孔明灯能够升空，是因为（ ）。
A．热空气比冷空气热 B．热空气比冷空气轻 C．热空气和冷空气均会流动
32．下列关于孔明灯的说法中，正确的是（ ）。
A．孔明灯对人们没有安全危害
B．孔明灯对地面防火安全危害极大，我们尽量不要燃放孔明灯
C．人们完全可以控制孔明灯的飘移方向
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B2．B3．A4．B5．B6．B7．C8．A9．C10．A11． 能够下移 基本没动 水不容易被压缩12． 一定的质量 空间13． B C A14．人15．√16．√17．×18．×19．×20．21．4 1 3 222．①制造帆船、热气球、汽车轮胎等交通、工具；②利用了空气流动产生的风来发电。③利用空气帮助燃烧。④空气供人呼吸。
23．在一个杯子底部沾上一个纸团，竖直倒扣在水槽中，杯底纸团没有湿，说明空气能占据空间。注射器向外拉，把注射器针尖处读起来，用力压一会儿，会压不动，说明空气占据空间。把一个气球放入瓶内，气球口放在瓶子口处，吹瓶内的气球，很难吹起来，说明瓶内有空气占据空间。24． 静止不动 向上飘动 25． 26．B 27． 上升 冷空气
28． 不会 会 在杯底扎一个小孔 空气占据空间29．C 30．A 31．B 32．B
答案第1页，共2页
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