4.1.7 植物的无性生殖-2022-2023学年八年级生物上册同步课件（济南版）(共40张PPT)
文档属性
| 名称 | 4.1.7 植物的无性生殖-2022-2023学年八年级生物上册同步课件（济南版）(共40张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-07 11:21:55 | ||
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文档简介
(共40张PPT)
4.1.7 植物的无性生殖
济南版八年级上册
教学目标
1、区别无性生殖与有性生殖，举例说出什么是营养生殖；
2、理解植物的无性生殖的概念、特点和应用；
3、了解组织培养的意义、原理和在实践上的应用。
新知导入
17 世纪，意大利曾经发生过一件轰动欧洲的“怪事”：佛罗伦萨有一棵橘树，所结的果实一半是柠檬，一半是橘子。这棵奇怪的橘树引起了当时英国皇家学会的重视，但是当时的科学家对这一现象却不能作出令人信服的解释。直到 1927 年，这一困扰人们 250 多年的疑团才被揭开，原来有人对这棵橘树进行了“移花接木”。
新知讲解
植物的营养繁殖
绿色开花植物不仅能够进行有性生殖，依靠种子繁殖后代，而且许多植物的营养器官也能够直接产生新个体。
植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。
新知讲解
植物的营养繁殖
新知讲解
植物的营养繁殖
新知讲解
植物的营养繁殖
在生产实践中，人们经常采用嫁接、扦插、压条等方法来培育果树、花卉、蔬菜等经济作物。
新知讲解
植物的营养繁殖
嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。接上去的枝条或芽叫做接穗，承接接穗的植物体叫做砧木。嫁接有芽接和枝接两种方式。
分组实验
蔷薇的嫁接
目的要求：尝试进行蔷薇的嫁接。
材料器具：蔷薇枝条；枝剪，嫁接刀或刀片，嫁接薄膜或麻绳。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：1.芽接
(1) 准备好砧木和用来削取接穗的枝条。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：1.芽接
(2) 选取枝条中段充实饱满的芽连同树皮一起削下，除去木质部，露出形成层，作为接穗。接穗应呈盾牌状。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：1.芽接
(3) 在砧木的树皮上切割一个“T”形切口，轻轻把割破的树皮剥开，露出形成层。
注意：切口的深度以割透树皮而不伤到木质部为准。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：1.芽接
(4) 把准备好的接穗插进“T”形切口内，并使接穗上方的横切口与砧木的横切口紧密对合。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：1.芽接
(5) 用嫁接薄膜或麻绳将切口处包扎好。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：2.枝接
(1) 选好砧木和接穗用的枝条。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：2.枝接
(2) 截取一段带有芽的枝条，把枝条下端削成楔形，作为接穗。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：2.枝接
(3) 用嫁接刀从砧木断面的中间向下劈开。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：2.枝接
(4) 把接穗插进砧木劈开的夹缝中，使接穗的形成层和砧木的形成层对合。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：2.枝接
(5) 用嫁接薄膜或麻绳从外面包扎紧。
分组实验
蔷薇的嫁接
分组实验
蔷薇的嫁接
讨论：
1. 比较芽接和枝接的异同。
相同点都属于植物无性繁殖的嫁接技术；
枝接是用小、嫩枝条来嫁接，枝接的不足之处在于使用接穗多，繁殖系数低，对砧木又有一定要求，特别是稀少的新优植物繁殖,用枝接；
芽接是用新生长出来的芽进行嫁接的扦插，是把一段植物的枝干经过处理后直接插到土壤里，芽接的繁殖系数较高，节省接穗，但芽接要在植物生长活跃、形成层细胞迅速分裂期进行。
分组实验
蔷薇的嫁接
讨论：
2. 营养繁殖与种子繁殖有什么本质的区别
营养繁殖是利用植物的根茎叶等营养器官进行繁殖下一代，子代和亲代完全相同，属于无性繁殖，例如嫁接、扦插等；种子繁殖是精子和卵细胞结合形成受精卵再发育成种子，种子长成植株，子代具有父母双方的特征，属于有性生殖，子代和亲代有很大的区别，变异大。
新知讲解
植物的营养繁殖
嫁接时，接穗的形成层与砧木的形成层紧密结合，双方分裂产生的新细胞愈合在一起，接穗才能成活。
用君迁子作砧木嫁接柿
新知讲解
植物的营养繁殖
在适宜条件下，剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成一个新个体，这种营养繁殖方式叫做扦插。毛白杨、葡萄、月季等植物常用这种方法进行繁殖。
月季的扦插
新知讲解
植物的营养繁殖
对于扦插不易成活的植物，可以把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后，再将其与母体分离，这种营养繁殖方式叫做压条。桂花、石榴、藏报春等可用此法进行繁殖。
桂花的压条
课堂练习
要使一种开白花的植株上同时开出白花、红花、紫花，采用的方法是
( )
A.组织培养
B.播种
C.扦插
D.嫁接
D
【解析】嫁接成活后只表现接穗的特征，故要使一种开白花的植株上同时开出白花、红花、紫花，可分别将开红花和紫花的枝条做接穗，嫁接到开白花植株的部分枝条上。
新知讲解
植物的组织培养
在无菌条件下，切取植物的部分细胞或组织，培养在特制的培养基上，
通过细胞的分裂和分化，使它们逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫
做组织培养。
新知讲解
植物的组织培养
新知讲解
植物的组织培养
植物的组织培养意义：
1、繁殖速度快。
2、保持母体的优良性状。
3、培育无毒植株。
相关链接
人工种子
人们利用组织培养技术，将某些植物细胞在试管中培育成胚状体，再用富含营养物质和其他必要成分的凝胶将胚状体包裹起来，就制成了人工
种子。当条件适宜时，将这些人工种子播种在土壤中，它们就能像真正的种子那样萌发成幼苗。生产人工种子不受季节限制，还可以在凝胶包裹里加入其他的有效成分，使人工种子具有更好的营养供应和抵抗能力。
新知讲解
植物的无性生殖
植物的营养繁殖和组织培养都没有经过两性生殖细胞的结合，由母体
直接产生新个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖是植物最常见的无性生殖方式。
与有性生殖相比，无性生殖产生后代的速度要快得多，并且新个体与母体极其相似，保持了母体的优良性状。
课堂练习
【解析】植物组织培养属于无性生殖，能保持母本的优良性状，不能培育出植物新品种。
关于组织培养技术优点的叙述，错误的是( )
A.能培育出植物新品种
B.能培育出无病毒植株
C.可以实现优良品种的长期保存和长途运输
D.能在较短的时间内大量、快速地繁殖植物
A
课堂总结
植物的无性生殖
植物的营养繁殖
植物的组织培养
嫁接
压条
扦插
芽接
枝接
繁殖速度快。
保持母体的优良性状。
培育无毒植株。
课堂练习
1.下列植物的生殖方式与马铃薯和椒草的生殖方式相同的是 ( )
A.水稻
B.玉米
C.棉花
D.甘薯
2.垦利县西宋万亩桃园景色旖旎，可随着近几年的生长，产量逐渐降低，品质欠佳，经考察决定引进肥城蜜桃。你的合理化建议是( )
A.果枝嫁接
B.种子繁殖
C.果枝扦插
D.全部换栽
A
D
课堂练习
3.山东菏泽是牡丹之乡，假若把一段开红色牡丹花的枝条嫁接到一株开紫花的牡丹上，则( )
A.砧木开红色、紫色牡丹花
B.接穗开红色、紫色牡丹花
C.接穗只开紫色牡丹花
D.接穗只开红色牡丹花
4.山茶油是深受人们青睐的绿色食品。在深秋时节，将摘下的油茶果(如图)晒裂、取出种子，晒干、炒熟、压榨等，即可获得纯天然的山茶油。由此推断油茶的生殖方式是( )
A.有性生殖 B.营养生殖
C.分裂生殖 D.无性生殖
A
D
课堂练习
5.俗语“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，这句话说明柳树的繁殖方式是( )
①无性生殖 ②有性生殖 ③嫁接 ④扦插
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
6.秋天，在桃树上发现个别芽发生变异，欲将变异芽的性状保留下来，应采取的措施是( )
A.等开花时进行自花传粉
B.等开花时接受同株花粉
C.等开花时接受异株花粉
D.取下变异芽嫁接到砧木上
D
B
课堂练习
7.某果农让同一棵桃树的不同枝条上结出了三种不同口味的桃子，他采用的繁殖方式是( )
A.嫁接
B.扦插
C.压条
D.组织培养
8.在下图所示植物的生殖方式中，属于无性生殖的是( )
A.a、b、c
B.a、c、d
C.a、b、d
D.b、c、d
B
A
课堂练习
9.在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是( )
A.让根部吸收的水分能运输到枝条上去
B.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
C.保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
10.下列农业生产的实例中，利用植物有性生殖原理的是（ ）
A．运用植物组织培养技术，快速繁殖草莓
B．通过品种间的杂交，培育高产抗病水稻
C．将接穗接到砧木上，繁育优良品质的苹果
D．将枝条剪成小段插入土中，大量繁殖甘薯
D
B
作业布置
练习：
1.题
2.题
课外实践：
茎的扦插
再 见
4.1.7 植物的无性生殖
济南版八年级上册
教学目标
1、区别无性生殖与有性生殖，举例说出什么是营养生殖；
2、理解植物的无性生殖的概念、特点和应用；
3、了解组织培养的意义、原理和在实践上的应用。
新知导入
17 世纪，意大利曾经发生过一件轰动欧洲的“怪事”：佛罗伦萨有一棵橘树，所结的果实一半是柠檬，一半是橘子。这棵奇怪的橘树引起了当时英国皇家学会的重视，但是当时的科学家对这一现象却不能作出令人信服的解释。直到 1927 年，这一困扰人们 250 多年的疑团才被揭开，原来有人对这棵橘树进行了“移花接木”。
新知讲解
植物的营养繁殖
绿色开花植物不仅能够进行有性生殖，依靠种子繁殖后代，而且许多植物的营养器官也能够直接产生新个体。
植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。
新知讲解
植物的营养繁殖
新知讲解
植物的营养繁殖
新知讲解
植物的营养繁殖
在生产实践中，人们经常采用嫁接、扦插、压条等方法来培育果树、花卉、蔬菜等经济作物。
新知讲解
植物的营养繁殖
嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。接上去的枝条或芽叫做接穗，承接接穗的植物体叫做砧木。嫁接有芽接和枝接两种方式。
分组实验
蔷薇的嫁接
目的要求：尝试进行蔷薇的嫁接。
材料器具：蔷薇枝条；枝剪，嫁接刀或刀片，嫁接薄膜或麻绳。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：1.芽接
(1) 准备好砧木和用来削取接穗的枝条。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：1.芽接
(2) 选取枝条中段充实饱满的芽连同树皮一起削下，除去木质部，露出形成层，作为接穗。接穗应呈盾牌状。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：1.芽接
(3) 在砧木的树皮上切割一个“T”形切口，轻轻把割破的树皮剥开，露出形成层。
注意：切口的深度以割透树皮而不伤到木质部为准。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：1.芽接
(4) 把准备好的接穗插进“T”形切口内，并使接穗上方的横切口与砧木的横切口紧密对合。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：1.芽接
(5) 用嫁接薄膜或麻绳将切口处包扎好。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：2.枝接
(1) 选好砧木和接穗用的枝条。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：2.枝接
(2) 截取一段带有芽的枝条，把枝条下端削成楔形，作为接穗。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：2.枝接
(3) 用嫁接刀从砧木断面的中间向下劈开。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：2.枝接
(4) 把接穗插进砧木劈开的夹缝中，使接穗的形成层和砧木的形成层对合。
分组实验
蔷薇的嫁接
方法步骤：2.枝接
(5) 用嫁接薄膜或麻绳从外面包扎紧。
分组实验
蔷薇的嫁接
分组实验
蔷薇的嫁接
讨论：
1. 比较芽接和枝接的异同。
相同点都属于植物无性繁殖的嫁接技术；
枝接是用小、嫩枝条来嫁接，枝接的不足之处在于使用接穗多，繁殖系数低，对砧木又有一定要求，特别是稀少的新优植物繁殖,用枝接；
芽接是用新生长出来的芽进行嫁接的扦插，是把一段植物的枝干经过处理后直接插到土壤里，芽接的繁殖系数较高，节省接穗，但芽接要在植物生长活跃、形成层细胞迅速分裂期进行。
分组实验
蔷薇的嫁接
讨论：
2. 营养繁殖与种子繁殖有什么本质的区别
营养繁殖是利用植物的根茎叶等营养器官进行繁殖下一代，子代和亲代完全相同，属于无性繁殖，例如嫁接、扦插等；种子繁殖是精子和卵细胞结合形成受精卵再发育成种子，种子长成植株，子代具有父母双方的特征，属于有性生殖，子代和亲代有很大的区别，变异大。
新知讲解
植物的营养繁殖
嫁接时，接穗的形成层与砧木的形成层紧密结合，双方分裂产生的新细胞愈合在一起，接穗才能成活。
用君迁子作砧木嫁接柿
新知讲解
植物的营养繁殖
在适宜条件下，剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成一个新个体，这种营养繁殖方式叫做扦插。毛白杨、葡萄、月季等植物常用这种方法进行繁殖。
月季的扦插
新知讲解
植物的营养繁殖
对于扦插不易成活的植物，可以把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后，再将其与母体分离，这种营养繁殖方式叫做压条。桂花、石榴、藏报春等可用此法进行繁殖。
桂花的压条
课堂练习
要使一种开白花的植株上同时开出白花、红花、紫花，采用的方法是
( )
A.组织培养
B.播种
C.扦插
D.嫁接
D
【解析】嫁接成活后只表现接穗的特征，故要使一种开白花的植株上同时开出白花、红花、紫花，可分别将开红花和紫花的枝条做接穗，嫁接到开白花植株的部分枝条上。
新知讲解
植物的组织培养
在无菌条件下，切取植物的部分细胞或组织，培养在特制的培养基上，
通过细胞的分裂和分化，使它们逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫
做组织培养。
新知讲解
植物的组织培养
新知讲解
植物的组织培养
植物的组织培养意义：
1、繁殖速度快。
2、保持母体的优良性状。
3、培育无毒植株。
相关链接
人工种子
人们利用组织培养技术，将某些植物细胞在试管中培育成胚状体，再用富含营养物质和其他必要成分的凝胶将胚状体包裹起来，就制成了人工
种子。当条件适宜时，将这些人工种子播种在土壤中，它们就能像真正的种子那样萌发成幼苗。生产人工种子不受季节限制，还可以在凝胶包裹里加入其他的有效成分，使人工种子具有更好的营养供应和抵抗能力。
新知讲解
植物的无性生殖
植物的营养繁殖和组织培养都没有经过两性生殖细胞的结合，由母体
直接产生新个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖是植物最常见的无性生殖方式。
与有性生殖相比，无性生殖产生后代的速度要快得多，并且新个体与母体极其相似，保持了母体的优良性状。
课堂练习
【解析】植物组织培养属于无性生殖，能保持母本的优良性状，不能培育出植物新品种。
关于组织培养技术优点的叙述，错误的是( )
A.能培育出植物新品种
B.能培育出无病毒植株
C.可以实现优良品种的长期保存和长途运输
D.能在较短的时间内大量、快速地繁殖植物
A
课堂总结
植物的无性生殖
植物的营养繁殖
植物的组织培养
嫁接
压条
扦插
芽接
枝接
繁殖速度快。
保持母体的优良性状。
培育无毒植株。
课堂练习
1.下列植物的生殖方式与马铃薯和椒草的生殖方式相同的是 ( )
A.水稻
B.玉米
C.棉花
D.甘薯
2.垦利县西宋万亩桃园景色旖旎，可随着近几年的生长，产量逐渐降低，品质欠佳，经考察决定引进肥城蜜桃。你的合理化建议是( )
A.果枝嫁接
B.种子繁殖
C.果枝扦插
D.全部换栽
A
D
课堂练习
3.山东菏泽是牡丹之乡，假若把一段开红色牡丹花的枝条嫁接到一株开紫花的牡丹上，则( )
A.砧木开红色、紫色牡丹花
B.接穗开红色、紫色牡丹花
C.接穗只开紫色牡丹花
D.接穗只开红色牡丹花
4.山茶油是深受人们青睐的绿色食品。在深秋时节，将摘下的油茶果(如图)晒裂、取出种子，晒干、炒熟、压榨等，即可获得纯天然的山茶油。由此推断油茶的生殖方式是( )
A.有性生殖 B.营养生殖
C.分裂生殖 D.无性生殖
A
D
课堂练习
5.俗语“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，这句话说明柳树的繁殖方式是( )
①无性生殖 ②有性生殖 ③嫁接 ④扦插
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
6.秋天，在桃树上发现个别芽发生变异，欲将变异芽的性状保留下来，应采取的措施是( )
A.等开花时进行自花传粉
B.等开花时接受同株花粉
C.等开花时接受异株花粉
D.取下变异芽嫁接到砧木上
D
B
课堂练习
7.某果农让同一棵桃树的不同枝条上结出了三种不同口味的桃子，他采用的繁殖方式是( )
A.嫁接
B.扦插
C.压条
D.组织培养
8.在下图所示植物的生殖方式中，属于无性生殖的是( )
A.a、b、c
B.a、c、d
C.a、b、d
D.b、c、d
B
A
课堂练习
9.在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是( )
A.让根部吸收的水分能运输到枝条上去
B.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
C.保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
10.下列农业生产的实例中，利用植物有性生殖原理的是（ ）
A．运用植物组织培养技术，快速繁殖草莓
B．通过品种间的杂交，培育高产抗病水稻
C．将接穗接到砧木上，繁育优良品质的苹果
D．将枝条剪成小段插入土中，大量繁殖甘薯
D
B
作业布置
练习：
1.题
2.题
课外实践：
茎的扦插
再 见