八年级上册语文部编版第一单元任务二 《新闻采访》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
任务二 新闻采访
学会新闻采访的技巧，列采访提纲，为新闻写作做好准备。
运用新闻写作的技巧，学写多种形式的新闻。
关注社会生活，以负责任的态度在各类媒体上发布信息，分享资讯。
目
标
导
航
新闻材料怎么获得？
《红星照耀中国》
美国著名记者埃德加·斯诺的一部纪实性很强的作品。
斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。
新闻采访的概念
采
闻
新
访
记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面的交流。
采访手段
用眼睛观察
用嘴巴问
用耳朵听
.
用笔记录
借用音像设备
新闻采访的作用
记者“采购”大量“原材料“
经过整理加工
制造出“产品”
新闻素材
新闻稿
采访是写作的基础。所以说，想当好一名小记者，首先要学会采访，然后才能写出真实的新闻报道。
写 作
采访前的准备
明确报道思想
搜集相关资料
拟定采访提纲
环节一：了解新闻采访
请同学们阅读《一着惊海天》节选，尝试还原记者的采访过程。说说记者采用了哪种采访方式获取新闻事实，这些方式起到了哪些作用。
环节一：了解新闻采访
节选一：
2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着
不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安
全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后
一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次
着舰进入最关键时刻。
采访方式：观察
环节一：了解新闻采访
节选二：
绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，
歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至
舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速
下滑。
采访方式：观察
环节一：了解新闻采访
节选三：
飞行员：“请示下降高度！”
着舰指挥员：“可以下降高度至×××！”
着舰指挥员：“航向××，航速××……”
飞行员：“明白！”
采访方式：记录
环节一：了解新闻采访
节选四：
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
采访方式：资料搜集
访前准备
后期整理
一次完整的新闻采访
现场访谈
如何进行新闻采访
访前准备
召开选题会，拟定小组采访方案
拟写采访提纲
明确采访对象
明确采访目的
提出采访问题
进行充分资料准备
提问要具体有效
提问要紧扣目的
提问要简洁明了
提问要逻辑清楚
环节二：做好访前准备
环节三：走进采访现场
请同学们阅读《北京晨报》记者刘莹采访蔡振华的一段现场记录，圈画记者在采访过程中遇到的困难、新的发现和应对的策略。
《北京晨报》记者刘莹采访蔡振华现场（节选）
记 者：将来您负责的是乒乓球、羽毛球两个项目，在并不熟悉的领域将如何管理呢？
蔡振华：所以我现阶段的工作就是熟悉和了解，还不是谈理想的时候。
记 者：掌控着中国体育两个传统优势项目，觉得肩上的担子一下重了不少吧？
蔡振华：当然了，二者在老百姓心目中的地位和期望都很高，人们对
北京奥运会上乒羽延续辉煌也寄予了很高期望，所以绝对是压力与挑战并存。不过我有信心把工作做好，因为咱们项目的基础就高呀。
……
记 者：可以说，您在曾经管理了15年的国乒队伍中，始终是一个
“严父”的形象，但是在新位置上，您要面对的不再是半大孩子般的运动员，而是些有成熟思想的文职人员，您希望未来自己在部下心目中是个什么样的领导呢？
侧面问
记 者：可以说，您在曾经管理了15年的国乒队伍中，始终是一个“严父”的形象，但是在新位置上，您要面对的不再是半大孩子般的运动员，而是些有成熟思想的文职人员，您希望未来自己在部下心目中是个什么样的领导呢？
蔡振华：（笑）有亲和力，能让大家信任，希望能够凝聚全中心的集体力量，建设一支综合素质高、纪律严明的队伍。
记 者：纪律严明？
蔡振华：借鉴管理队伍的一些方式。
记 者：谢谢老蔡！
《北京晨报》记者刘莹采访蔡振华现场（节选）
追问
环节三：走进采访现场
新闻采访中四种常见的提问方式：
正面问——提问时开门见山，直截了当，不绕圈子。
反面问——对于采访对象不愿回答或有想法不敢谈的问题，采用反面提问的策略，有意刺激一下采访对象，引发其兴趣，让对方变成“我要谈”。
侧面问——换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想，问出事实、具体的新闻材料。
追问——根据采访对象回答一个情节、一件事情或其他材料，紧追不舍地问下去，一层层挖掘出最真实的新闻材料。
1
2
3
采访注意事项
提问简短，避免复杂啰嗦。
采访是“交谈”，是真情
对话，而不仅仅是“提问”。
采访过程中，要尊重采访对象，
注意言行得体。
采访问题示例1： ★ 2016年奥运会央视记者采访
100米仰泳半决赛选手傅园慧
问题1：觉得今天的状态有所保留吗？
问题2：我们都知道这一年其实你的
身体状态并不是很好，其实非常地难
走到这一步，现在觉得恢复到以前的
自己了吗？
问题3：是不是对明天的决赛也充满
了希望呢？
记 者：那明天加油！
采访视频
时间顺序
核心：状态
采访问题示例2： ★《红星照耀中国》之《红小鬼》
斯诺同小号手的谈话（节选）
问题1：那么你参加红军时准是才十一
岁啰？你还参加了长征？
问题2：你为什么参加红军？
问题3：他们（小号手的两个哥哥）
现在在哪里？
问题4：农民喜欢红军吗？
问题5：但是说实在的，你怎么知道他
们喜欢红军呢？
:
核心：对红军的态度
个体
群体
现象
原因
逻辑顺序
现象
原因
假如你是一位去采访叶开老师的记者，根据下面材料，你准备分别提出什么问题？（注意语言简明得体）
课下活动：进行采访实践
材料一：继出版《对抗语文》之后，《收获》杂志副编审、作家叶开（原名廖增湖，笔名叶开）最近出了“新版课本”——《这才是中国最好的语文书》前两册。该书首印2万套，在网上销售三天就断了货，现在已加印5次，总印量达到6万套之多。
问题一：______________________________
示例：叶开老师，您觉得书名用“最好”一词合适吗？会不会有炒作之嫌？（或：叶开老师，这套书销售如此火爆，您觉得原因是什么？）
材料二：这套书第一册（综合分册）分为“幻想”“文学变形记”“动物小说”“人与事”四个部分，选入胡适、巴金、丰子恺、宫泽贤治等大师的名篇，叶开在每篇文章后面写了一段赏析解读的小文。第二册（小说分册）分为“学校”“时代”“人物”“历史”“少年”“科幻”六个部分，选入王安忆、莫言、苏童等作家的优秀作品，叶开在每篇文章中选择性地写出精练的点评。
问题二：______________________________
示例：叶开老师，您选文的标准是什么？（或：您认为您的“教材”与当今教材最大的区别是什么？）
材料三：叶开曾说：“现行语文课本是有问题的，我们希望通过这套书，让孩子学会怜悯、同情，做一个善良的人、丰富的人，而不是一个单调的人。”
问题三：______________________________
示例：您觉得当今语文教育的弊端是什么？（或：您觉得什么样的人才是“丰富的人”？）
后期整理
1、整理材料，去粗存精。对相关材料去粗存精，选择重点。不仅要疏通文字，还要补充核实材料。
2、成果确认，保持联系。相关新闻作品发表前，采访者应将作品交采访对象确认，这样不仅可避免误解、曲解对方的言论，也能补充、调整自己言论的机会。
采访的方法和技巧其实不难掌握。只要我们善于学习、实践和总结，就能炼就一个敏感的“新闻脑”，打开采访对象的“话匣子”，“挖”出我们想要知道的信息和材料，提高采访的质量。课后请分小组把采访的视角由校内转向校外，选择一个采访对象，做好充分的准备，进一步去了解社会上各行各业的人的生活状态。
布置作业
谢谢
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