《生物圈的动物一》随堂练
班级： _______ 组名：____姓名：_____创作：______审核：_____使用时间：_______学案代号：（1）
自我评价：_____同伴评价：____学科长评价：____组长评价：____教师评价：____
单选题
1.闷热的夏天，常看到池塘中的鱼不时把头浮出水面，原因是水中缺少（ ）
A氧气 B阳光 C食物 D二氧化碳
2.下列哪项不是所有鱼的特征（ ）
A用鳃呼吸 B生活在水中 C体表被覆鳞片 D用鳍游泳
3.鲫鱼即使在完全黑暗的水中游泳，也不会迷失方向，这是因为（ ）在起作用 A 眼睛 B鼻孔 C内耳 D侧线
4.下列哪项和鱼类水生生活无关（ ）
A身体呈梭形 B用鳃呼吸 C用鳍游泳 D体温不恒定
5.观察鱼缸中的金鱼时，发现它的鳃盖和口不断交替张开、闭合，这是金鱼在（ ） A取食 B呼吸 C传递信息 D取食和呼吸
6、下列与家鸽的飞行生活没有直接关系的是（ ）
A 具有发达的胸肌 B 具有坚硬的角质喙
C 身体呈流线型 D 长骨中空，充满气体
7、家鸽虽然没有坚硬的牙齿，但是还能以坚硬的谷物为食，这是因为它具有 （ ）
A 嗉囊 B 小肠 C 胃腺 D 砂囊
8.某生物兴趣小组正在探究家鸽的骨骼标本，你认为下列哪一种情况是他们不能见到的现象（ ）
A有十分发达的龙骨突 B后肢部的长骨中空、充满气体
C头骨薄而轻 D有长而分节的尾骨
9、家鸽的消化系统与飞行生活相适应的特点是 （ ）
A 食量小，消化能力差 B 食量小，消化能力强
C 食量大，消化能力差 D 食量大，消化能力强
10. 大雁能在空中翱翔，与此无关的是（ ）
A、前肢变为翼 B、胸肌发达 C、胎生哺乳 D、直肠短
11小明在学习中遇到了以下问题，请用所学的生物学知识帮助他解答。
（1）在观察蚯蚓时，老师让小明经常用水湿润它的皮肤，为什么？___________
（2）妈妈在衣柜里放入樟脑，说是可以防治蛀虫。这是为什么？____________
（3）观察鲫鱼的实验中，为观察鳍的作用，小明将鲫鱼的胸鳍剪掉放回水中，发现它仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去平衡而侧翻。说明胸鳍的作用是__________________________。
纠错：（把错题的正确答案写下来，写仔细点，要记住啊）科目 生物 课题 《生物圈中的动物》 年级 七年级 设计人 刘长静 审核人 上课时间
复习目标：1、环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的主要特征。
2、鱼类适于水中生活的特点，鸟类适于飞行生活的特点。
【自读课本，知识梳理】
动物类群 代表动物 形态结构 运动器官 呼吸方式 显著特点
环节动物
节肢动物
鱼类
鸟类
哺乳类
【小组合作，经验交流】
1如何区分蚯蚓的前后端？
2蚯蚓在生物圈中扮演的角色是什么，为什么？
3说说蝗虫适应陆地生活的特点？
4简述鱼类适于水中生活的特点？
5简述鸟类适于飞行生活的特点？
6简述哺乳动物的特点/
7哪些动物属于脊椎动物，它们的特点是什么？
【中考连接】
.福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，每个福娃都有一个朗朗上口的名字：“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“妮妮”，当五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。娃
娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
(1)“贝贝’’的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。请写出鱼类特有的适于水中生活的主要的生理结构特征 。
(2)“妮妮”的造型创意，来自北京的沙燕风筝。下图是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点：
从①②两图的信息中能够获取 。
从③④两图的信息中能够获 。除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：
___________________________________________________________________
（3）福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。 “妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。燕子属于 类，飞行器官是 。
4）右图是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：
1.从图中可以看出气囊直接与_________相通。
2.家鸽呼吸时，气流的流动方向是__________
(用图中代码填写)
3.家鸽呼吸系统的这种独特结构，使家鸽能够进行___________。这种呼吸方式的特点是_________________，从而______
_____________________________。
【反思收获】科目 生物 课题 《生物圈中的动物二》 年级 七年级 设计人 刘长静 审核人 上课时间
复习目标：1描述哺乳动物的运动系统的组成 2认同动物的结构和功能的统一性。
1区别动物的先天性行为和学习行为。
3举例说出动物的社会行为
4概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系。
【自读课本，知识梳理】
一动物的运动：
1动物的运动方式；
2动物的运动系统由______,___________,_________组成，骨连接
包括________,____________,________.关节包括关节面，
_________,_________.脱臼是因为关节头从_______脱落出来。骨骼肌包括肌腱和____.
3小组合作探究，在运动过程中下列结构各起到什么作用：
关节：
骨：
骨骼肌：
神经系统
4讨论下列情况下肱二和肱三的变化
1）伸肘：
2）屈肘：
3）抓，提重物：
：
：
4两臂自然下垂时：
二动物的行为：
1、根据行为获得的途径，动物的行为可分为 和
。
2、动物 就有的，由动物的 所决定的，称为先天性行为。
3、通过后天的 逐渐表现出来的，叫做学习行为，又叫后天性行为。
4、一般来说，动物越 ，形态结构越 ，学习行为占全部行为的比例也越大。
5、教材96页分析与讨论中的六幅图中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？
三自读课本P101—105，整理下列知识点
1、动物能促进生物圈中的 ，动物的活动影响植物的 。动物对维持生物圈中生物的
和 的相对稳定起着十分重要的作用。
2、动物不但为人类提供 ，而且保护着我们生存的________
3“生物反应器”是通过改造某种动物的 ，产生人类所需要的 和 。
4“仿生学”是人们模仿动物的某些 和 发明创造出各种
各样的 和 。例如：科学家根据鸟的飞翔原理发
明了 ，利用蝙蝠的回声定位特性发明了 。
【中考连接】
阅读下列资料，分析回答问题
资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。后来，美国红雀一飞到岸边，接着有很多金鱼会游过来张口等待。
（1）美国红雀这种喂鱼的行为是哪一类行为？ ，这种行为是否会持续很长时间？ ，为什么？ 。
（2）红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说这是
行为，原因是
。
【反思收获】《生物圈中的动物二》随堂练
班级： _______ 组名：____姓名：_____创作：______审核：_____使用时间：_______学案代号：（1）
自我评价：_____同伴评价：____学科长评价：____组长评价：____教师评价：____
单选题
1人体在完成屈肘动作时，与这个动作有光的是（ ）
A神经系统B呼吸系统C循环系统D生殖系统
2使肱三头肌附着在骨上的结构是（ ）
A肌腱 B肌腹 C神经 D血管
3下列各项中，属于骨骼的是（ ）
A骨盆 B股骨 C肋骨 D椎骨
4在关节结构中 能把相邻的两块骨牢固的联系在一起的是（ ）
A关节面 B关节软骨 C关节囊 D关节腔
5下列哪一组与关节的灵活性有关？（ ）
A关节头和关节窝 B关节软骨和滑液 C关节腔 D关节囊
6从图中可以看出：
(1) 一块骨骼肌由两部分组成：①是 ，②是 ；
(2) 图中显示的骨与骨之间的连接都是关节。它们都由 、 和 __________组成；
(3) 伸肘时肱二头肌处于 状态，［③］________ 处于 状态。
7、下列属于先天性行为的是 （ ）
①蜜蜂采蜜 ② 鸟类迁徙 ③母鸡抱窝 ④小刺猬冬眠⑤小狗听到唤它的名字跑过来 ⑥大猩猩堆木箱摘香蕉
A、①②③④ B 、⑤⑥ C、①②③④⑤⑥
D、④⑤⑥
8、许多动物具有一系列社会行为，下列具有社会行为的动物是
（ ）
Ａ、花盆下躲藏的一群鼠妇 Ｂ、丛林中摘果子的狒狒群
Ｃ、水中嬉戏的鸭群 Ｄ、啃食桑叶的一群家蚕
9、下列动物行为中，学习行为所占比例较大的是（ ）
A、蚯蚓 B、 鲫鱼 C、家鸽 D 、黑猩猩
10、自古以来就有鸿雁传书、飞鸽传信等通讯方式，这是利用了动物的（ ）
A、先天性行为 B、学习性行为
C、迁徙行为 D、社会行为
11、下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是 （ ）
A、在维持生态平衡中起重要作用 B、促进生态系统的物质循环
C、帮助植物传粉、传播种子 D、将二氧化碳和水合成有机物
纠错：（把错题的正确答案写下来，写仔细点，要记住啊）
纠错：（把错题的正确答案写下来，写仔细点，要记住啊）
