（单元测试）2022-2023学年济南版生物七年级上册 第一单元奇妙的生命现象（含答案）
文档属性
| 名称 | （单元测试）2022-2023学年济南版生物七年级上册 第一单元奇妙的生命现象（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 670.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-11 06:27:11 | ||
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文档简介
第一单元奇妙的生命现象
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
生物课后,有几位同学争论不休,争论的话题是“课桌是木材做的,是生物还是非生物 ”下面是四位同学的观点,哪位同学的观点是正确的（ ）
A. 是生物,因为制造课桌的材料是树木 B. 是生物,因为制造课桌的木材由细胞构成
C. 是非生物,因为课桌不会动 D. 是非生物,因为课桌不能呼吸,不能繁殖
将浸泡的玉米种子从中央切开,用稀释的蓝墨水染色,胚细胞着色浅;若将浸泡的玉米种子煮熟后从中央切开,用稀释的蓝墨水染色,胚细胞着色深。这个现象说明细胞膜( )
A. 是细胞的边界 B. 将细胞与外界环境隔开
C. 能控制物质进出细胞 D. 是运输物质的结构
“基因编辑婴儿”指通过基因编辑技术修改人体胚胎、精子或卵细胞中的DNA后生下的婴儿。DNA是遗传物质,携带有人的遗传信息。“基因编辑”针对的是人体细胞结构中的( )
A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 线粒体
我们摄入的食物经消化吸收后,为生命活动提供所需要的能量。这一能量转换过程发生在人体细胞中的( )
A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 染色体
美西螈属于两栖动物,有黑白两种体色,科学家用美西螈做如图所示实验。请据图分析,控制美西螈体色的细胞结构主要是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
下列说法正确的是（ ）
A. 单细胞生物都可以自己制造有机物 B. 单细胞生物繁殖都特别快
C. 单细胞生物必须生活在水中 D. 单细胞生物同样具有生物的各种特征
下列生物中,以细胞为结构和功能单位的是( )
A. B. C. D.
某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配,得到下列四组结果,其中错误的一组是（ ）
A. 用较大的光圈——使视野更明亮 B. 转动转换器——换用不同的目镜
C. 移动玻片标本——找到要观察的物像 D. 微调细准焦螺旋——使物像更清晰
破坏各种生物栖息地的最主要因素是（ ）
A. 湖泊水面的缩小或干涸
B. 森林面积的缩小
C. 人口数量剧增,人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用
D. 以上三项
下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（ ）
选项 生物的特征 实例
A 生物生活需要营养 兔吃草,猫吃老鼠
B 生物能遗传和变异 庄稼需要浇水、施肥
C 生物需要排出体内废物 人体排尿
D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢
A. A B. B C. C D. D
下列所描述的生物现象,体现了同一种生物特性的是（ ）
生活在水中的鱼儿,鳃盖一开一合
向阳窗台上的盆栽植物,逐渐弯向窗外生长
人工饲养的小白兔,体重越来越重
在炎热的夏季,人体会大量出汗
老鼠发觉老鹰在上空盘旋,迅速地钻进附近的巢穴内
A. B. C. D.
如图是一些在显微镜下看到的不同形状的细胞,这些细胞（ ）
A. 都来自同种生物 B. 都能分裂、生长形成器官
C. 都具有细胞核、细胞质和细胞膜 D. 虽然形状不同,但都属于同一组织
一节甘蔗、一块甘蔗皮、一些甘蔗汁依次属于( )
A. 植物体、器官、液泡 B. 器官、组织、细胞
C. 器官、组织、细胞液 D. 植物体、组织、细胞质
人受精卵完成一次分裂的过程中,1个细胞核中遗传物质含量的变化曲线是（ ）
A. B.
C. D.
下列有关细胞分裂、分化的叙述,正确的是( )
A. 细胞不断分裂形成了不同的组织
B. 细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础
C. 细胞分裂后,新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半
D. 细胞的分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程
新型冠状病毒肺炎疫情暴发后,某小区为防止交叉感染,由楼长免费为业主们采购蔬菜、水果、粮油等生活物品。下列采购的物品中属于植物的生殖器官的是( )
A. 藕 B. 红薯 C. 白萝卜 D. 花生
如图是两种不同的生物体,下列说法中正确的是（ ）
A. 图甲中绿色开花植物叶片的上表皮、下表皮属于上皮组织
B. 图甲中绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官
C. 图乙中人的心脏只由肌肉组织构成
D. 图乙中人具有的结构层次是:细胞组织系统器官个体
下图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是（ ）
A. 甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构
B. 乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体
C. 丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织
D. 丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的
李亮在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,发现视野中有一黑边、中央明亮的圆形不明物,轻压盖玻片,不明物能够移动。下列有关叙述正确的是( )
A. 不明物为物镜上的污点
B. 不明物为洋葱叶肉细胞
C. 黑边为洋葱表皮细胞的细胞壁
D. 盖盖玻片的操作不正确可能是出现此不明物的原因
如图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野,以下分析正确的是（ ）
A. 按照正确的操作顺序,该同学先后看到的视野依次是
B. 若观察过程中没有更换目镜,则观察视野时用的物镜比观察时用的物镜短
C. 观察到视野后,该同学向右上方移动装片可观察到视野
D. 要使视野的亮度增加,把显微镜移到明亮处即可
下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作,正确的是( )
A. 对光时要让反光镜对准直射阳光以获取明亮视野
B. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中,应从侧面注视装片
C. 观察未经染色处理的口腔上皮细胞应适当调暗视野
D. 欲将视野左下方的物像移到视野中央,需向右上方移动装片
下列关于使用显微镜的说法中,不正确的是（ ）
A. 对光完成的标志是看到雪白的圆形视野
B. 用显微镜观察汉字“上”,看到的物像是“下”
C. 向右上方移动玻片,可将图甲中的细胞移至视野中央
D. 要使观察到的细胞数目最多,应该选用的镜头组合为图乙中的和
为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件, 生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶,按下表进行了实验。请分析表中包含了几组对照实验，变量分别是什么（ ）
瓶号 甲 乙 丙
加入物质 50毫升
灭菌牛奶 50毫升
灭菌牛奶 50毫升
灭菌牛奶
瓶口处理 不做处理 不做处理 用消毒棉
球塞住
温度 25℃ 5℃ 25℃
A. 2组,温度、消毒棉球 B. 2组,温度、空气
C. 3组,温度、消毒棉球、空气 D. 2组,温度、细菌
如图为巴斯德实验示意图,下列相关叙述错误的是( )
A. 设置a瓶的作用是作对照实验
B. 该实验的单一变量是烧瓶的瓶颈不同
C. 将a、b两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物
D. 该实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自空气
为了研究阳光对大豆发芽的影响,某同学设计了一个实验:在两个花盆中撒下了等量的大豆种子,并对阳光、温度、水加以控制(如表所示)。另一同学对此设计提出了下列意见,其中正确的是( )
花盆 阳光 温度 水
向阳处 20 ℃ 充足
暗室 20 ℃ 不充足
A. 两个花盆都应放在向阳处 B. 两个花盆都应放在暗室中
C. 两个花盆都应保持水分充足 D. 两个花盆的温度都应保持在0 ℃
二、填空题（本大题共1小题，共2.0分）
纷繁多彩的各种生物,外形上差异巨大。但是,透过表面现象可以找到它们的共同点——细胞、组织、器官和系统。下面,让我们一起寻找“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的例证。
(1)除 外,不论植物界的花草树木,还是动物界的虫鱼鸟兽,都是由细胞构成的。
(2)生物体物质和能量的变化都是在细胞中进行的,如分解有机物释放能量的主要场所是细胞中的 。
(3)进行有性生殖的多细胞生物,都是由一个细胞——受精卵,经过 发育成新的生物体。
(4)每个细胞的细胞核里的遗传物质都含有指导个体发育的全部 ,因而使得每个细胞都具有发育成一个完整生物体的潜能。
(5)有一类生物能够直接为“细胞是生物体结构和功能的基本单位”提供证据,这类生物是 。
三、识图作答题（本大题共3小题，共30.0分）
下图是细胞结构模式图,请据图回答问题:
(1)甲、乙细胞共同具有的结构是 、 和 (填写结构名称)。
(2)在[]中,有许多与细胞生命活动有关的微细结构。例如,甲细胞特有的、与光合作用有关的细胞结构[] ,甲、乙细胞共有的、与细胞呼吸作用有关的 (填写结构名称)等。
(3)将甲、乙两种细胞放于清水中,不会涨破的是 (填“甲”或“乙”),因为该细胞具有[ ] 结构,该结构的功能是 。
(4)玫瑰的花瓣具有鲜艳的颜色是因为其细胞的[ ] 结构中含有色素,该结构中的液体称为 。
(5)植物的根毛细胞既能吸收土壤中的营养物质,又能将其不需要的物质挡在外面,这主要是由于[ ] 结构具有 的功能。
(6)若将细胞甲放在显微镜下观察,一般不易看到的结构是 。
依题意回答装片制作过程和显微镜使用等相关问题。
(1) 图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分制作过程示意图,正确的操作顺序是 (填图中字母)。如果制作人的口腔上皮细胞临时装片,则应该在载玻片中央滴一滴 。
(2)图乙是动植物细胞结构模式图,表示植物细胞的是 (填图中字母)。
(3)“碱地柿子”深受广大消费者喜爱,那味道独特的果汁来自细胞结构中的 。
(4) 洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构是 (填数字序号)。
细胞壁 叶绿体 线粒体 液泡
(5)用显微镜观察时,若光线比较暗,应选用 (选填“平面”或“凹面”) 反光镜。
(6)使用显微镜观察时,欲使视野由图丙中的C到D,正确的操作方法是 (填数字序号)。
向左移动玻片 向右移动玻片 转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋 转换高倍物镜
转换低倍物镜
如图为某兴趣小组整理的人体结构层次示意图,请据图回答:
(1)人体是由一个一个的细胞构成的,进行生命活动所需要的能量主要来自细胞的 (填细胞结构名称)。
(2)A细胞通过细胞 形成B。在此过程中, 先复制形成形态、数量完全相同的两份,然后分别进入两个新细胞中。
(3)B通过细胞 形成C。图C中构成神经系统的主要是 (填图中序号),构成皮肤表皮的主要为 (填图中序号)。
(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定次序组合而成的结构。图中E所示的结构层次为 。
(5)“春风十里不如你,三里桃花不及卿”,“你”和“桃”相比,“桃”不具有的结构层次是 。
四、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
香蕉营养丰富,是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现,夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇,另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如图所示的甲、乙两种诱捕果蝇的瓶子,他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀地放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在表中。回答下列问题:
瓶类 甲瓶 乙瓶
瓶号 1 2 3 总计 1 2 3 总计
果蝇数量 2 3 5 10 36 35 37 108
（1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是 。
（2）甲、乙两种装置所用的瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量都完全相同，其目的在于 。
（3）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和一只乙瓶的意义是 。
（4）仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是 。
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】D
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】D
12.【答案】C
13.【答案】C
14.【答案】A
15.【答案】B
16.【答案】D
17.【答案】B
18.【答案】D
19.【答案】D
20.【答案】A
21.【答案】C
22.【答案】B
23.【答案】B
24.【答案】B
25.【答案】C
26.【答案】病毒
线粒体
细胞的分裂和分化
遗传信息
单细胞生物
27.【答案】(1)细胞核 细胞质 细胞膜 (2)叶绿体 线粒体 (3)甲 细胞壁 保护和支持细胞 (4) 液泡 细胞液 (5) 细胞膜 保护和控制物质进出细胞 (6)细胞膜
28.【答案】 (1)cdbae 生理盐水 (2)A (3)液泡 (4) (5)凹面 (6)
29.【答案】(1)线粒体 (2)分裂 染色体(遗传物质) (3)分化 (4)器官 系统 (5)系统
30.【答案】(1)糖溶液的香味和酒味
(2)控制无关变量,确保变量的单一性
(3)避免实验的偶然性
(4)香蕉腐烂时产生的酒味对果蝇的吸引力比成熟时产生的香味更强
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
生物课后,有几位同学争论不休,争论的话题是“课桌是木材做的,是生物还是非生物 ”下面是四位同学的观点,哪位同学的观点是正确的（ ）
A. 是生物,因为制造课桌的材料是树木 B. 是生物,因为制造课桌的木材由细胞构成
C. 是非生物,因为课桌不会动 D. 是非生物,因为课桌不能呼吸,不能繁殖
将浸泡的玉米种子从中央切开,用稀释的蓝墨水染色,胚细胞着色浅;若将浸泡的玉米种子煮熟后从中央切开,用稀释的蓝墨水染色,胚细胞着色深。这个现象说明细胞膜( )
A. 是细胞的边界 B. 将细胞与外界环境隔开
C. 能控制物质进出细胞 D. 是运输物质的结构
“基因编辑婴儿”指通过基因编辑技术修改人体胚胎、精子或卵细胞中的DNA后生下的婴儿。DNA是遗传物质,携带有人的遗传信息。“基因编辑”针对的是人体细胞结构中的( )
A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 线粒体
我们摄入的食物经消化吸收后,为生命活动提供所需要的能量。这一能量转换过程发生在人体细胞中的( )
A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 染色体
美西螈属于两栖动物,有黑白两种体色,科学家用美西螈做如图所示实验。请据图分析,控制美西螈体色的细胞结构主要是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
下列说法正确的是（ ）
A. 单细胞生物都可以自己制造有机物 B. 单细胞生物繁殖都特别快
C. 单细胞生物必须生活在水中 D. 单细胞生物同样具有生物的各种特征
下列生物中,以细胞为结构和功能单位的是( )
A. B. C. D.
某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配,得到下列四组结果,其中错误的一组是（ ）
A. 用较大的光圈——使视野更明亮 B. 转动转换器——换用不同的目镜
C. 移动玻片标本——找到要观察的物像 D. 微调细准焦螺旋——使物像更清晰
破坏各种生物栖息地的最主要因素是（ ）
A. 湖泊水面的缩小或干涸
B. 森林面积的缩小
C. 人口数量剧增,人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用
D. 以上三项
下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（ ）
选项 生物的特征 实例
A 生物生活需要营养 兔吃草,猫吃老鼠
B 生物能遗传和变异 庄稼需要浇水、施肥
C 生物需要排出体内废物 人体排尿
D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢
A. A B. B C. C D. D
下列所描述的生物现象,体现了同一种生物特性的是（ ）
生活在水中的鱼儿,鳃盖一开一合
向阳窗台上的盆栽植物,逐渐弯向窗外生长
人工饲养的小白兔,体重越来越重
在炎热的夏季,人体会大量出汗
老鼠发觉老鹰在上空盘旋,迅速地钻进附近的巢穴内
A. B. C. D.
如图是一些在显微镜下看到的不同形状的细胞,这些细胞（ ）
A. 都来自同种生物 B. 都能分裂、生长形成器官
C. 都具有细胞核、细胞质和细胞膜 D. 虽然形状不同,但都属于同一组织
一节甘蔗、一块甘蔗皮、一些甘蔗汁依次属于( )
A. 植物体、器官、液泡 B. 器官、组织、细胞
C. 器官、组织、细胞液 D. 植物体、组织、细胞质
人受精卵完成一次分裂的过程中,1个细胞核中遗传物质含量的变化曲线是（ ）
A. B.
C. D.
下列有关细胞分裂、分化的叙述,正确的是( )
A. 细胞不断分裂形成了不同的组织
B. 细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础
C. 细胞分裂后,新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半
D. 细胞的分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程
新型冠状病毒肺炎疫情暴发后,某小区为防止交叉感染,由楼长免费为业主们采购蔬菜、水果、粮油等生活物品。下列采购的物品中属于植物的生殖器官的是( )
A. 藕 B. 红薯 C. 白萝卜 D. 花生
如图是两种不同的生物体,下列说法中正确的是（ ）
A. 图甲中绿色开花植物叶片的上表皮、下表皮属于上皮组织
B. 图甲中绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官
C. 图乙中人的心脏只由肌肉组织构成
D. 图乙中人具有的结构层次是:细胞组织系统器官个体
下图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是（ ）
A. 甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构
B. 乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体
C. 丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织
D. 丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的
李亮在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,发现视野中有一黑边、中央明亮的圆形不明物,轻压盖玻片,不明物能够移动。下列有关叙述正确的是( )
A. 不明物为物镜上的污点
B. 不明物为洋葱叶肉细胞
C. 黑边为洋葱表皮细胞的细胞壁
D. 盖盖玻片的操作不正确可能是出现此不明物的原因
如图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野,以下分析正确的是（ ）
A. 按照正确的操作顺序,该同学先后看到的视野依次是
B. 若观察过程中没有更换目镜,则观察视野时用的物镜比观察时用的物镜短
C. 观察到视野后,该同学向右上方移动装片可观察到视野
D. 要使视野的亮度增加,把显微镜移到明亮处即可
下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作,正确的是( )
A. 对光时要让反光镜对准直射阳光以获取明亮视野
B. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中,应从侧面注视装片
C. 观察未经染色处理的口腔上皮细胞应适当调暗视野
D. 欲将视野左下方的物像移到视野中央,需向右上方移动装片
下列关于使用显微镜的说法中,不正确的是（ ）
A. 对光完成的标志是看到雪白的圆形视野
B. 用显微镜观察汉字“上”,看到的物像是“下”
C. 向右上方移动玻片,可将图甲中的细胞移至视野中央
D. 要使观察到的细胞数目最多,应该选用的镜头组合为图乙中的和
为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件, 生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶,按下表进行了实验。请分析表中包含了几组对照实验，变量分别是什么（ ）
瓶号 甲 乙 丙
加入物质 50毫升
灭菌牛奶 50毫升
灭菌牛奶 50毫升
灭菌牛奶
瓶口处理 不做处理 不做处理 用消毒棉
球塞住
温度 25℃ 5℃ 25℃
A. 2组,温度、消毒棉球 B. 2组,温度、空气
C. 3组,温度、消毒棉球、空气 D. 2组,温度、细菌
如图为巴斯德实验示意图,下列相关叙述错误的是( )
A. 设置a瓶的作用是作对照实验
B. 该实验的单一变量是烧瓶的瓶颈不同
C. 将a、b两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物
D. 该实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自空气
为了研究阳光对大豆发芽的影响,某同学设计了一个实验:在两个花盆中撒下了等量的大豆种子,并对阳光、温度、水加以控制(如表所示)。另一同学对此设计提出了下列意见,其中正确的是( )
花盆 阳光 温度 水
向阳处 20 ℃ 充足
暗室 20 ℃ 不充足
A. 两个花盆都应放在向阳处 B. 两个花盆都应放在暗室中
C. 两个花盆都应保持水分充足 D. 两个花盆的温度都应保持在0 ℃
二、填空题（本大题共1小题，共2.0分）
纷繁多彩的各种生物,外形上差异巨大。但是,透过表面现象可以找到它们的共同点——细胞、组织、器官和系统。下面,让我们一起寻找“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的例证。
(1)除 外,不论植物界的花草树木,还是动物界的虫鱼鸟兽,都是由细胞构成的。
(2)生物体物质和能量的变化都是在细胞中进行的,如分解有机物释放能量的主要场所是细胞中的 。
(3)进行有性生殖的多细胞生物,都是由一个细胞——受精卵,经过 发育成新的生物体。
(4)每个细胞的细胞核里的遗传物质都含有指导个体发育的全部 ,因而使得每个细胞都具有发育成一个完整生物体的潜能。
(5)有一类生物能够直接为“细胞是生物体结构和功能的基本单位”提供证据,这类生物是 。
三、识图作答题（本大题共3小题，共30.0分）
下图是细胞结构模式图,请据图回答问题:
(1)甲、乙细胞共同具有的结构是 、 和 (填写结构名称)。
(2)在[]中,有许多与细胞生命活动有关的微细结构。例如,甲细胞特有的、与光合作用有关的细胞结构[] ,甲、乙细胞共有的、与细胞呼吸作用有关的 (填写结构名称)等。
(3)将甲、乙两种细胞放于清水中,不会涨破的是 (填“甲”或“乙”),因为该细胞具有[ ] 结构,该结构的功能是 。
(4)玫瑰的花瓣具有鲜艳的颜色是因为其细胞的[ ] 结构中含有色素,该结构中的液体称为 。
(5)植物的根毛细胞既能吸收土壤中的营养物质,又能将其不需要的物质挡在外面,这主要是由于[ ] 结构具有 的功能。
(6)若将细胞甲放在显微镜下观察,一般不易看到的结构是 。
依题意回答装片制作过程和显微镜使用等相关问题。
(1) 图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分制作过程示意图,正确的操作顺序是 (填图中字母)。如果制作人的口腔上皮细胞临时装片,则应该在载玻片中央滴一滴 。
(2)图乙是动植物细胞结构模式图,表示植物细胞的是 (填图中字母)。
(3)“碱地柿子”深受广大消费者喜爱,那味道独特的果汁来自细胞结构中的 。
(4) 洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构是 (填数字序号)。
细胞壁 叶绿体 线粒体 液泡
(5)用显微镜观察时,若光线比较暗,应选用 (选填“平面”或“凹面”) 反光镜。
(6)使用显微镜观察时,欲使视野由图丙中的C到D,正确的操作方法是 (填数字序号)。
向左移动玻片 向右移动玻片 转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋 转换高倍物镜
转换低倍物镜
如图为某兴趣小组整理的人体结构层次示意图,请据图回答:
(1)人体是由一个一个的细胞构成的,进行生命活动所需要的能量主要来自细胞的 (填细胞结构名称)。
(2)A细胞通过细胞 形成B。在此过程中, 先复制形成形态、数量完全相同的两份,然后分别进入两个新细胞中。
(3)B通过细胞 形成C。图C中构成神经系统的主要是 (填图中序号),构成皮肤表皮的主要为 (填图中序号)。
(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定次序组合而成的结构。图中E所示的结构层次为 。
(5)“春风十里不如你,三里桃花不及卿”,“你”和“桃”相比,“桃”不具有的结构层次是 。
四、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
香蕉营养丰富,是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现,夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇,另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如图所示的甲、乙两种诱捕果蝇的瓶子,他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀地放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在表中。回答下列问题:
瓶类 甲瓶 乙瓶
瓶号 1 2 3 总计 1 2 3 总计
果蝇数量 2 3 5 10 36 35 37 108
（1）在同学们的实验方案中，实验中的变量是 。
（2）甲、乙两种装置所用的瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量都完全相同，其目的在于 。
（3）同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和一只乙瓶的意义是 。
（4）仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是 。
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】D
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】D
12.【答案】C
13.【答案】C
14.【答案】A
15.【答案】B
16.【答案】D
17.【答案】B
18.【答案】D
19.【答案】D
20.【答案】A
21.【答案】C
22.【答案】B
23.【答案】B
24.【答案】B
25.【答案】C
26.【答案】病毒
线粒体
细胞的分裂和分化
遗传信息
单细胞生物
27.【答案】(1)细胞核 细胞质 细胞膜 (2)叶绿体 线粒体 (3)甲 细胞壁 保护和支持细胞 (4) 液泡 细胞液 (5) 细胞膜 保护和控制物质进出细胞 (6)细胞膜
28.【答案】 (1)cdbae 生理盐水 (2)A (3)液泡 (4) (5)凹面 (6)
29.【答案】(1)线粒体 (2)分裂 染色体(遗传物质) (3)分化 (4)器官 系统 (5)系统
30.【答案】(1)糖溶液的香味和酒味
(2)控制无关变量,确保变量的单一性
(3)避免实验的偶然性
(4)香蕉腐烂时产生的酒味对果蝇的吸引力比成熟时产生的香味更强