(同步测试)2022-2023学年济南版生物七年级上册 2.1 生物圈中的绿色植物(word版 含答案)

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名称 (同步测试)2022-2023学年济南版生物七年级上册 2.1 生物圈中的绿色植物(word版 含答案)
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资源类型 教案
版本资源 济南版
科目 生物学
更新时间 2022-09-10 15:17:22

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2.1 生物圈中的绿色植物
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题(本大题共20小题,共40.0分)
暑假小明到山区的姥姥家小住,远离了大鱼大肉,经常吃姥姥用自种玉米面和豆面制作的窝窝头,配上清淡的水煮花生米和腌制蕨菜。回家时他想把这些植物的种子带回家自己试着种植,其中不能产生种子的是( )
A. 玉米 B. 大豆 C. 花生 D. 蕨菜
有一种裸子植物——世界爷, 又称巨杉, 属杉科。它主要分布于美国加利福尼亚州内华达山脉西部,平均直径为5~7米,树高50~85米。其根吸收的水分能够到达其树冠顶端, 动力主要来自( )
A. 根的吸收作用 B. 茎的输导作用 C. 叶的蒸腾作用 D. 叶的光合作用
在日常生活中,我们常需要移栽植物,下列做法中合理运用了蒸腾作用原理的是( )
A. 移栽植物时将根洗干净 B. 移栽植物时去掉部分枝叶
C. 对移栽后的植物进行大量的光照 D. 移栽植物时带土坨
民间有“冬吃萝卜,夏吃姜,不用医生开药方”的俗语,所以萝卜当仁不让地成为人们冬季受欢迎的食物之一。那么萝卜中的有机物是( )
A. 根细胞利用无机物自身合成的 B. 根细胞从土壤中吸收并积累而成的
C. 叶肉细胞制造后贮存、运输到根中的 D. 根细胞合成后并进一步转化而成的
我们都有这样的经验,萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心,这是因为存放期间( )
A. 呼吸作用消耗了大量氧气 B. 光合作用消耗了大量水分
C. 呼吸作用消耗了大量有机物 D. 光合作用消耗了大量二氧化碳
下列植物由低等到高等的顺序是( )
A. B. C. D.
地球上的生物是多种多样的,有关如图四种植物的叙述错误的是( )
A. 水绵没有根、茎、叶的分化 B. 卷柏用孢子繁殖后代
C. 银杏有果实,属于被子植物 D. 月季有花、果实等器官
下列关于植物对水分吸收和利用的叙述,错误的是( )
A. 蒸腾作用的主要部位是叶片
B. 无机盐只有溶解在水中才能运输至植物体各部位
C. 水和无机盐的吸收速度随蒸腾作用的增强而加快
D. 植物吸收的水只有1%~5%保留在体内参与各项生命活动
如图所示的天平开始是平衡的,在光下放置一段时间后,会出现的变化是( )
A. 左侧上升 B. 右侧上升 C. 仍然平衡 D. 不能判断
移栽幼苗时,为了提高成活率,应采取的措施是( )在阴天或早晚移栽
尽量不要碰掉枝叶
剪去一部分枝叶
给植物覆盖遮阳
让植株尽快接受光照,以制造营养
A. B. C. D.
某同学在做“观察叶片的结构”实验时所看到的波菜横切面如图所示,下列说法错误的是( )
A. 图中的细胞内含有较多的叶绿体
B. 的张开和闭合由控制
C. 光合作用的原料之一由运输
D. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色,而地下部分则不会。以下是为探究叶绿素是否只有在光下才能合成而进行的实验设计,符合要求的是( )
A. 甲组置于光照高温环境,乙组置于黑暗低温环境
B. 甲组置于光照环境,乙组置于黑暗环境
C. 甲组用弱光照射,乙组用强光照射
D. 甲组光照时间长,乙组光照时间短
如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置,观察在不同距离灯光照射下,试管产生的气泡数,得到的数据如表所示,从表中不能得到的结论是( )
试管与灯的距离(cm) 5 10 15 20 25 30 35
分钟产生的气泡数(个) 61 55 42 32 25 21 19
A. 植物离光源越近,产生的气泡数越多
B. 植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关
C. 在一定范围内,光照越强,植物的光合作用越强
D. 光照时间越长,植物的光合作用越强
某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系,设计了如图实验装置,并在适宜的条件下进行实验。关于实验中种子呼吸作用的叙述,错误的是( )
A. 不需要光 B. 不需要氧气
C. 能产生二氧化碳和水 D. 适量的水可促进呼吸作用
下列农业生产和生活中的做法或措施,属于抑制呼吸作用的是( )水果、蔬菜放在冰箱中贮存
大雨过后及时进行农田排涝
玉米、水稻等在入仓前要晒干
将萝卜放入地容贮存,防止空心
A. B. C. D.
如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,表示某种气体。下列有关分析不正确的是( )
A. 表示二氧化碳,甲表示光合作用
B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的
C. 植物吸收的水分主要用于甲过程
D. 植物叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程
新疆生产的水果又大又甜,以甜瓜为例,新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同,但温度条件却差别较大(见下表),致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释,其推理过程应该是( )
平均温度(℃) 新疆 某地
白天 34 34
夜间 13 23
新疆夜间的温度低,呼吸作用弱,分解的有机物少;某地夜间的温度高,呼吸作用强,分解的有机物多
新疆产的甜瓜含糖量高,因此更甜
光合作用只能在白天进行,呼吸作用在白天和夜晚都能进行
两地白天温度、光照和栽培条件基本相同,甜瓜制造的有机物基本相同
A. B. C. D.
如图是绿色植物生理活动示意图,其中分析错误的是( )
A. 1过程表示光合作用,2过程表示呼吸作用
B. 光合作用为呼吸作用提供物质基础
C. a表示二氧化碳,b表示有机物
D. 绿色植物通过2过程来维持生物圈中的碳—氧平衡
植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是( )
光合作用
呼吸作用
蒸腾作用
水分的吸收和运输
无机盐的运输
A. B. C. D.
如图所示,图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图,图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况,下列叙述错误的是( )
A. 植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”是图A中的3
B. 比较图B中的曲线a、b,发现a曲线表示的生理活动在白天进行,而在晚上停止了,b曲线表示的生理活动全天都在进行,故a曲线表示绿色植物的呼吸作用
C. 图A中2表示叶肉细胞,对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有叶绿体,它是“养料制造工厂”和“能量转换站”
D. 图B中曲线b表示的生理活动的重要意义是为植物的各项生命活动提供能量
二、识图作答题(本大题共3小题,共30.0分)
图甲是多年生常绿草本植物,高达40厘米。图乙是一年生草本植物,高可达1米,具有钩刺的成熟果实可钩挂在动物的毛上,借以散布他处。请你运用所学知识回答问题:

(1)图甲中植物属于 植物,地上部分是它的 (填“叶”或“茎和叶”)。
(2)图甲中植物依靠 进行繁殖,这类植物的茎内有了 组织,所以可以长得比较高大,我们一般可以在森林和山野的环境中找到野生的它们。与图甲中的植物繁殖方式相同的植物类群还有 和 。
(3)图乙中植物属于种子植物中的 ,判断的依据是 。
(4)与图乙中植物处于同一分类等级的植物类群是 。
(5)题图两类植物中,更能适应陆地生活的是 (填“甲”或“乙”)植物。
图甲是植物叶片形态及生理活动示意图,其中a、b表示气体,箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。图乙是叶片结构示意图,其中表示结构名称。请回答下列问题:
(1)叶片的结构包括表皮、[]________和叶脉三部分。
(2)绿色植物利用光能,以[a]________和水为原料,进行光合作用,制造有机物,释放[b]________。在这一过程中,绿色植物吸收[a],释放[b],有助于维持生物圈中的________平衡。
(3)植物体呼吸作用的实质是分解________,释放能量。这一生理活动主要在细胞的________内进行。
(4)植物体从根吸收的水分,绝大部分以水蒸气的状态通过叶片上的[]________散失到大气中,这一过程叫做________作用。在该过程中,水分和________通过 ______(填“导管”或“筛管”)被运输到植物体的各个部分。
为提高大棚作物产量,农业技术部门在春季的一个晴天,对密闭大棚内的二氧化碳浓度进行了一昼夜的检测,绘制出如图甲的曲线。
(1)在a时刻植物的光合作用强度 呼吸作用强度(从“大于”“等于”“小于”中选填)。曲线上标注了A~E五个点,一天中氧气浓度最高的点为 点。
(2)为了继续探究植物的生理特点,设置图中另一实验装置。乙瓶内装有正在萌发的蚕豆种子,丙为一盆暗处理的蚕豆苗,花盆用塑料袋封装,然后外面再用无色透明玻璃箱密封好,用一个带阀门的导管连接乙、丙装置, 然后置于阳光下(阀门处于关闭状态) 。
一段时间后打开阀门,蚕豆苗的光合作用会 (填“增强”或“减弱”),这是蚕豆种子通过 (填生理过程)产生的 通过阀门进入玻璃箱所致。
实验中发现玻璃箱内壁有水珠,这应为蚕豆苗进行 的结果。
三、实验探究题(本大题共1小题,共10.0分)
如图是与绿色植物的三大生理活动——光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关的实验,根据所学内容,认真分析所示的实验装置,并回答下列问题。
(1)以上五个装置中, 装置可用来验证光合作用需要二氧化碳。
(2)乙装置可用来验证光合作用产生 ,此装置必须放在 的条件下,该实验是否需要对照实验 (填“需要”或“不需要”)。
(3) 装置可用来验证呼吸作用产生二氧化碳,观察到的实验现象是 ,若将该装置改用绿色植物来验证呼吸作用产生二氧化碳,必须将其放在 环境中。
(4)丁装置能否用来验证蒸腾作用 (填“能”或“不能”)。应该怎样改进 。
(5)戊装置中,装有萌发的种子的瓶内蜡烛熄灭,与其对照的装有煮熟的种子的瓶内蜡烛继续燃烧,得出的结论是 。
四、资料分析题(本大题共1小题,共10.0分)
我国的经济发展迅速,随着城市化进程不断加快,城市的绿化问题也逐渐成为人们关注的焦点。一些小区的绿化不但构思新颖,造型美观,而且对植物种类的搭配也恰到好处,一年四季都可以看到绿色的植物,使人的心情愉悦。请根据所学的知识回答下列问题:
(1)植物体的所有细胞每时每刻都在进行着呼吸作用。植物在进行呼吸作用时会 (填“贮存”或“释放”)能量;呼吸作用的主要场所是 。
(2)呼吸作用与光合作用之间的关系是 、 .
(3)现在,许多人都会在室内养花,这样不仅可以改善空气的质量, 也为生活增添了生机。但在晚上, 人们经常会将花放在室外,这是为了 。
(4)人们常说“冷在三九,热在三伏”。炎热的夏天,烈日当空,当你走在树荫下会感觉非常凉快,这是因为植物在进行 作用;该作用可以 (填“降低”或“升高”)叶片表面的温度。
(5)在农业或花卉生产中,移栽幼苗要在 或 进行。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】 蕨菜属于蕨类植物, 不能产生种子, 用孢子繁殖后代。
2.【答案】C
【解析】植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式从叶的气孔散失到体外的过程。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收和运输,使水分能够到达树冠顶端。
3.【答案】B
【解析】 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。移栽植物时去掉部分枝叶,选择阴天或傍晚时移栽,对移栽的植物遮阳,这些措施都是为了降低蒸腾作用,减少水分的散失,利于移栽植物的成活。
4.【答案】C
【解析】绿色植物利用光能,通过叶绿体,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物,并释放氧气;制造的有机物通过筛管运输到根部。
5.【答案】C
【解析】萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心是因为其中的有机物被呼吸作用消耗了。
6.【答案】C
【解析】为藻类植物,为蕨类植物,为苔藓植物,为被子植物。藻类植物最低等,苔藓植物比藻类植物高等,蕨类植物比苔藓植物高等,被子植物最高等。
7.【答案】C
【解析】水绵属于藻类植物,没有根、茎和叶的分化;卷柏属于蕨类植物,用孢子繁殖后代;银杏属于裸子植物,种子裸露,没有果皮包被;月季属于被子植物,有花、果实、种子等器官。
8.【答案】C
【解析】叶是蒸腾作用的主要器官,A项对;无机盐溶解于水中,被运输到植物体的各个部位,B项对;水的吸收速度随蒸腾作用的增强而加快,无机盐的吸收与蒸腾作用无关,C项错;植物吸收的水只有1%~5%保留在体内参与各项生命活动,大部分通过蒸腾作用散失,D项对。
9.【答案】A
【解析】植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶,且蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关。天平左侧植物上的叶片多,蒸腾作用强,散失的水分多, 质量减轻的多, 会上升。
10.【答案】C
【解析】移栽幼苗时,为了提高成活率,要降低植物的蒸腾作用。影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、大气湿度、空气流动状况以及叶片的表面积等,所以和可以降低光照强度减弱蒸腾作用,这样做减少了叶的表面积,可以降低蒸腾作用。
11.【答案】D
【解析】气孔分布于叶的表皮,主要分布于下表皮。
12.【答案】B
【解析】甲组有两个变量,分别是光照和温度,不符合单一变量原则,A项错误;甲组置于光照环境,乙组置于黑暗环境,符合单一变量原则,B项正确;甲组用弱光照射,乙组用强光照射,都有光,不能探究叶绿素是否只能在光下形成,C项错误;甲组光照时间长,乙组光照时间短,都有光,不能探究叶绿素是否只能在光下形成,D项错误。
13.【答案】D
【解析】本题考查光照强度与光合作用的关系。从实验数据可知,距离灯越近,金鱼藻产生的氧气(气泡)就越多,故A正确;装置与灯的距离越来越大,光照强度越来越低,光合作用产生的氧气越来越少,说明植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关,故B正确;由于距离近,光照会变强,距离远,光照会变弱,所以这一现象说明,在一定范围内,光照越强,植物的光合作用越强,故C正确;本实验只探究了光照强度与光合作用的关系,没有探究光照时间与光合作用的关系,故D错误。
14.【答案】B
【解析】呼吸作用是吸收氧气将有机物分解并释放出二氧化碳的过程,此过程不需要光,适量的水有利于有机物的运输,能促进呼吸作用的进行。
15.【答案】C
【解析】水果、蔬菜放在冰箱中贮存,低温可以抑制呼吸作用;是为了让根获得氧气,进行呼吸作用;玉米、水稻等晒干后,水分减少,可以抑制呼吸作用;将萝卜放入地窖贮存,防止空心,地窖中氧气少,抑制呼吸作用。
16.【答案】C
【解析】气体被甲利用,产生氧气,由此可知,甲表示光合作用,表示二氧化碳;甲为乙过程提供氧气,乙过程向甲提供二氧化碳,由此判断乙表示的是呼吸作用,呼吸作用的原料就是光合作用的产物;植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用,而不是光合作用;光照是植物光合作用的条件,植物叶片相互遮挡,下面的叶片接受不到充足的阳光,会影响植物的光合作用。
17.【答案】C
【解析】光合作用只能在白天进行,呼吸作用在白天和夜晚都能进行;两地白天温度、光照和栽培条件基本相同,甜瓜制造的有机物基本相同;新疆夜间的温度低,呼吸作用弱,分解的有机物少;某地夜间温度高,呼吸作用强,分解的有机物多;新疆产的甜瓜含糖量高,因此更甜。
18.【答案】D
【解析】光合作用释放氧气,呼吸作用吸收氧气,所以1过程表示光合作用,2过程表示呼吸作用,A正确;光合作用的产物氧气和有机物是呼吸作用能够进行的物质基础,B正确;光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,可见a表示二氧化碳,b表示有机物,C正确;绿色植物通过1光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,D错误。
19.【答案】D
【解析】当气孔打开时,光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、水分的吸收和运输、无机盐的运输都加快,当气孔闭合时,光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、水分的吸收和运输、无机盐的运输都减弱或停止。
20.【答案】B
【解析】本题考查叶片的结构、光合作用和呼吸作用的条件、意义等基本知识。图A中的3是由保卫细胞围成的气孔,是气体交换的“窗口”和水分散失的“门户”。植物的光合作用在白天光照条件下进行,呼吸作用昼夜都在进行;图B中的a曲线在早上开始进行,随着光照强度的增强而提高,随着光照强度的减弱而逐渐停止,到20点时完全停止,可见曲线a表示光合作用;曲线b在任何时间都在进行,表示呼吸作用。图A中2是叶肉细胞,叶肉细胞中含有叶绿体,是光合作用进行的场所,将光能转化为化学能贮存在有机物中,是“养料制造工厂”和“能量转换站”。图B中b曲线表示呼吸作用,植物呼吸作用吸收氧气,将有机物分解为二氧化碳和水,为生命活动提供能量。
21.【答案】(1)蕨类 叶 (2)孢子 输导 苔藓植物 藻类植物 (3)被子植物 它具有果实 (4)裸子植物 (5)乙
【解析】略。
22.【答案】(1)叶肉 (2)二氧化碳 氧气 碳—氧 (3)有机物 线粒体 (4)气孔 蒸腾 无机盐 导管
【解析】本题考查植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用,属于绿色植物生理活动的综合题。
识图:图甲是光合作用和呼吸作用的综合图形,a、b是气体,通过气孔进出叶片;图乙是叶片的结构,是叶肉,是气孔
析图:(1)叶片由表皮、叶肉和叶脉构成,图中的为叶肉;(2)绿色植物利用光能,以二氧化碳和水为原料,进行光合作用,制造有机物并释放氧气,该过程有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。(3)呼吸作用的实质是分解有机物并释放能量,这一过程主要是在细胞的线粒体内完成的。(4)植物吸收的水分绝大多数通过叶片上的气孔散失到大气中,这是植物的蒸腾作用,在蒸腾作用过程中,水分和无机盐被运输到植物体的各个部分被细胞利用。
23.【答案】 (1)等于 D (2)增强 呼吸作用 二氧化碳 蒸腾作用
【解析】 (1)根据图甲中二氧化碳的浓度曲线图分析可知,B、D两点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等;而B点为二氧化碳浓度最高的点, D点为二氧化碳浓度最低的点。AB、DE段呼吸作用的强度大于光合作用的强度,BD段光合作用的强度大于呼吸作用的强度,所以一天中氧气浓度最高的点为D点。(2)乙装置内的蚕豆种子能够进行呼吸作用,不断消耗氧气,产生二氧化碳,打开阀门后,二氧化碳会进入丙装置,在有光的条件下,会促进蚕豆苗的光合作用。根据丙装置分析,蚕豆苗的土壤被塑料袋封装,土壤中的水分蒸发不会在玻璃箱内壁形成水珠,玻璃箱内壁的水珠是蚕豆苗通过叶片的蒸腾作用散失的水分形成的。
24.【答案】 (1)甲 (2)氧气 有光 不需要 (3)丙 澄清石灰水变浑浊 黑暗 (4)不能 用塑料袋只把植物的枝叶部分包裹起来(或将塑料袋的袋口扎在茎的基部) (5)种子的呼吸作用消耗了氧气
【解析】 (1) 甲装置是利用二氧化碳传感器和气液相多功能采集装置, 验证光合作用需要二氧化碳。(2) 将快要熄灭的卫生香放入收集的气体中,卫生香复燃,说明植物的光合作用产生了氧气,本实验必须在有光的条件下进行,可以不设置对照实验。(3)萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳, 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,所以丙装置可用来验证呼吸作用产生二氧化碳。若将该装置改用绿色植物来验证呼吸作用产生二氧化碳,为了避免植物光合作用吸收二氧化碳,应将该装置放在黑暗的环境中。(4)丁装置不能用来验证植物的蒸腾作用,原因是丁装置将植物和花盆一起密封,这样土壤中的水分蒸发会影响实验结果, 因此正确的做法是用塑料袋只把植物的枝叶部分包裹起来或将塑料袋的袋口扎在茎的基部。(5)萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气,因此装有萌发的种子的瓶内蜡烛熄灭。
25.【答案】 (1)释放 线粒体
(2)相互对立 相互依存
(3)防止晚上植物与人争夺氧气(答案不唯一,合理即可)
(4)蒸腾 降低
(5)傍晚 阴天

【解析】 (1) 植物进行呼吸作用消耗氧气、分解有机物、释放能量。呼吸作用主要在线粒体中进行。(2)呼吸作用分解的有机物和所需的氧来自光合作用,光合作用的原料和运输产物所需的能量是呼吸作用释放出来的,所以,呼吸作用和光合作用是相互对立、相互依存的(3)植物晚上主要进行呼吸作用,会消耗氧气,所以为了防止植物与人争夺氧气,晚上应把花放到室外。(4)蒸腾作用指植物体内的水以水蒸气状态散失到大气中的过程。此过程会吸收周围环境中的热量、降低叶片表面的温度,也会使周围环境变得凉爽。(5) 移栽幼苗时减少蒸腾作用有利于植物的成活,所以要选择在阴天或傍晚进行。