第1课《消息二则》课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
消息二则
背景知识
经过辽沈、淮海、平津三大战役，国民党军已经失去了战略防御能力，但仍有204万兵力据守长江以南，并借“和谈”烟幕，构筑长江防线，企图依托长江天堑，与人民解放军隔江对峙。中共中央早已洞悉国民党政府的意图，组织百万大军逼近长江，分东、中、西三个集团，做好了渡江准备。
1949年4月20日，国民党政府最后拒绝在《国内和平协定(最后修正案)》上签字。21日，毛泽东和朱德发布了《向全国进军的命令》，渡江战役开始。
渡江战役示意图
走近作者
毛泽东
（1893-1976）
毛泽东，字润之，笔名子任。生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
曾任中国共产党中央军事委员会主席，中国共产党中央政治局主席和中央委员会主席，中华人民共和国中央人民政府主席和中华人民共和国主席。
文体知识
新 闻
定义：新闻：又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。从广义上讲，包括消息、通讯、特写、新闻评论等；从狭义上讲，就是指消息。
特点：真实性、及时性、公开性 鲜明性。
六要素：何时、何地、何人、何事、何故、如何
主体：消息的主干部分。
结
构
标题：引题、主标、副标。
导语：消息的第一自然段或第一句话，用来揭示消息的重要消息。
主体：消息的主干部分。
背景：事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系。
结语：是新闻的结尾。
背景和结语常暗含在主体里，也不是每一篇新闻都有。
字音字形
督战（ ）
荻港（ ）
趋势（ ）
摧枯拉朽（ ）
锐不可当（ ）
dū
dí
qū
xiè
诸城（ ）
溃退（ ）
zhū
kuì
xiǔ
dāng
泄气（ ）
歼灭（ ）
要塞（ ）
jiān
sài
摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
溃退：（军队）被打垮而后退。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。
锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。
歼灭：消灭（敌人）。
要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设
备的据点。
初读课文
这是毛泽东同志1949年4月22日亲自为新华社撰写的一篇消息，虽然短小，却是我国新闻报道的经典之作。它及时地向全世界报道了中国人民解放军挥师南下、势如破竹的事实。消息文字简洁，语言凝练，平实中显示宏大的气势。消息以叙述展开，其中穿插白描“长江风平浪静，我军万船齐发”。廖廖十二字，就勾勒出了三十万大军南渡长江的壮阔场面，让人如临其境，如见其形。
读标题：我三十万大军胜利南渡长江
从标题中你能够获取哪些信息？
（提示：找六要素）
研读课文
我三十万大军
胜利南渡长江
何人
何事
六要素
何时
何地
何人
何事
为何
如何
1949年2月20日午夜开始的不到二十四小时之内
芜湖和安庆之间的长江水面上
人民解放军
我三十万大军胜利南渡长江
人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸
国民党防线瓦解，人民解放军胜利渡江。
读导语：
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
这则消息的导语包含了什么新闻要素？
研读课文
时间：二十一日
人物：人民解放军
事件：渡江
结果：渡过长江
读导语：
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
导语中的“已”和“大约”能否去掉？
研读课文
已经，表明解放军三十万人渡过长江这个事件已然发生。
表明三十万人是一个概数，不是确数。
体现新闻语言的真实性、准确性，不可删去。
国民党反动派经营了三个多月的长江防线，遇着人民解军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
研读课文
读主体：结合具体用词，赏析其表达效果。
“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？“摧枯拉朽”写出了什么？
国民党反动派经营了三个多月的长江防线，遇着人民解军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
研读课文
读主体：结合具体用词，赏析其表达效果。
写出了国民党军队准备之充分，与后面国民党军队溃退之快形成极大的反差。
暗含讽刺意味。
写出了国民党军队的不堪一击，反衬了人民解放军的英勇善战，流露出一种胜利的自豪感。
写出了敌军溃退之势，反衬出我军的英勇
不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
研读课文
读主体：结合具体用词，赏析其表达效果。
文中“不到”“即已”“突破”“占领”“正向”“进击”等词语，有什么表达效果？
“不到”表明时间短，“即已”“正向”表明人民解放军突破敌阵的速度快，“突破”“占领”“进击”等词语，表现了人民解放军攻势猛烈、势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情及对英勇的人民解放军的赞美之情。
研读课文
读主体：分析作者是如何表现人民解放军“英雄式的战斗”的。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中
侧面反衬
正面描写
正、侧面描写相结合
课堂小结
课堂小结
语言简洁，言简意赅，不到200字，但是具备了“五要素”和消息结构的导语、主体、结语三个部分。叙述层次清楚，一目了然。
语言准确而不失生动，一系列的四字句：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退、风平浪静、万船齐放、直取对岸、突破敌阵，形象地再现了战斗的情景。四字句音节短促，与所表达的解放军攻势的迅猛、凌厉相得益意彰。
这则消息报道了人民解放军胜利渡江的事实，表现了人民解放军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。
主旨归纳
诵读感知
新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
运用所学知识，探究第二则消息的结构和内容。
根据新闻的结构，分别找出第二则消息的标题、电头、导语、主体、背景、结语。
精读课文
找出标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。
人民解放军百万大军横渡长江。
标题
电头
导语
主体
新华社长江前线22日22时电。
第一、二句话。简述渡江战役胜利成功。
从“20日夜起”到篇末，详述三路大军渡江战斗的经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。
阅读课文，生指出这则新闻的六要素。
时间
地点
人物
事件起因
事件
经过结果
1949年4月20日夜至22日22时。
西起九江(不含)，东至江阴1000余华里长江战线。
人民解放军百万大军。
国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。
中路军30万人首先突破安庆芜湖线，占领长江南岸。西路军35万人渡过三分之二，占领广大南岸阵地。东路军35万人已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江，切断镇江无锡段铁路线。
研读课文
读导语：
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
括号里的“不含”能否去掉？为什么？
研读课文
“不含”准确反映了当时九江不在渡江范围内，体现了新闻的准确性、严密性。故不可删去。
研读课文
分析主体部分的层次，概括各层层意。
层次 范围 内容
第一层 “20日夜起”到“已渡过30万人”
第二层
第三层
中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。
“21日下午五时起”到“不起丝毫作用”
西路军渡江情况并加以评论，长我军士气，灭敌人威风。
从“汤恩伯认为”到篇末
东路军渡江情况
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
研读课文
读以下两句话，思考这两句话运用了什么表达方式，有何作用。
议论。在文中起到了画龙点睛的作用。它恰如其分地分析了我西路军取得胜利的原因，突出了我军的英勇善战，揭露了国民党反动派的反动本质，增强了消息的思想深度和政治高度，深化了文章的主题。
主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？
主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？
时间上
内容上
中路军最早渡江
中、西两路所遇抵抗，都很微弱。
东路所遇抵抗，较为顽强。
既反映了三路大军开始渡江的时间先后，也体现了渡江作战中先从中间突破、
再以三路并进的战略部署。
有人认为，消息是客观公正地报道新近发生的事情。既然是客观报道，就不应在字里行间带有感彩。你认为这种观点正确吗？谈谈你的看法。
研读课文
这种观点正确，因为消息报道用事实说话，字里行间带有感情，就不能做到客观公正，因而不应在字里行间带有感彩。
这种观点不对，因为在写作消息时，总是会在文章中凝聚自己的感情的。本文在写到人民解放军时，用了“摧枯拉朽”“英勇善战”等词语，表现了人民解放军无坚不摧的力量；写到国民党时，用了嘲笑和讽刺的语气就是明显的例子。所以适当地在字里行间带有感彩，有助于突出中心。
观点一
观点二
品味语言
例如，敌军一部分被歼灭，另一部分被击溃，作者不是一概说“歼灭”或“击溃”，而是说“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。再如，“此处敌军抵抗较为顽强”，“较为”用得十分准确。而汤恩伯“……是很巩固的”，“很”字，足见他骄傲自负的心理。
1.用词准确
一是能用单音节词则不用双音节词，二是适当采用文言词汇。例如，“至发电时止”简洁有力，如果写成“到发电文的时候为止”，就拖沓了。“余部”这一军事术语在文中指未渡江的部队，既确切又具体。
2.语言精练
我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
然在二十一日下午二十二日……业已切断镇江、无锡段铁路
3.兼具典雅与口语化
典雅
口语化
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
主旨归纳
主体：消息的主干部分。
人民解放军百万大军横渡长江
结构梳理
导语：渡江概况
兵力
战线
战况
主
体
中路军首战告捷（略写）
西路军所向无敌（详写）
东路军战绩辉煌（较详）
展渡江战役胜况
扬我军将士神威
一篇好新闻可能会产生不可估量的社会价值，在战争年代，一篇《人民解放军百万大军横渡长江》鼓舞了全体官兵的士气，百万雄师，千里江域，万船齐发，阵势宏大，气势壮阔！
在自媒体高度发达的时代，每个人都可能成为消息的传播者，让我们秉持客观公正的立场，用笔尖记录这个时代，用镜头见证社会发展，用新闻传播正能量。
课堂寄语