第11课《答谢中书书》课件2022-2023学年部编版语文八年级上册（共50张PPT）

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新课导入
仁者乐山，智者乐水。
泰山之雄伟
黄山之幽奇
峨眉之清凉
长江之浩渺
西湖之妩媚
洱海之绚丽
孔子曾经说：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量歌咏自然山水的优美诗文。如:苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，更有孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜” 。今天，我们要走进的这篇文章，更是被称为一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇怎么样的文章呢？
答谢中书书
你了解题目的含义吗？
答复
谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。
书信
答谢中书书
“书” 即书信，一种应用性文体，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。
文本介绍
陶弘景(456年～536年)，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵(mò)（现江苏南京）人。生于江东名门。有《陶隐居集》，中国南朝齐、梁时期的道教思想家、医药家、炼丹家、文学家，卒谥贞白先生。南朝南齐南梁时期的道教茅山派代表人物之一。
梁武帝早年便与陶弘景认识，称帝之后，想让其出山为官，辅佐朝政。陶于是画了一张画，两头牛，一个自在地吃草，一个带着金笼头，被拿着鞭子的人牵着鼻子。梁武帝一见，便知其意，虽不为官，但书信不断，常以朝廷大事与他商讨，人称“山中宰相”。
作者简介
“山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。
陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。
作品有《本草经集注》《集金丹黄白方》《二牛图》等。
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，为陶弘景晚年的作品，是六朝山水小品的名作。
山水小品是散文品种之一，短小灵活，简练隽永，
可议论抒情，随性抒写自己感兴趣的所见所闻，是一种
轻便自由的文学形式。
文化常识
正音，正确朗读
tuí
yù
　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
答谢中书书
陶弘景
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù）其奇者。
朗读课文
重点字词
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
五色，古代以青黄黑白赤为正色
名词-动词 光辉-辉映
青林翠竹，四时俱备。
原文:
译文:
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士人共同谈论的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁，五彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
的
交相辉映
四季
重点字词
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，
未复有能与(yù) 其奇者。
清晨薄雾将要消散，猿猴、鸟此起彼伏的鸣叫着
夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面
这里实在是人间的仙境啊！
自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
原文:
译文:
消散 古今异义 今歇息
人间仙境
参与,这里有欣赏、领悟的意思
坠落
潜游在水中的鱼
将要
谢灵运（385－433年）
原名谢公义，字灵运，东晋到刘宋时期大臣、佛学家、旅行家，山水诗派鼻祖，元兴二年（403年），袭封康乐县公。谢灵运年少好学，博览群书，工诗善文。其诗与颜延之齐名，并称“颜谢”，是第一位全力创作山水诗的诗人，因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号。
兼通史学，擅长书法，翻译外来佛经，并奉诏撰写《晋书》，辑有《谢康乐集》。
与陶渊明差不多同时的谢灵运(385--433)是开创山水诗派的第一人。原名谢公义，字灵运。东晋末年刘宋初年的文学家，诗人。祖父谢玄，晋车骑将军（兄女曰：“未若柳絮因风起。” ）；父谢瑍，不慧；其母刘氏为王羲之外孙女。东晋时，他18岁袭封康乐公，刘氏南宋朝建立后，按例被降为康乐侯，故又称“谢康乐”。
谢灵运出身名门，兼负才华，但仕途坎坷。为了摆脱自己的政治烦恼，谢灵运常常放浪山水，探奇览胜。谢灵运的诗歌大部分描绘了他所到之处，如永嘉、会稽、彭蠡等地的自然景物，山水名胜。
谢灵运以他的创作极大地丰富和开拓了诗的境界，使山水的描写从玄言诗中独立了出来，从而扭转了东晋以来的玄言诗风，确立了山水诗的地位。从此山水诗成为中国诗歌发展史上的一个流派。 　　对于自己的才华，谢灵运曾说过一句很狂放的话：“天下才共一石（即十斗），曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”
字词小结
古今异义
四时俱备
古义：季节
今义：时间
晓雾将歇
古义：消散
今义：休息
夕日欲颓
古义：坠落
今义：颓废
一词多义
欲：夕日欲颓 （副词：将要）
实是欲界之仙都 （名词：欲望，欲念）
词类活用
五色交辉 名词做动词 光辉-辉映
重要词句
1、两岸石壁，五色交辉
2、青林翠竹，四时俱备
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣
4、夕日欲颓，沉鳞竞跃
5、实是欲界之仙都
6、未复有能与其奇者
（各种色彩交相辉映 ）
（季节）
（消散）
（颓，坠落）
（沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃 ）
（人间的仙境）
（复，再；与，参与，指欣赏）
1.本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？
问题探究
问题探究
答谢中书书
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，
未复有能与其奇者。
一、总起句，以感慨发端。
三、感慨自然之美景。
结束全文,呼应前文。
二、分写山水景物的美。
1、总领全文的一句话是什么？
山川之美，古来共谈。
2、全文围绕哪个字展开？
美
合作探究
2、本文美在哪里？
欣赏美点
山水相映之美
色彩配合之美
晨昏变化之美
动静相衬之美
山水相映之美。
这里有山水相映之美，你看，山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。
色彩配合之美。
这里有色彩配合之美，你看，两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。
晨昏变化之美。
这里有晨昏变化之美，你看，清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。
动静相衬之美。
这里有动静相衬之美，你看，高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响)
动静相衬之美。
作者很注意动与静的变幻与配搭。
一是形体的动与静：高峰为静，流水为动；
二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动；
三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。
具体描绘山川之美的句子：
高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
景物描写方法：
1、多种视角相结合
仰视：高峰入云
俯视：清流见底
平视：两岸石壁 ，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。（静景）
晓雾将歇（静），猿鸟乱鸣（动）；
夕阳欲颓（静），沉鳞竞跃（动）
2、时间上：早晚结合：
3、动静结合（形体、声响方面 ）
高峰入云
仰视
俯视
清流见底
平视
两岸石壁，五色交辉。
视线
小结
青林翠竹，四时俱备。
四季
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
早晚
时间
时间
小结
视觉
听觉
4.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果。
问题探究
明确：静景转入动景的描写
猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。 这几句描绘朝与夕两个特定时间段的生物活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
“乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确的表现出来。
类似的词语还有：“交”、“将”、“欲”、“竞”等。
“乱”字用的好不好？为什么？文中类似的词语还有什么？
6.作者以感慨收束全文，说说最后一句话表达了作者怎样的情怀。
问题探究
明确：自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，既是对前贤的钦佩与追慕，又惋惜世人对秀美山水的无动于衷。而作者却能从中发现无尽的乐趣，并深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。
7.本文表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是什么？
问题探究
明确：
思想感情：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意自豪之感。
语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
课文理解
写作思路：
古来共谈
山川之
高峰入云
清流见底
两岸石壁，五色交辉
实是欲界之仙都
未复有能与其奇者
晓雾将歇，
猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，
沉鳞竞跃。
（静景）
（动景）
美
自康乐以来
青林翠竹，四时俱备
（仰视）
（俯视）
（平视）
总领
写景
抒怀
背诵，入文入景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
都
四季
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
消散
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
坠落
潜游在水中的鱼
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
指人间
神仙生活的美好世界，或指天堂。
参与
背诵比赛
山 ，古 。
高 ，清 。
两 ，五 。
青 ，四 。
晓 ，猿 。
夕 ，沉 。
实 。
自 ，未 。
小 结
今天学习的《答谢中书书》是陶弘景写给朋友的一封信，虽只有六十八字，但笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，是六朝山水小品名作。学习它就是要学习作者高超的艺术笔力，学会鉴赏它的美学价值。同时培养自己热爱自然、崇尚自然的美好感情。