第1课《消息二则》课件（共41张ppt）

(共41张PPT)
第一单元　活动·探究
1　消息两则
任务一　新闻阅读
任务解读 任务目标 ①阅读消息、新闻特写、通讯、新闻评论等不同体裁的新闻作品，了解新闻内容，把握各自特点，学习读新闻的方法。
②养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展。
任务解读 学习策略 ①学习并掌握“新闻六要素”“倒金字塔结构”等。
②课文内容不需精细分析，只需通过比较了解常见新闻体裁的特点即可。
③把新闻当作新闻来读，即养成理解性、检视性的阅读方式。(以最快速度获得新闻的主要信息)
④新闻的对象、目的很明确，阅读新闻不能忽略“写给谁的”“为什么写”这两个问题。
⑤从报道的事实信息中鉴别出其背后隐藏的信息，能区分新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价。
⑥利用教材的旁批、补白和技巧点拨进行学习，并补充更多鲜活的新闻材料来拓展学习空间。
知识概览 课文 《消息二则》 《首届诺贝尔奖颁发》 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》
体裁 消息 新闻特写
时效性 强 一般
主要内容 报道新闻事件整体 突出呈现新闻事件的某一场景
篇幅 一般而言比较短 篇幅比较灵活
表达方式 以记叙、说明为主 以记叙、描写为主
知识概览 课文 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 《国行公祭，为佑世界和平》
体裁 新闻通讯 新闻评论
时效性 较弱(有日益变强的趋势) 较强
主要内容 详细记述新闻事件，具体表现特定人物 对新闻事件、社会现象、重要问题等发表评论
篇幅 较长 一般而言比较短
表达方式 综合运用多种表达方式 以记叙、议论为主
1．课文两则消息对人民解放军横渡长江进行了持续报道，请借助教材旁批，按下表要求进行分析。
标题 分析两则消息标题的特点及之间的联系：(特点)①_______________
___________________；(联系)由“三十万”到“百万”，反映了军队人数上的变化，显示了渡江的进展情况。
电头 比较两则消息电头的异同：(同)②_____________________________
___________________。
(异)播报的时间不同。
标题简明、
醒目、概括性强
新闻媒体相同(新华社)，播报地点相同(长江前线)
正文 导语 分析两则消息导语的共同点：③___________________________
_________。
主体 分析两则消息的主体在内容上的联系：第一则消息的主体主要报道了④_______________________________________________
_________________________________。
第二则消息的主体主要报道了⑤___________________________
______________________________________________。
两则消息按我军渡江的进展情况追踪事实，时效性强，对我军胜利渡江这一新闻热点做了完整的报道。
都交代清楚了“何地”“何人”
“何事”
不到二十四小时，三十万人民解放军突破敌阵的神速和英勇，以及敌军的不堪一击
我百万大军的中、西、东路军渡江的进展情况，并分析了敌军毫无斗志的原因
第一则消息：①____________________________________________
__________________________
第二则消息：②_______________________________________
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
和中路军所遇敌情一样……都很泄气。
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)遇着人民解放军好似cuī kū lā xiǔ(　　　　　)，军无斗志，纷纷kuì tuì(　　　)。
(2)此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dāng
(　　　　　)。
(3)国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很xiè qì(　　　)。
(4)战犯汤恩伯二十一日到芜湖dū zhàn(　　　)，不起丝毫作用。
摧枯拉朽
溃退
锐不可当
泄气
督战
(5)我已歼灭及击溃一切抵抗之敌……并控制江阴yào sài(　　　)，封锁长江。
(6)我军前锋，yè yǐ(　　　)切断镇江、无锡段铁路线。
要塞
业已
D
【解析】锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。这里用来形容不法分子的造假势头，褒贬失当。
3．学习本课时，老师要求同学们搜集一些广东本地的新闻进行阅读。你的同桌晓雯摘抄了下面一则新闻，但由于不够细心出现了一些错误，请你阅读新闻并帮她解决这些问题。
___________________
中国青年报顺德2月20日电　青年因城市而聚，城市因青年而兴。今天，2022杏坛“青年人才小镇”发展峰会在广东省佛山市顺德区杏坛镇举办。当青年遇到杏坛，小镇发展与青年成长将如何“双向奔赴”？
峰会上，顺德区杏坛镇党委书记孙春刚表示，杏坛将以本届峰会为新的起点，牢固树立重才、爱才的理念，全面力争优化青年人才生态体系，打造青年发展型城市的“小镇样板”，为千亿大镇赋能。
杏坛镇位于顺德西南部，是粤港澳大湾区的核心地区，具有优越的交通条件和深厚的历史人文底蕴，未来将成为顺德高端制造业重要的发展聚集区域。
(1)摘抄稿中的画线句是病句，请你指出病因并给出修改方法。
病因：________________　修改方法：________________________
状语语序不当
“全面”与“力争”互换位置。
(2)晓雯在摘抄新闻时遗漏了标题，请你帮她补充上，并说明理由。
示例一：(标题)“青年人才小镇”发展峰会在顺德杏坛镇举办　(理由)由新闻导语简化而来，概括了新闻的主要内容。
示例二：(标题)顺德杏坛与青年“双向奔赴”　(理由)运用网络流行语“双向奔赴”，语言生动形象，能够激发读者的阅读兴趣。
(3)晓雯不知道“中国青年报顺德2月20日电”有何作用，请你告诉她。
这是新闻的电头，交代了发电的报社、地点和时间，表明了材料的真实性和报道的即时性。
消息的特征
消息作为一种文体，具有鲜明的特征，主要反映在以下几方面：
1．用事实说话。①消息要求客观、冷静的报道，强调的是对事物的准确描述和最新消息的传递，尽量不要用记者个人的观点或感情去影响报道。②消息的“5W1H六要素”：when(何时)、where(何地)、who(何人)、what(何事)、why(何故)、how(如何)，以及引用的背景材料等，都要真实、准确，绝不允许虚构和添枝加叶。有时候根据实际情况，可省略个别要素。
2．短小精悍，概括性强。①消息一般篇幅较为短小，简明扼要。②消息长于做动态报道，报道信息最新最快。③消息一般只选取最重要的事实加以报道，对细节不是很重视，在语言上也要求干净利落，用词准确。
3．时效性最强。①消息一般是一事一报，及时概括事实，以保证其时效性。②对于一些重大事件或复杂事件，可以化整为零，或者先简后详进行连续报道。
4．具有固定的结构方式。一般将最重要、最吸引人的新闻事实放在最前面进行报道。
5．大多数消息有电头或“本报讯”作为外在标志，有人因此将其称为“消息头”。
设计意图：①课内外对比阅读，巩固对消息导语、六要素的把握；增强对隐含在消息报道中的主观情感的理解。②《中原我军解放南阳》与《人民解放军百万大军横渡长江》的结构、选材特点等有所不同，让学生能从不同特点的消息中，把握消息的共性，培养其举一反三的能力。③两篇消息都表现了人民解放军的英勇无畏，激发学生对革命先辈的崇敬之情和深深的爱国热情。
为了巩固同学们对新闻相关知识的学习，语文老师从网上下载了《中原我军解放南阳》这篇消息，让同学们对其进行相关分析。思思同学设计了《人民解放军百万大军横渡长江》与《中原我军解放南阳》的对比阅读学习任务，请你与她一起完成。
人民解放军百万大军横渡长江
(一九四九年四月二十二日)
新华社长江前线二十二日二十二时电　人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放
【新闻阅读】
军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大
军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
中原我军解放南阳
新华社郑州1948年11月5日电　四日下午，________。
南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。
最近蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。从此，河南全境，除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝，阌乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放。
去年七月，南线人民解放军开始向敌后实行英勇的进军以来，一年多时间内，除歼灭了大量的国民党正规部队以外，最大的成绩，就是在大别山区(鄂豫区)、皖西区、豫西区、陕南区、桐柏区、江汉区、江淮区(即皖东一带)恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，并极大
地扩大了豫皖苏军区老根据地。除江淮军区属于苏北军区管辖外，其余各军区，统属于中原军区管辖。豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联成一片，没有敌人的阻隔。这四个军区并已和华北联成一片。我武装力量，除补上野战军和地方军一年多激烈战争的消耗以外，还增加了大约二十万人左右，今后当有更大的发展。白崇禧经常说：“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守各个孤立据点内的敌人，不得不被迫弃城逃窜。南阳守敌王凌云统率的军队是第二军、第六十四军以及一些民团，现向襄阳逃窜。
(有删改)
【新闻任务】
1．《人民解放军百万大军横渡长江》中画横线的句子为其导语，请你根据导语的特点，补全《中原我军解放南阳》的导语。
示例：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳
2．请你根据思思所分析的《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素，写出《中原我军解放南阳》的六要素。
新闻 六要素 《人民解放军百万大军横渡长江》 《中原我军解放南阳》
何时 1949年4月20日夜至4月22日22时 ①_____________________
何地 西起九江(不含)，东至江阴 ②_______
何人 人民解放军百万大军 ③___________
何故 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为了打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 ④_________________________
______________________________________________________
1948年11月4日下午
南阳
中原我军
蒋军因全局溃败，被迫转移兵力，在我军的打击下，困守南阳的蒋军被迫弃城南逃
新闻 六要素 《人民解放军百万大军横渡长江》 《中原我军解放南阳》
何事 (事件经过) 我百万大军陆续突破长江防线，占领南岸广大地区 ⑤____________________________________
____________________________________________________________________________
如何 三路大军渡江成功 ⑥____________________________________
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自去年七月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装力量，彻底孤立了敌人
南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部解放
3.阅读两篇消息，回答下列问题。
(1)《人民解放军百万大军横渡长江》中，人民解放军横渡长江分三路进行，为什么按照中、西、东的顺序叙述？
从战况来看，中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，所以西路军紧接着中路军说。而东线敌军抵抗较为顽强，最后说东路激战，文势也涌起高潮。
(2)《中原我军解放南阳》中，插入了南阳的背景材料(画波浪线的部分)，请分析其作用。
充分说明南阳自古以来就是战略要地；以古衬今，突出我军占领南阳在军事上不仅具有深远的历史意义，而且具有重大的现实意义。
4．新闻作者常常在客观的新闻报道中倾注自己的主观情感，请你参考所给示例，从两篇消息中各选一例进行分析。
示例：“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”“均是”一词，强调渡江范围之广，取得的胜利之巨大，洋溢着胜利的豪情。(《人民解放军百万大军横渡长江》)
《人民解放军百万大军横渡长江》
示例一：“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”“不料”一词表明我军的出其不意、英勇善战，暗含作者对敌军强烈的嘲讽之意。
示例二：主体部分在报道敌军与我军的战斗情形时，将敌军的“纷纷溃退，毫无斗志”与我军的“英勇善战，锐不可当”进行对比，抒发了作者对人民解放军的赞美之情。
《中原我军解放南阳》示例：“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。”由“树木”到“森林”，由“生了根”到“枝叶茂盛”，运用形象的比喻，生动地说明了我军革命根据地不仅大量建立，而且蓬勃发展的情况，洋溢着新闻作者的自豪之情。(其他答案合理也可)
设置真实采访情境和朗读活动，引导学生感受革命精神，培养尊重和敬仰英雄的意识
2022年是渡江战役胜利73周年，八年级(1)班开展了“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题班会活动，并请到了一位战斗英雄对当时历史场景进行讲述。
1．下面是悦悦同学对战斗英雄的采访记录，请你根据所学知识补全相应内容。
悦悦同学：请问东路军当时渡江的过程是否顺利？
战斗英雄：①______________________________________________
_________________
示例：我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗也非常激烈。
悦悦同学：②________________________________
战斗英雄：渡江作战当天，在炮火的掩护下，全体人民解放军乘着木船，冒着敌人密集的子弹，奋勇向前，最终成功地跨越长江。
悦悦同学：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，您一定有许许多多的话要说。那么，现在您心里最想说的话是什么呢？
战斗英雄：③______________________________________________
______________________________________
您能描述一下当时渡江的情景吗？
在这里我要向渡江战役中英勇战斗、献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意。
2．采访结束后语文老师想请战斗英雄为同学们朗读《七律·人民解放军占领南京》一诗，并设计了朗读脚本，请你结合《消息二则》和诗歌内容将脚本补充完整。
诗歌原文及创作背景 朗读脚本设计
七律·人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老【注】，人间正道是沧桑。 (1)诗歌采用宏大的意象：如①______________________等，写出了解放军强渡长江、攻占南京的雄伟场面，情感基调应该是②____________________
的。
山、虎、龙、天、地
慷慨激昂、自信豪迈
诗歌原文及创作背景 朗读脚本设计
【注释】引用唐代李贺《金铜仙人辞汉歌》中的诗句。在这里的意思为：自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则。 创作背景：1949年4月23日晚，东路陈毅的第三野战军占领南京。毛泽东听到这个消息后欢欣鼓舞，于是写下了这首诗。 (2)首联中“百万雄师”四个字应该重读，因为__________
_____________________________________________________________。
这四个字生动形象地刻画出强大的解放军威武雄壮、锐不可当的气势
诗歌原文及创作背景 朗读脚本设计
【注释】引用唐代李贺《金铜仙人辞汉歌》中的诗句。在这里的意思为：自然界如果有知，它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则。 创作背景：1949年4月23日晚，东路陈毅的第三野战军占领南京。毛泽东听到这个消息后欢欣鼓舞，于是写下了这首诗。 (3)颈联中“宜将剩勇追穷寇”朗读语气应当坚定；“不可沽名学霸王”含有遗憾和劝诫之情，语气应该______________。
坚定又低沉
诗歌原文及创作背景 朗读脚本设计
创作背景：1949年4月23日晚，东路陈毅的第三野战军占领南京。毛泽东听到这个消息后欢欣鼓舞，于是写下了这首诗。 (4)尾联的停顿节奏是“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”(用“/”画出朗读节奏)，写出了兴盛与衰败是不可改变的历史规律，朗读节奏宜缓慢。
天若有情/天亦老，人间正道/是沧桑