教科版（2017秋）科学 三年级上册 第三单元 天气 测试卷（ 含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学 三年级上册 第三单元 天气 测试卷（ 含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 100.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-10 08:20:20 | ||
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文档简介
第三单元《天气》测试卷 三年级上册科学教科版
一、选择题
1．小明做社区服务志愿者时发现，盖好瓶盖的空塑料瓶无法被完全踩扁，这是因为（ ）。
A．空气能被压缩 B．空气有质量 C．空气能占据空间
2．关于空气的组成说法正确的是（ ）。
A．空气是一种单一的气体
B．空气是由三种气体混合而成的
C．空气是多种气体混合的
3．下列说法错误的是______。
A．空气有质量 B．空气就是氧气 C．空气是无色透明的
4．游乐园的充气蹦床利用了（ ）的性质。
A．空气支持呼吸 B．压缩的空气有弹性 C．空气很轻
5．简易天平调整好平衡后，左侧挂上皮球，右侧挂上塑料桶。天平的右侧往下倾斜说明（ ）。
A．皮球更重 B．塑料桶更重 C．一样重
6．相同体积的下列物质中，最轻的是（ ）。
A．绿豆 B．水 C．空气
7．关于空气的说法正确的是（ ）。
A．空气不透明
B．空气没有味道
C．离地面5千米的高空没有空气
8．夏天电风扇可以把风吹到我们身上，主要是因为空气（ ）。
A．可以流动 B．可以压缩 C．没有体积 D．质量很轻
9．我们跑步时，会感觉空气吹在脸上，形成气流，这说明（ ）。
A．空气有质量 B．空气能流动 C．空气无色无味
10．空气受热后（ ）。
A．体积变小 B．体积变大 C．质量变大
二、填空题
11．空气具有____________并占有一定的_____________。
12．压缩的空气具有( )。
13．取一个塑料杯，在杯底紧塞一团纸，将其垂直倒扣在盛有水的水槽中，纸__________被浸湿，通过该实验可以证明__________。
14．用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，我们发现装有空气的注射器，活塞________， 而装水的注射器，活塞________，这说明_____________。
三、判断题
15．一个气球充气前后的质量是一样的。( )
16．空气占据一定的空间，但不可以被压缩。( )
17．沙子能流动，空气也能流动。 ( )
18．我们知道月球上没有空气，所以月球上无法形成风。( )
19．孔明灯下方的火焰主要是为了照明。( )
四、连线题
20．把特征、对应的物质形态以及物体用线连起来。
能摸到、没有固定的形状、有一定的体积 固体 水蒸气
有固定的形状和体积 液体 石头
没有固定的形状和体积 气体 牛奶
五、排序题
21．以下是做“热气球”的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。
1．准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。
2．重复几次实验，同时画下你观察到的现象。
3．用手贴住袋子的外壁， 当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。
4．将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。
正确顺序为：_____________________________。
六、简答题
22．图中，一只透明塑料杯底部紧紧插着一根软管当它口向下压到水下时，杯内进满了水。现在，在水槽外软管的另一端连接打气筒，给它打气。打气时看到杯子内发生什么现象？这说明了什么？
23．你能用哪些方法向同学们证明空气确实存在？试列举4例。
七、实验题
空气的研究—风的成因。
空气无色 无味，摸不着，但是它确实存在于我们身边 风的形成其实与空气有一定联系，为此，小强决定用实验来研究风的成因
24．如图，这个实验装置一般用来研究（ ）
A．风向 B．风速 C．风的成因
25．由于空气是（ ），所以我们需要点燃蚊香产生看得见的烟雾
A．会流动的 B．有质量的 C．看不见的
26．点燃蜡烛前，蚊香产生的烟雾会向________飘
27．我的解释：蜡烛点燃后，火焰周围的空气受热会________，从________口流出；外界空气就会从________口流入，形成了风
28．请你在图中用明显的箭头画出：蜡烛点燃后蚊香产生的烟雾经过的路线
空气有质量吗？下面是小科同学的操作过程：
29．在天平的两端各挂一个小桶，分别放入充好气的皮球和若干绿豆，让天平达到________（如图1）。
取出皮球，往皮球中打入了20筒空气。
把皮球重新放回天平一端的小桶里，观察到图2现象。（如图2）
在放豆子一端的小桶里放一些豆子，让天平重新平衡。（如图3 ）
30．这个实验我们重复做三次，目的是：________。
31．充了空气的皮球还可以继续往里充气，这说明空气具有（ ）的特征。
A．很轻 B．容易被压缩 C．会占据空间
32．皮球中打进去20筒空气后，同学们在天平的另一端放进去6颗绿豆，天平重新变回平衡，说明20筒空气的质量（ ）。
A．约等于6颗绿豆的质量 B．小于6颗绿豆的质量 C．大于6颗绿豆的质量
33．通过以上探究，同学们可以得出结论：________。
34．除了绿豆，同学们还可以选择（ ）来做实验。
A．苹果 B．回形针 C．橡皮
八、综合题
35．小红是个小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，（如下图所示），出现的怎样的实验结果？为什么会出现这样的结果？
杯子里的纸团_____________ ，原因是 _______。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C2．C3．B4．B5．B6．C7．B8．A9．B10．B11． 一定的质量 空间12．弹性13． 不会 空气占有空间14． 能够下移 基本没动 水不容易被压缩15．×16．×17．×18．√19．×20．21．143222．压住杯子，用打气桶向塑料杯中打气，这时观察到水杯中的水慢慢降低，杯中的空间被压缩的空气占据，这个实验说明空气能够占据空间。23．在一个杯子底部沾上一个纸团，竖直倒扣在水槽中，杯底纸团没有湿，说明空气能占据空间。注射器向外拉，把注射器针尖处读起来，用力压一会儿，会压不动，说明空气占据空间。把一个气球放入瓶内，气球口放在瓶子口处，吹瓶内的气球，很难吹起来，说明瓶内有空气占据空间。24．C 25．C 26．上 27． 上升 B A 28．
29．平衡 30．多次实验防止偶然性 31．B 32．A 33．空气是有质量的 34．B
35． 不会湿 杯子里有空气，空气占据了杯子的空间
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．小明做社区服务志愿者时发现，盖好瓶盖的空塑料瓶无法被完全踩扁，这是因为（ ）。
A．空气能被压缩 B．空气有质量 C．空气能占据空间
2．关于空气的组成说法正确的是（ ）。
A．空气是一种单一的气体
B．空气是由三种气体混合而成的
C．空气是多种气体混合的
3．下列说法错误的是______。
A．空气有质量 B．空气就是氧气 C．空气是无色透明的
4．游乐园的充气蹦床利用了（ ）的性质。
A．空气支持呼吸 B．压缩的空气有弹性 C．空气很轻
5．简易天平调整好平衡后，左侧挂上皮球，右侧挂上塑料桶。天平的右侧往下倾斜说明（ ）。
A．皮球更重 B．塑料桶更重 C．一样重
6．相同体积的下列物质中，最轻的是（ ）。
A．绿豆 B．水 C．空气
7．关于空气的说法正确的是（ ）。
A．空气不透明
B．空气没有味道
C．离地面5千米的高空没有空气
8．夏天电风扇可以把风吹到我们身上，主要是因为空气（ ）。
A．可以流动 B．可以压缩 C．没有体积 D．质量很轻
9．我们跑步时，会感觉空气吹在脸上，形成气流，这说明（ ）。
A．空气有质量 B．空气能流动 C．空气无色无味
10．空气受热后（ ）。
A．体积变小 B．体积变大 C．质量变大
二、填空题
11．空气具有____________并占有一定的_____________。
12．压缩的空气具有( )。
13．取一个塑料杯，在杯底紧塞一团纸，将其垂直倒扣在盛有水的水槽中，纸__________被浸湿，通过该实验可以证明__________。
14．用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，我们发现装有空气的注射器，活塞________， 而装水的注射器，活塞________，这说明_____________。
三、判断题
15．一个气球充气前后的质量是一样的。( )
16．空气占据一定的空间，但不可以被压缩。( )
17．沙子能流动，空气也能流动。 ( )
18．我们知道月球上没有空气，所以月球上无法形成风。( )
19．孔明灯下方的火焰主要是为了照明。( )
四、连线题
20．把特征、对应的物质形态以及物体用线连起来。
能摸到、没有固定的形状、有一定的体积 固体 水蒸气
有固定的形状和体积 液体 石头
没有固定的形状和体积 气体 牛奶
五、排序题
21．以下是做“热气球”的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。
1．准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。
2．重复几次实验，同时画下你观察到的现象。
3．用手贴住袋子的外壁， 当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。
4．将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。
正确顺序为：_____________________________。
六、简答题
22．图中，一只透明塑料杯底部紧紧插着一根软管当它口向下压到水下时，杯内进满了水。现在，在水槽外软管的另一端连接打气筒，给它打气。打气时看到杯子内发生什么现象？这说明了什么？
23．你能用哪些方法向同学们证明空气确实存在？试列举4例。
七、实验题
空气的研究—风的成因。
空气无色 无味，摸不着，但是它确实存在于我们身边 风的形成其实与空气有一定联系，为此，小强决定用实验来研究风的成因
24．如图，这个实验装置一般用来研究（ ）
A．风向 B．风速 C．风的成因
25．由于空气是（ ），所以我们需要点燃蚊香产生看得见的烟雾
A．会流动的 B．有质量的 C．看不见的
26．点燃蜡烛前，蚊香产生的烟雾会向________飘
27．我的解释：蜡烛点燃后，火焰周围的空气受热会________，从________口流出；外界空气就会从________口流入，形成了风
28．请你在图中用明显的箭头画出：蜡烛点燃后蚊香产生的烟雾经过的路线
空气有质量吗？下面是小科同学的操作过程：
29．在天平的两端各挂一个小桶，分别放入充好气的皮球和若干绿豆，让天平达到________（如图1）。
取出皮球，往皮球中打入了20筒空气。
把皮球重新放回天平一端的小桶里，观察到图2现象。（如图2）
在放豆子一端的小桶里放一些豆子，让天平重新平衡。（如图3 ）
30．这个实验我们重复做三次，目的是：________。
31．充了空气的皮球还可以继续往里充气，这说明空气具有（ ）的特征。
A．很轻 B．容易被压缩 C．会占据空间
32．皮球中打进去20筒空气后，同学们在天平的另一端放进去6颗绿豆，天平重新变回平衡，说明20筒空气的质量（ ）。
A．约等于6颗绿豆的质量 B．小于6颗绿豆的质量 C．大于6颗绿豆的质量
33．通过以上探究，同学们可以得出结论：________。
34．除了绿豆，同学们还可以选择（ ）来做实验。
A．苹果 B．回形针 C．橡皮
八、综合题
35．小红是个小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，（如下图所示），出现的怎样的实验结果？为什么会出现这样的结果？
杯子里的纸团_____________ ，原因是 _______。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C2．C3．B4．B5．B6．C7．B8．A9．B10．B11． 一定的质量 空间12．弹性13． 不会 空气占有空间14． 能够下移 基本没动 水不容易被压缩15．×16．×17．×18．√19．×20．21．143222．压住杯子，用打气桶向塑料杯中打气，这时观察到水杯中的水慢慢降低，杯中的空间被压缩的空气占据，这个实验说明空气能够占据空间。23．在一个杯子底部沾上一个纸团，竖直倒扣在水槽中，杯底纸团没有湿，说明空气能占据空间。注射器向外拉，把注射器针尖处读起来，用力压一会儿，会压不动，说明空气占据空间。把一个气球放入瓶内，气球口放在瓶子口处，吹瓶内的气球，很难吹起来，说明瓶内有空气占据空间。24．C 25．C 26．上 27． 上升 B A 28．
29．平衡 30．多次实验防止偶然性 31．B 32．A 33．空气是有质量的 34．B
35． 不会湿 杯子里有空气，空气占据了杯子的空间
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页