第三节 常见天气系统
主题一 锋面系统
材料1：中央电视台天气预报实录：最近的这一股强冷空气从新疆入境，从东南沿海离境，历时一周，它游览的地方特别多，所到之处出现降雨、降温现象。从今天开始，它的影响已接近尾声，晴朗的天气又会回到我们的身边。下面是“该天气系统示意图”。
（1）结合材料探究：该天气系统是冷锋还是暖锋？描述图示中甲、乙、丙三城市的天气特征。
材料2：唐代文学家柳宗元的《梅雨》诗中写到：梅实迎时雨，苍茫值晚春。愁深楚猿夜，梦断越鸡晨。民谚提到贵阳“冬无三日晴”。
（2）结合材料探究：形成初夏长江中下游地区梅雨和冬半年贵阳阴雨天气的天气系统分别是什么？二者的成因有何不同？
主题二 气旋与反气旋
材料1：飓风是强烈发展的热带气旋。2011年8月，飓风“艾琳”登陆美国，带来狂风暴雨天气，纽约等城市上百万人被临时转移。同期，我国长江中下游部分地区受副热带高压（反气旋）控制，晴热少雨，出现伏旱天气。
（1）结合材料探究：气旋为何带来阴雨天气，反气旋为什么带来晴朗天气？
材料2：气旋一般和锋面联系在一起，我们称之为锋面气旋，多见于温带地区。下图为“北半球锋面气旋示意图”。
（2）结合材料探究：M、N哪一个是冷锋，哪一个是暖锋？①②③何处为雨区位置并说明理由。
1．冷锋、暖锋的判别方法
（1）根据气团移动的方向：冷气团主动移动为冷锋；冷气团被迫回流为暖锋。
（2）根据锋面符号：“三角号”为冷锋，其中三角形所在的一方是冷锋移动的方向；“小半圆”为暖锋，其中半圆弧所在的一方是暖锋移动的方向。
（3）看冷暖气团运动示意箭头指向，如下图所示。
（4）根据降水区：冷锋锋后降水；暖锋锋前降水。
（5）根据锋过境前后气压、气温变化：
冷锋 暖锋
2．气旋、反气旋不同部位风向判别技巧
（1）图形理解法
气旋 反气旋
北半球 逆时针向中心辐合 顺时针向四周辐散
东部：偏南风西部：偏北风 东部：偏北风西部：偏南风
南半球 顺时针向中心辐合 逆时针向四周辐散
东部：偏北风西部：偏南风 东部：偏南风西部：偏北风
（2）绘图判别法
在等压线图上画出研究点所受的水平气压梯度力的箭头方向，面向箭头，北半球右偏，南半球左偏，不超过45°即可。
1．下面四幅图中，正确表示冷锋天气的是（ ）。
A．a B．b
C．c D．d
2．下列有关冷锋、暖锋的叙述正确的是（ ）。
A．过境前都是温暖晴朗天气
B．过境后气温和气压都骤降
C．过境时都会带来大风、暴雨天气
D．冷锋的降水主要在锋后，暖锋的降水主要在锋前
3．中央电视台天气预报节目中经常出现冷锋、暖锋、准静止锋的示意图。下面图中，a、b、c、d四地位于冷气团一侧的是（ ）。
4．图中箭头所示为风向。该天气系统所在位置及名称分别为（ ）。
A．南半球，气旋
B．南半球，反气旋
C．北半球，反气旋
D．北半球，气旋
5．读“天气系统示意图”，完成下列问题。
（1）从性质上看，图甲中B是______气团，C、D、E三地中气温最高的是______地。
（2）图甲为______锋天气图。该类锋面过境时的天气状况一般是________。
（3）图乙中F处是______气压中心，该天气系统位于______半球，在其控制下多为________天气。
提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。
知识精华 技能要领
参考答案
主题一活动与探究：（1）提示：冷锋。图中城市丙位于锋面过境前位置，天气温暖晴朗；图中城市乙位于锋面过境时位置，天气特征是阴天、雨雪、降温、大风等；图中城市甲位于锋面过境后位置，天气特征是气压升高，气温和湿度骤降，天气晴朗。
（2）提示：初夏，形成我国长江中下游梅雨天气的锋面系统是“江淮准静止锋”，成因是冷暖气团势力相当，雨带徘徊一个月左右。冬半年，导致贵阳“冬无三日晴”而昆明温暖晴朗的锋面系统是“昆明准静止锋”，成因是气流受地形阻挡，锋线滞留在昆明、贵阳之间，贵阳在冷气团一侧，昆明在暖气团一侧。
主题二活动与探究：（1）提示：在低空，气旋的气流从四面八方流入中心，使中心的空气被迫上升，空气上升降温，水汽凝结易成云致雨。反气旋的气流向外流出后，高层的空气自上而下补充，形成下沉气流以补充近地面向四周流出的空气。气流下沉，温度升高，水汽不易凝结，形成晴朗天气。
（2）提示：A气团为冷气团，B气团为暖气团，因此M为冷锋，N是暖锋。冷锋的降水区域主要在锋后，暖锋的降水区域主要在锋前，因此①②③三处中①③为雨区位置。
当堂检测
1．A 2．D
3．A 解析：a地位于冷锋后，为冷气团控制。b、c、d三地均为暖气团控制。
4．D 解析：该天气系统气流由四周向中心流动，为气旋，由逆时针方向流动可确定为北半球。
5．答案：（1）冷 C
（2）暖 连续性降水或雾
（3）高 北 晴朗第四节 全球气候变化
主题一 全球气候变化的可能影响
材料1：在全球变暖大背景下“灭顶之灾”离我们并不遥远，据预测，到2100年，全球海平面将上升18～59厘米。下面为“目前格陵兰岛冰川崩裂图”和“全球变暖影响示意图”。
（1）结合材料探究：①全球变暖为何导致海平面上升？海平面上升对海岸带可能带来哪些影响？②全球变暖对中低纬和北半球高纬度地区的农业有何不同影响？
材料2：近年来，世界多个地区遭遇了极端天气事件及其带来的各种灾害。2008年初我国南方的雨雪冰冻灾害；2010年冬季北半球的强烈寒流和暴风雪、夏季罕见的酷热和洪水；2011年我国南方各省的持续干旱。世界气象组织目前表示，在全球变暖的气候背景下，旱涝等极端天气事件有增多趋势。
（2）结合材料探究：全球变暖对水循环过程有何影响？为什么全球变暖会加剧水资源的不稳定性和供需矛盾？
主题二 全球变暖的应对策略
材料：2011年11月28日至12月9日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开。德班会议主要有两个方面的议程，一是落实去年墨西哥《坎昆协议》的成果，启动“绿色气候基金”，加强应对气候变化的国际合作；二是关于续签规定发达国家减排义务的《京都议定书》第二承诺期的谈判。下面为“德班会议上发达国家不合理指责中国的漫画”。
结合材料探究：面对全球变暖的严峻形势，人类应采取哪些应对策略？
1．区分“全球气候变化”和“全球变暖”两个概念的思路
一提到全球气候变化，很多人自然而然地想到全球气候变暖，其实这是一种误解。分析全球气候变化时一定要考虑到时间尺度，在地球发展的地质时期、人类历史时期和近现代，全球气候变化的特点是不同的。我们通常所说的全球气候变暖指的是近现代，即最近一二百年内气温的升高。
2．“二分法”分析全球变暖对人类的影响
全球变暖对人类活动和社会的影响要从有利和不利两方面分析，总的来说是弊大于利，因此人类要加强对气候的保护，减少二氧化碳等温室气体的排放。
3．全面分析温室气体种类
提起温室气体，多数人会自然而然地想起二氧化碳。这种认识是不全面的，《京都议定书》中规定了六种温室气体，只有针对这六种温室气体的减排项目才有可能成为清洁发展机制项目，这六种气体是二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、氢氟碳化物、全氟化碳、六氟化硫。
1．下列关于全球气候变化的叙述，正确的是（ ）。
A．地质时期全球气候一直没有明显变化
B．气候变化主要指冷暖变化，不包括干湿变化
C．距今两亿年以来全球气候一直在变暖
D．气候变化是长时期大气状态变化的一种反映
（2012·郑州高一检测）据国际文传电讯报道：除了大气中CO2增加导致全球变暖外，封存于北极海底的甲烷由于冰层融化而被大量释放，可能对全球变暖起推动作用。
读“全球主要温室气体在大气中的含量变化表”，完成第2～3题。
2．上述气体的共同性质是（ ）。
A．能强烈吸收太阳辐射中的可见光
B．能强烈吸收地面辐射中的紫外线
C．能强烈吸收地面辐射中的红外线
D．能强烈吸收太阳辐射中的紫外线
3．近百年来，全球变暖产生的主要原因是（ ）。
①燃烧煤、石油等化石燃料，放出大量二氧化碳 ②人类大量消费能源，加热了近地面的大气 ③过度砍伐森林，削弱了绿色植物吸收固定二氧化碳的能力，增加了二氧化碳浓度 ④厄尔尼诺现象的出现增加了大气热量
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
4．北极熊变瘦了！科学家说，由于污染增多，污染物进入北极熊体内使其体型缩小；全球气候变暖，海洋冰面减少，北极熊要花费更多的能量猎食，这样就限制了它的生长。下列现象中，与全球气候变暖有关的是（ ）。
①天山博格达峰雪线下降 ②东海出现南海的鱼种 ③华北地区树枝提前抽芽 ④灾害性天气频繁出现
A．②③④ B．①②③
C．①③④ D．①②④
5．（创新题）读材料和漫画，完成下列问题。
温室效应惹的祸
材料：纯净的海滩、一碧无顷的海水、温暖的阳光，马尔代夫一直被人们视为度假天堂。但你能想象，这样美丽的地方要在2100年彻底变成一片汪洋吗？事实上，如果人类再不控制碳排放，改善与自然的关系，这样的悲剧就会上演。面临被淹没命运的国家不止马尔代夫一个。如果人类不重视全球变暖问题，它们的消失，或许只是时间问题。
（1）根据全球气候变暖的成因与危害之间的关系，写出下列表格中各字母所表示的内容。
a________；b________；c________；d________。
（2）澳大利亚研究人员测量发现，按近20年二氧化碳排放平均速度，大气中二氧化碳含量应增加29.95%，但实际只增加了0.03%，简述其原因并提出可以减缓全球变暖趋势的措施。
提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。
知识精华 技能要领
参考答案
主题一活动与探究：（1）提示：①对海平面和海岸带的影响
②全球变暖对不同纬度农业的影响不同：
影响 原因
低纬度大部分国家农作物减产 温度升高，蒸发加剧，干旱加重，供水不足
高纬度国家农作物有可能增产 温度升高，积温增加，生长期延长
（2）提示：全球变暖对水循环的影响可用下图归纳：
主题二活动与探究：提示：①改变能源结构，推广利用清洁能源，采用节能技术，提高能源利用率，控制温室气体排放；
②减少植被破坏，植树造林，增加温室气体吸收；
③加强国际合作。
当堂检测
1．D 解析：地质时期气候变化也较明显，只不过周期长、跨度大。气候变化既包括冷暖变化也包括干湿变化。距今两亿年以来，全球气候冷暖、干湿交替变化。气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。
2～3.2．C 3．C 解析：表格中的气体均为温室气体，其共同性质为能强烈吸收地面辐射中的红外线，使气温升高。温室效应产生的原因主要是二氧化碳的增加，一是燃烧煤、石油等化石燃料，放出大量二氧化碳；二是大量砍伐森林，削弱了绿色植物吸收二氧化碳的能力。
4．A
5．答案：（1）毁林 燃烧矿物燃料 极地冰川融化
沿海低地被淹
（2）原因：绿色植物的光合作用消耗掉大气中的一部分二氧化碳。
措施：植树造林，禁止乱砍滥伐。第二节 气压带和风带
第1课时 气压带和风带的形成
主题一 气压带、风带的形成和分布
材料1：地表性质均一，地球不自转的情况下，在极地与赤道之间形成单圈闭合环流，如图甲所示：
图甲
（1）结合材料1探究：“单圈环流”形成的根本原因是什么？
材料2：在地表性质均一，地球自转的情况下，形成“三圈环流”，如图乙所示：
图乙
（2）结合材料2探究：①各气压带气流在垂直方向上的运动方向（即上升和下沉）与各气压带的高低性质有何关系？②信风带、盛行西风带、极地东风带分别是如何形成的？
材料3：低纬环流形成的立体方块图。
（3）结合图示材料3探究：为什么说赤道低气压带为热力原因为主形成，而副热带高气压带为动力原因形成？
主题二 气压带、风带的季节移动
材料：地球公转使太阳直射点随季节南北移动，在地表性质均一，太阳直射点南北移动的情况下，气压带、风带随季节有规律地移动，如下图所示：
结合图示材料探究：气压带、风带季节移动的规律是什么？移动幅度多大？
1．气压带、风带形成和移动原因三步曲
第一步：“冷热不均使其动”；第二步：“地球自转使其偏”；第三步：“地球公转使其移”。
2．南北半球相同名称风带风向“两反一同”
南北半球风带名称相同，但风向不同。同一半球，信风带与西风带风向相反，而与极地东风带风向相同。
3．气压带成因归结
气压带的成因归为两类：一类是由于地面的冷热不均而引起的（热力原因）；另一类是由于气流被迫上升或堆积下沉而引起的（动力原因）。在全球气压带中，赤道低气压带、极地高气压带为热力原因形成，而副热带高气压带和副极地低气压带为动力原因形成。
4．气压带气流垂直运动特征对气候的影响
赤道低气压带—气流上升—湿热；副热带高气压带—气流下沉—干热；副极地低气压带—气流上升—温湿；极地高气压带—气流下沉—冷干。
读“地球上的气压带和风带示意图”，完成第1～2题。
1．图中气压带甲的名称是（ ）。
A．极地高气压带
B．副热带高气压带
C．赤道低气压带
D．副极地低气压带
2．关于气压带的叙述正确的是（ ）。
A．地球上共有4个低气压带，3个高气压带
B．高气压带都是由热力原因形成的
C．低气压带控制下的地区是地球上的多雨地带
D．由极地高气压带吹出来的风是偏北风
3．下图表示南半球西风带的是（ ）。
4．下图是三圈环流的一部分，下列叙述正确的是（ ）。
A．甲是动力型高压，丁是热力型高压
B．乙是干冷气流，丙是暖湿气流
C．乙是西北风，丙是东南风
D．甲是极地高压，丁是副热带高压
5．下图为“气压带和风带季节移动示意图”。读图完成下列问题。
（1）说出A地气压带名称及受其控制地区的气候特征。
（2）画出B所在地风带的风向。
（3）说出甲、乙两图气压带位置的差异及成因。
提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。
知识精华 技能要领
参考答案
主题一活动与探究：（1）提示：冷热不均。
（2）提示：①各气压带的高低性质主要取决于各气压带气流在垂直方向的运动方向，即上升和下沉，凡盛行下沉气流的地区，必定为高压带，而盛行上升气流的地区，则必定为低气压带。
②信风带是气流从副热带高气压带吹向赤道低气压带的过程中受地转偏向力影响右偏（北半球）或左偏（南半球）形成；盛行西风带是气流从副热带高气压带吹向副极地低气压带受地转偏向力影响右偏（北半球）或左偏（南半球）形成；极地东风带是气流由极地高气压带吹向副极地低气压带过程中受地转偏向力影响右偏（北半球）或左偏（南半球）形成。
（3）提示：赤道低气压带是近地面受热，空气膨胀上升形成，为热力原因；副热带高气压带是高空气流堆积下沉形成，为动力原因。
主题二活动与探究：提示：夏季偏北，冬季偏南，大约移动5～10个纬度。
当堂检测
1．B 2．C 3．D
4．A 解析：60°N处有乙、丙两支气流相遇，乙气流爬升在丙气流之上。根据基础知识，60°附近中纬西风与极地东风相遇，中纬西风暖而轻，爬升到冷而重的极地东风之上，由此可见，乙气流是中纬西风，丙气流是极地东风。
5．答案：（1）赤道低气压带，受其控制地区高温多雨。
（2）（东北风，画图略）。
（3）甲（乙）图气压带位置比乙（甲）图偏北（南），原因是受太阳直射点随季节变化南北移动（或回归运动）的影响。第二节 气压带和风带
第2课时 北半球冬、夏季气压中心 气压带和风带对气候的影响
主题一 北半球大气活动中心和亚洲季风
材料1：是谁总在帮俄罗斯人？
1812年11月初，横扫欧洲战场的拿破仑军队在入侵的俄罗斯战场上因遭遇北风怒号、风雪交加的恶劣天气，被俄军以少胜多，打得溃不成军，拿破仑几乎是只身逃回巴黎。无独有偶，1941年11月13日，莫斯科风雪交加，气温降到－30 ℃，使入侵的德军因冻伤，大量减员，汽油凝固，装甲车、坦克动弹不得，使希特勒的美梦也在同一个地方夭折，事实上这一切都是因为俄罗斯的大陆性气候在作怪。由于俄罗斯地处中高纬地区，冬半年西伯利亚冷高压势力强盛，冷锋活动频繁，多形成狂风、暴雪等恶劣天气，不利于行军打仗。
下图是“冬季北半球大气活动中心和亚洲冬季风成因示意图”。
（1）结合材料1探究：冬季亚欧大陆和太平洋的大气活动中心是如何形成的？东亚地区此时为何盛行西北季风，而南亚、东南亚盛行东北季风？
材料2：“东海龙王”西太平洋副热带高压（简称副高）对我国降水的影响十分重大，夏半年更为突出，可以说它是掌管我国东部降水的真正的“海上龙王”。这个“龙王”通过吹送东南季风，给我国东部季风区带来降水，它的位置、强度和活动，影响着我国东部的旱涝状况。
下图为“夏季北半球大气活动中心和亚洲夏季风成因示意图”。
（2）结合材料2探究：夏季，北半球主要大气活动中心是如何形成的？“东海龙王”吹送的夏季风即东亚季风为何为东南季风？此时南亚为何为西南季风？
主题二 世界主要气候类型的分布及成因、特征
材料1：世界气候千差万别，既有“深居温带大陆内，距海遥远降水稀，早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的温带大陆性气候，也有“三四十度大陆西，西风副高来交替，冬温湿润夏干热，常绿灌丛叶蜡衣”的地中海气候。
下图是“世界主要气候类型的分布、成因示意图”。
（1）结合材料探究：①在单一气压带或风带控制下形成的气候有哪几种？②哪些气候类型是在气压带和风带交替控制下形成的？③亚欧大陆40°～60°东西两岸的气候类型有何不同？为什么？
材料2：世界气候类型多种多样，气候类型统计图也多种多样，可以说是“乱花渐欲迷人眼”，下面是四种常见的气候类型统计图。
图1 降水柱状图和气温曲线图
图2 气候资料点状统计图
图3 直角坐标图
图4 三维坐标图
（2）结合材料探究：①判断图1中的两种气候类型，说明它们在哪个大洲同时具有典型分布区。②判断图2中的气候类型，说明其成因。③图3中属于热带气候类型的有哪几种？④判断图4中的气候类型说明其分布规律。
1．东亚季风和南亚季风表格对比
东亚季风 南亚季风
气候类型 温带季风和亚热带季风气候 热带季风气候
季节 冬季 夏季 冬季 夏季
风向 西北风 东南风 东北风 西南风
成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异 气压带、风带位置的季节移动
特点 寒冷、干燥 炎热、多雨 高温、干燥 炎热、湿润
2．气候类型判定八字方针——“以温定带，以水定型”
气候类型判定的基本方法是“以温定带，以水定型”。所谓“以温定带”，即以气温定热量带，缩小范围；“以水定型”，即以降水定类型，确定具体气候类型。现表示如下：（指最冷月平均气温，指最热月平均气温）
（1）＞15 ℃
（2）0 ℃＜＜15 ℃
（3）＜0 ℃
（4）0 ℃＜＜10 ℃→苔原气候
（5）＜0 ℃→冰原气候
1．当亚欧大陆被大陆高气压控制时，下列叙述正确的是（ ）。
A．北半球副热带高气压带被热低压切断
B．北半球副极地低气压带被冷高压切断
C．此时地球公转至远日点附近
D．此时全球的气压带和风带向北移动
2．下列有关季风的叙述，正确的是（ ）。
A．海陆热力性质差异是形成季风的重要原因
B．季风环流不属于大气环流
C．气压带和风带位置的季节移动是东亚季风的重要成因
D．我国不受西南季风的影响
3．下列气候类型中，终年只受一种气压带控制的是（ ）。
A．地中海气候 B．温带海洋性气候
C．热带雨林气候 D．温带季风气候
4．下面几幅气候类型示意图，正确表示地中海气候的是（ ）。
5．读图，完成下列问题。
（1）此图表示的是________月季风图。E的风向为________风，F的风向为________风。
（2）A、B、C三地中，气压最低的是________。
（3）盛行E季风时，我国东部地区的气候特点是__________________________________。
（4）在成因上，F季风与E季风的最大区别是___________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。
知识精华 技能要领
参考答案
主题一活动与探究：（1）提示：由于海陆热力性质的差异，1月份在北纬60°附近，亚欧大陆形成蒙古—西伯利亚高压（又称亚洲高压），副极地低气压带被亚洲高压切断，只保留在海洋上，在北太平洋上称为阿留申低压。这时受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响，大气由亚洲高压吹向阿留申低压和赤道低压，在东亚季风区表现为西北季风，在南亚、东南亚季风区表现为东北季风。
（2）提示：受海陆热力性质差异的影响，7月份，在北纬30°附近，亚欧大陆受热快，空气膨胀上升，近地面形成低气压，其中亚洲低压（又称印度低压）最为突出，使分布在该处的副热带高气压带被切断，只保留在海洋上，在北太平洋称为夏威夷高压。这时受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响，大气由夏威夷高压吹向亚欧大陆，在东亚季风区表现为东南季风。对南亚地区来说，由于太阳直射点的北移，南半球的东南信风越过赤道，在地转偏向力的作用下右偏形成西南季风。
主题二活动与探究：（1）提示：①受单一气压带影响形成的气候类型有：热带雨林气候（常年受赤道低气压带控制）、热带沙漠气候（常年受副热带高气压带控制）、冰原气候（常年受极地高气压带控制）；受单一风带影响形成的气候类型有：热带沙漠气候（受信风带控制）、温带海洋性气候（常年受西风影响）。
②受气压带和风带交替控制形成的气候类型有：热带草原气候（湿季受赤道低气压带控制，干季受信风带控制）、地中海气候（受西风带和副热带高气压带交替控制）。
③亚欧大陆40°～60°大陆东岸为温带季风气候，是由于海陆热力性质差异，冬、夏季风交替控制形成；亚欧大陆40°～60°大陆西岸为温带海洋性气候，是由于终年受西风控制形成。
（2）提示：①图1中左图所示的气候类型夏季高温干燥，冬季温和多雨，为地中海气候；右图中的气候最冷月均温在0 ℃以下，降水集中在7、8月，为温带季风气候，它们同时在亚洲有典型分布区。
②图2中的气候类型最冷月均温高于0 ℃，降水集中在6～9月，为亚热带季风气候或亚热带季风性湿润气候，成因为海陆热力性质差异。
③热带气候最冷月均温应在15 ℃以上，图3中的①②③三种气候属于热带气候类型。
④图4所示气候类型最冷月均温在0 ℃以上，气温年较差较小，降水分配均匀，属温带海洋性气候，其分布规律是南北纬40°～60°的大陆西岸。
当堂检测
1．B 2．A 3．C
4．B 解析：B图所示气候，气温高的月份降水较少，气温低的月份降水较多，为地中海气候。
5．答案：（1）7 东南 西南
（2）B
（3）高温多雨
（4）F季风主要受气压带、风带的季节性移动影响，E季风是受海陆热力性质差异影响第一节 冷热不均引起大气运动
主题一 热力环流的形成和常见形式
材料1：电视剧《三国演义》第76集“火熄上方谷”讲述了这样一个故事：公元234年春，诸葛亮在上方谷设伏兵，安排大将魏延诱敌深入。当司马懿等人追进上方谷时，山上士兵即投下石块堵塞谷口，同时引燃谷内干柴。刹那间，上方谷硝烟弥漫，火海一片。正当司马懿父子以为必死无疑时，天空竟然乌云密布，接着就下起大雨，司马懿感谢苍天保佑，趁机逃脱。该战十分惨烈，打扫战场时发现四周山顶都覆盖着未烧尽的衣服和草木灰。诸葛亮叹道：“谋事在人，成事在天。”火熄上方谷与热力环流有关，下图为热力环流形成示意图。
（1）结合材料探究：近地面气温与气压之间的关系如何？同一地区近地面气压与高空气压的关系如何？气流是否总是从高气压区流向低气压区？
材料2：当大范围的大气环流较弱时，特别是晴朗的日子，海滨地区白天往往海风阵阵，而晚上却陆风习习；城市有热岛效应，城市和郊区间就出现城市风；在山区，白天往往吹谷风，夜晚则多山风。这些都是生活中常见的热力环流现象。如下图。
A．海陆风
B．山谷风
C．市区与郊区之间的热力环流
（2）结合材料探究：海陆风、山谷风以及市区和郊区之间的热力环流是如何形成的？
主题二 风的形成
材料1：诗歌《风的故事》提道：“我走在田野上，风儿从后面追了上来，它调皮地打着旋儿，把我的头发弄乱。我问：‘风儿，你上哪儿去？’风儿只是呼呼地叫着，不肯回答。”风向、风速是我们生活中经常关心的问题。下面是北半球近地面和高空风向及受力分析比较表。
风 受力作用 图示 风向
高空风 受两力作用（F1、F2） 高空风 风向与等压线平行
近地面风 受三力作用（F1、F2、F3） 近地面风 风向与等压线成一夹角
（1）结合材料探究：①图中F1、F2、F3分别表示影响风向、风速的哪三个作用力？②高空风和近地面风与等压线的关系有何不同？为什么？
材料2：风向只看它的来向，不看去向。来源于哪个方位，就叫哪个方位的风。举例：由西北吹来的，就叫西北风；由东北吹来的，就叫东北风；由南方吹来的，就是南风，等等。台风袭来时，处于不同部位，风向不同；寒冷的冬季，处于高压的不同位置，风向也不同。我们可以在等压线图上，做一会儿天气预报员，根据近地面风的受力情况画出风向。下图是某地某时海平面等压线图（北半球）。
（2）结合材料探究：①判断甲、乙两处风向并说明判断步骤。②甲、乙两处风力较大的是哪一处，为什么？
1．大气的受热三步曲
大气的受热过程可归纳为三步曲：
太阳暖大地，大地暖大气，大气返大地。
2．等压面的“高凸低凹”规律
因地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差异，进而等压面发生弯曲，即等压面凸向高空的为高压，下凹的为低压，可形象地记忆为“高凸低凹”，具体如下图所示：
3．近地面和高空风风向、风速及受力分析纲要图示归纳
4．等压线图上风速判断思路
（1）同一幅等压线图上，等压线密集，风速大；等压线稀疏，风速小。
（2）相邻两条等压线间的气压差越大，水平气压梯度力越大，风速越大；反之风速越小。
5．利用风向判断地理问题技巧
近地面，观测者背风而立，北半球，高压在右后方，低压在左前方；南半球，高压在左后方，低压在右前方。
1．下图中①②③三个箭头所表示的辐射依次是（ ）。
A．大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射
B．太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射
C．地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射
D．太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射
2．读“热力环流侧视图”，下列说法正确的是（ ）。
A．温度：a＞b＞c＞d
B．气压：d＞a＞b＞c
C．引起该环流形成的原因是地面冷热不均
D．热力环流是大气运动最复杂的形式
3．地面上不同地区的气压差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是（ ）。
4．下列四幅图能正确反映北半球近地面风向的是（ ）。
5．读“某地高空等高面与等压面关系示意图”，完成下列问题。
（1）A、B两地受热的是________，空气________；冷却的是________，空气________。
（2）图中点①至点⑤，气压最高的是________，气压最低的是________。
（3）用“→”完成图中热力环流。
（4）若该热力环流发生于城区与郊区之间，则A、B中代表城区的是________，说明判断的依据。
（5）若图中A处为海洋，B处为陆地，则该热力环流出现在________（白天或夜间）。
提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。
知识精华 技能要领
参考答案
主题一活动与探究：（1）提示：热力环流中气温与气压的关系如下图所示：
如图中①②③④所示，水平方向上风总是从高气压区吹向低气压区。特别注意，图示中的高压、低压是指同一高度而言。
（2）提示：A．海陆风的形成
白天陆地比海洋增温快，近地面陆地气压低于海洋，风从海洋吹向陆地，形成海风 夜晚陆地比海洋降温快，近地面陆地气压高于海洋，风从陆地吹向海洋，形成陆风
B．山谷风的形成
白天山坡比同高度的山谷升温快，气流上升，气压低，暖空气沿山坡上升，形成谷风 夜晚山坡比同高度的山谷降温快，气流下沉，气压高，冷空气沿山坡下沉，形成山风
C．市区与郊区之间的热力环流
主题二活动与探究：（1）提示：①F1表示水平气压梯度力，F2表示地转偏向力，F3表示摩擦力。
②高空风风向与等压线平行，是在水平气压梯度力和地转偏向力二力平衡下形成的；近地面风与等压线成一夹角，是水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三力平衡的结果。
（2）提示：①甲处为西北风，乙处为偏南风，判断步骤分两步：第一步在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头（由高压指向低压，但并非一定指向低压中心）表示水平气压梯度力的方向。第二步确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右（北半球）或左（南半球）偏转30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。
②甲、乙两处比较，乙处的风力较大些，因为乙处等压线密集，水平气压梯度力大。
当堂检测
1．B
2．C 解析：垂直气流②升、④降可推知近地面b热、a冷；再根据水平气流①③的运动方向可推知气压：a＞b＞c＞d；热力环流形成的原因是地面冷热不均，它是大气运动的最简单形式。
3．B
4．D 解析：北半球近地面风向由高压指向低压且向右偏转。
5．答案：（1）B 上升 A 下沉
（2）④ ⑤
（3）画图略。（近地面由A流向B，高空由B地的高空流向A地的高空；垂直方向是A地下沉，B地上升。）
（4）B B处空气上升，为城区。
（5）白天
