第3章 植物的激素调节 能力提升2022-2023学年高二上学期生物人教版必修3（含解析）

第3章 植物的激素调节 能力提升——2022-2023学年高二生物人教版必修3单元达标测试卷
考试时间：90分钟
满分：100分
一、单项选择题：共18题，每题3分，共54分。每题只有一个选项最符合题意。
1.1946年，科学家从高等植物中分离出生长素，在这之前有很多科学家采用不同的方法进行了与生长素相关的研究。下列关于生长素发现史的叙述，错误的是( )
A.达尔文和他的儿子通过实验证明了植物向光性是由生长素分布不均匀造成的
B.鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
C.拜尔的实验在黑暗中进行，避免了光照因素对实验结果的影响
D.温特的实验中放置空白琼脂块是为了证明琼脂块不是影响实验结果的因素
2.下图是将燕麦苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，分别用a～f表示。有关叙述错误的是( )
A.若测得a＞b，c＜d，则可能是向光侧的生长素会被分解
B.若测得c+d＝e+f，且e＜f，则可能是生长素由向光侧移向背光侧
C.图甲中的燕麦苗尖端向上直立生长，而图丁中的燕麦苗尖端向左弯曲生长
D.图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快
3.为探究生长素的横向运输发生的位置，将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组，在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况，实验结果为①③组背地弯曲生长、②组不弯曲。下列相关叙述错误的是( )
A.①组是本实验的对照组，而②③组是本实验的实验组
B.②③组插入云母片没有阻断生长素的极性运输
C.通过本实验的结果可知生长素的横向运输发生在尖端
D.为使实验结果更加准确，三组实验均应添加光照处理
4.甲图是生长素浓度与生长速率的关系曲线，乙图表示植物根的向重力性和茎的背重力性。下列说法正确的是( )
A.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度对应甲图的D点，则Ⅱ处的生长素浓度可能对应B点
B.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度对应甲图的D点，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点右侧
C.乙图中Ⅰ、Ⅳ处的生长均被促进，Ⅱ、Ⅲ处的生长均被抑制
D.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度对应甲图的B点，则Ⅳ处的生长素浓度可能对应E点
5.在植物体内,生长素对细胞伸长生长以及细胞分化有着重要的调控作用。下列有关植物生长素特点的描述错误的是( )
A. 某浓度的生长素可促进同一植物芽和茎的生长,可能会抑制根的生长
B. 生长素的极性运输方向不能从形态学下端到形态学上端
C. 生长素既能促进植物生长,也能抑制其生长,生长素对植物生长的促进作用与其浓度呈正相关
D. 植物生长素没有特定的分泌器官,也没有明显的靶器官
6.图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的植物幼苗的一侧，幼苗弯曲的情况(弯曲角度用α表示)；图2是生长素对幼苗生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是( )
A. 琼脂块中生长素浓度为b时,α具有最大值
B. 当生长素浓度小于b时,随生长素浓度的增加α逐渐减小
C. 只有生长素浓度高于c时,生长素才会抑制幼苗的生长
D. 由图2可知生长素对于幼苗的生长作用具有两重性
7.生长素是植物激素之一,对植物的生长发育有显著影响。下列关于生长素的叙述,正确的是( )
A. 顶端优势和茎的背地生长均体现了生长素作用的两重性
B. 生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子
C. 用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
D. 单侧光照射下,生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输
8.某生物兴趣小组开展了不同浓度生长素类似物溶液对某种植物幼苗根生长的影响，得到图1所示结果，图2是水平放置的该植物幼苗培养一段时间后的生长情况。下列相关叙述正确的是( )
A. 由图1可知，促进该植物幼苗根生长的最适浓度在8～12ppm
B. 图1结果只能说明该生长素类似物对根的生长有促进作用
C. 据图1分析，图2中a侧生长素浓度肯定大于12ppm
D. 图2中c、d点的生长特点说明生长素的生理作用具有两重性
9.如图a为某盆栽植物，甲、乙为该植株上的两枝条，①②③④为甲枝上的四个芽。图b为枝条甲经过单侧光照射后，向光侧、背光侧的生长情况。下列相关分析错误的是( )
A.生长素促进植物生长的机理主要是促进细胞伸长
B.①②③④中生长速度最快的是①，体现了植物的顶端优势
C.图b中Ⅰ侧伸长速度大于Ⅱ侧的原因是Ⅰ侧生长素浓度较高
D.图a和b中芽和枝条的生长情况均能体现出生长素具有两重性
10.如图为“探究不同浓度的2,4-D（生长素类调节剂）对洋葱生根的影响”的实验结果。以下叙述正确的是( )
A.适宜浓度的生长素类调节剂主要促进细胞分裂，从而促进根的伸长
B.调节洋葱生根的激素或植物生长调节剂全部来自施加的2,4-D
C.培养6d的实验结果未体现生长素类调节剂低浓度促进生根、高浓度抑制生根的特点
D.促进洋葱芽生长的最适2,4-D浓度也是10-8mol·L-1
11.为了研究不同浓度外源IAA对种子萌发的影响，科研人员随机选取了饱满且大小均匀的某植物种子150粒，均分为5组，分别用不同浓度的外源IAA浸泡处理一段时间后，在相同且适宜的条件下培养7天，得到的实验结果如表所示。下列叙述正确的是( )
指标 外源IAA相对浓度/（mg/L）
0 5 10 20 30
根长（cm） 2.26 2.43 2.77 2.70 2.58
萌发率（%） 76.27 78.33 90.50 82.50 70.67
A.实验的无关变量有种子种类、浸泡时间、温度、外源IAA相对浓度等
B.外源IAA对种子萌发以及根生长的作用均体现了两重性
C.外源IAA的生理作用是促进细胞分裂和细胞纵向伸长
D.植物自身产生的IAA及外源IAA在植物体内均可进行极性运输和非极性运输
12.科研人员将拟南芥幼苗分别置于含一定浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、1AA（噪乙酸）和二者的混合培养液中培养，发现几组实验都能够抑制根的生长，此为实验一、为了进一步探究ACC如何抑制根的生长，科研人员又将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度的ACC培养液中培养，测得IAA的浓度随着ACC浓度的增加而增加，此为实验二、下列相关叙述错误的是( )
A.实验中抑制根生长的IAA浓度相对较高
B.抑制根生长的IAA溶液可能促进茎生长
C.实验一需设置3组，实验前后都要测量根的长度
D.ACC有可能通过促进IAA的合成来抑制根的生长
13.图1曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响，图2是用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果。下列分析正确的是( )
A.由图1可知，茎弯曲生长时背光的一侧的生长素浓度应高于D点对应的浓度
B.从图2信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在8～12ppm之间
C.图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性
D.利用低浓度的2，4﹣D作除草剂，可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长
14.下列不属于植物激素或植物生长调节剂在生产中的应用的是( )
A.用一定浓度的乙烯利催熟菠萝，可以做到有计划地上市
B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可以显著增加纤维长度
C.用一定浓度的2,4-D处理未受粉的雌蕊，可以获得无籽番茄
D.用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，可以获得多倍体植株
15.用一定浓度的赤霉素（GA）溶液分别处理棉花植株的受精花（受精幼铃）与未受精花（未受精幼铃），24h后在叶柄处注射含32P的磷酸盐溶液（如图），一段时间后取样测定两种幼铃的32P放射性强度并统计两种幼铃的脱落率，实验结果如表。下列分析错误的是( )
处理 受精幼铃脱落率（%） 未受精幼铃脱落率（%） 放射性强度（cpm）
受精幼铃 未受精幼铃
GA 3.3 18 14242 14399
H2O 3.3 100 9667 7336
A.H2O处理组在该实验中作为空白对照
B.GA处理对受精幼铃脱落没有影响
C.GA处理后32P放射性在受精幼铃与未受精幼铃中的强度差异不明显
D.H2O处理后受精幼铃与未受精幼铃的放射性强度差异与其本身的激素无关
16.通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下，一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述正确的是( )
A.脱落酸能延缓该植物离体叶片的衰老
B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用会被ABA削弱
C.可推测ABA组叶绿体中光反应速率大于CTK组
D.喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液可加快叶片的黄化速度
17.下列关于农业生产措施或作物生理现象的分析，错误的是( )
A.将成熟香蕉与未成熟芒果一起放置后，芒果成熟快，原因是乙烯促进果实成熟
B.感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高，原因是赤霉菌合成过多赤霉素促进水稻生长
C.用人尿浸泡树枝，树枝易生根，原因是人体产生的生长素促进枝条生根
D.玉米种子经干热后，又被流水冲泡更易发芽，原因是种子中脱落酸减少，解除休眠
18.西瓜膨大剂是人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是( )
A.西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断，它应该属于生长素的一种
B.过量使用西瓜膨大剂，其残留部分不会造成青少年发育过快
C.将生长素类调节剂涂在二倍体西瓜未受精的柱头上，可以得到三倍体无子西瓜
D.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实
二、非选择题：共3题，共46分。
19.蚕豆是人类最早栽培的豆类作物之一，在其生长过程中多种激素相互作用调节。图甲表示根和茎生长素浓度与其生长状况的关系，图乙是蚕豆种子萌发后根茎的生长情况，图丙表示不同浓度生长素与植物生长的关系，请据图回答问题：
（1）图乙中根向地性主要与________（激素）有关，该激素的化学本质是________。
（2）图甲中的M、N、P、Q点最可能分别对应图乙中的________点（填图乙中的字母）。
（3）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为m，则其背光侧的生长素浓度x的范围为________。
（4）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度y的范围为________。
（5）若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度z的范围为________。
20.葡萄常采用抨插的方法繁殖,生根是抨插存活的关键,根的生长受多种激素的影响,科研人员以葡萄一年生枝条为实验材料探究不同浓度的生根粉(植物生长调节剂)对葡萄插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如图:
(1)生根粉是生长素类似物,生长素是对植物体的生长发育有显著影响的_____有机物,在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行_____ (填“极性”或“非极性”)运输,与_____ (填激素名称)共同促进细胞伸长。
(2)用生根粉处理葡萄插条比较简便的方法有_____和浸泡法，分析预实验的结果可知，生根粉对葡萄插条生根具有_____，若要进一步探究生根粉促进葡萄插条生根的最适浓度，实验设计的思路是在_____范围内设置更小的浓度梯度进一步实验。
(3)现有生长素突变形成的矮生葡萄品种，初步确定其产生的原因有两种可能：一是生长素受体异常（不能与生长素结合发挥作用）；二是植株不能产生生长素（或生长素水平低）。请写出实验思路来探究矮生葡萄品种产生的原因属于上述哪一种（材料：矮生葡萄幼苗若干株，适宜浓度生长素溶液，根据需要其他用品自选_____。
21.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组，分别培养至第1、8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图一。请据图一回答(1)-(3)的问题：
(1)用激素处理时，应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是 ______ 。
(2)A、B两组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的 ______ 低，而 ______ 较高。
(3)促进茎芽的伸长除了实验中的两种激素外，还有 ______ 。
(4)另一研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对茎切段伸长的影响及生长素(IAA)对茎切段中乙烯(ACC)产量的影响的研究。实验结果上图二。请据图二回答下列① -③ 的问题：
① 将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是 ______ 。
② IAA和GA3均能 ______ 茎的伸长生长；当生长素的浓度增高到一定值后，才会 ______ 乙烯的产生。
③ 若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后，茎切段伸长量均为0.5cm，因标签丢失，无法判断两组GA3浓度的大小，要想通过实验来判断两组GA3浓度的大小，请写出实验思路并得出相应结论 ______ 。
答案以及解析
1.答案：A
解析：达尔文和他的儿子通过实验证明了胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光弯曲的情况，没有提及生长素，A错误；鲍森·詹森的实验中，尖端与下部被琼脂片隔断的胚芽鞘可以向光弯曲生长，说明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，B正确；拜尔的实验是在黑暗条件下进行的，避免了光照因素对实验结果的影响，C正确；温特的实验中放置空白琼脂块是为了作对照，证明琼脂块不是影响实验结果的因素，D正确。
2.答案：D
解析：A、若a＞b、c＜d，说明向光侧生长素被分解了，A正确；B、若c+d=e+f，且e＜f，说明生长素由向光侧移向了背光侧，B正确；C、甲的苗尖端向上直立生长，而丁的苗尖端向左弯曲生长，C正确；D、乙的苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞生长较快，D错误。故选：D。
3.答案：D
解析：①组不作处理，是本实验的对照组，而②③组胚芽鞘经过处理，是本实验的实验组，A正确；②③组插入云母片的目的是阻断生长素的横向运输，而不是极性运输，B正确；通过本实验的结果可知生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端，C正确；光照会影响生长素的分布，因此该实验要避免光照的干扰，不应添加光照，D错误。
4.答案：B
解析：由于重力的作用，Ⅰ处的生长素浓度低于Ⅱ处，所以Ⅰ处的生长素浓度对应甲图的D点，Ⅱ处的生长素浓度应在F点右侧，A错误，B正确；Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ处的生长均被促进，只有Ⅱ处的生长被抑制，C错误；若乙图中Ⅲ处的生长素浓度对应甲图的B点，Ⅳ处的生长素浓度应高于Ⅲ处，且促进生长的程度大于Ⅲ处，所以Ⅳ处的生长素浓度应在B点和D点之间，D错误。
5.答案：C
解析：A .植物对生长素的敏感程度为根＞芽＞茎，因此某生长素浓度对芽和茎的生长起促进作用可能对根的生长起抑制作用，故A 项正确；B .生长素的极性运输是由形态学上端向形态学下端的单项运输，故B 项正确；C.根据教材表示生长素对植物生长的两重性的曲线，对同一生长促进程度，有两个相应的生长素浓度与之对应，故C 项错误;D.植物生长素没有特定的分泌器官和明显的靶器官，故D 项正确。
6.答案：A
解析：
A、生长素浓度为b时，促进作用最强，植物幼苗弯曲最大，α具有最小值，A错误；
B、当生长素浓度小于b时，随生长素浓度的增加，促进作用越来越强，α逐渐减小，B 正确；
C、当生长素浓度高于c点时，生长素会抑制植物幼苗的生长，C正确；
D、由图2可知：当生长素浓度小于c时促进植物幼苗的生长，高于c时抑制植物幼苗的生长，因此生长素对于幼苗的生长作用具有两重性，D正确。
故选A
7.答案：B
解析：A、顶端优势和根的向地生长均体现了生长素作用的两重性，A错误；
B、生长素的产生部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，B正确；
C、用适宜浓度的生长素溶液处理未授粉番茄雌蕊的柱头就可得到无子番茄，C错误；
D、单侧光刺激使生长素在尖端发生横向运输，即由向光侧向背光侧横向运输，D错误。
故选：B。
8.答案：C
解析：A、由图1可知，促进该植物幼苗根生长的最适浓度在8～12ppm之间，A错误；
B、与对照组相比，生长素类似物浓度为16ppm时，对根的生长起抑制作用，B错误；
C、据图1分析，图2中a侧生长素浓度起抑制作用，肯定大于12ppm，C正确；
D、由图2可知，c、d点都起促进作用，不能体现生长素的生理作用具有两重性，D错误。
故选：C。
9.答案：D
解析：生长素不能增加细胞的数目，而是通过促进细胞的伸长达到促进植物生长的效果，A正确；①是形态学的最顶端，生长素会从形态学的上端运至形态学的下端，高浓度的生长素会抑制侧芽的生长，体现出顶端优势现象，B正确；在单侧光的作用下，生长素从向光侧运至背光侧，背光侧浓度高，但茎对生长素不敏感，因而图b中，Ⅰ侧是背光侧，Ⅱ侧是向光侧，生长素浓度高的背光侧生长速度更快，表现出植物向光生长的特性，C正确；由于芽比茎对生长素更敏感，因而只有图a中的芽表现出生长素低浓度促进、高浓度抑制的两重性，D错误。
10.答案：C
解析：适宜浓度的生长素类调节剂主要促进细胞伸长，从而促进根的伸长，A错误；调节洋葱生根的激素或植物生长调节剂包括其自身产生的生长素等，并不全部来自施加的2,4-D，B错误；培养6d的实验结果都表现为促进作用，C正确；由图可知，促进洋葱根生长的最适浓度为10-8mol L-1，但不同的器官对2,4-D的敏感度不同，故促进洋葱芽生长的最适2,4-D浓度不是10-8mol L-1，D错误。
11.答案：D
解析：该实验中外源IAA相对浓度为自变量，种子种类、浸泡时间、温度等为无关变量，A错误；据表可知，外源IAA处理组的根长均大于对照组的根长，外源IAA对根生长的作用没有体现出两重性，B错误；IAA可促进细胞伸长，并不能促进细胞分裂，C错误；IAA在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中可以进行极性运输，在成熟组织中，IAA可通过韧皮部进行非极性运输，D正确。
12.答案：C
解析：IAA对根生长作用的两重性即低浓度促进，高浓度抑制，实验中根的生长均受到掉制，因此设置的1AA浓度相对较高，A正确；相对于茎，根对生长素浓度的变化更敏感，因此抑制根生长的IAA溶液可能促进茎生长，B正确；实验进行ACC和IAA单独处理和混合处理的探究实验，需设置4个组，即空白对照组、ACC实验组、IAA实验组和ACC与IAA混合实验组，实验前后都要测量根的长度，C错误：据题干信息。”测得IAA的浓度随着ACC浓度的增加而增加“，ACC有可能通过促进IAA的合成来抑制根的生长，D正确。
13.答案：C
解析：A、由图1可知，茎弯曲生长时背光的一侧的生长素的浓度为促进生长的浓度，应小于D点对应的浓度，A错误；B、从图2信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在8～16ppm之间，B错误；D、利用高浓度的2，4-D作除草剂，可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长，D错误。
14.答案：D
解析：乙烯能促进果实的成熟，乙烯利可以释放出乙烯，用一定浓度的乙烯利催熟菠萝，可以做到有计划地上市，A正确；赤霉素可促进细胞的伸长，用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可以显著增加纤维长度，B正确；生长素能促进果实的发育，用一定浓度的2,4-D处理未受粉的雌蕊，可以获得无籽番茄，C正确；秋水仙素是百合科植物秋水仙中的一种生物碱，它不是植物激素，也不是植物生长调节剂，D错误。
15.答案：D
解析：本实验的目的是探究赤霉素对受精幼铃与未受精幼铃脱落率与营养物质运输的影响，H2O处理组在该实验中作为空白对照，A正确；据表可知，H2O处理组和GA处理组受精幼铃脱落率相同，说明GA处理对受精幼铃脱落没有影响，B正确；GA处理后32P放射性在受精幼铃与未受精幼铃中的强度分别为14242、14399，差异不明显，C正确；H2O处理后受精幼铃与未受精幼铃的放射性强度差异与其本身的激素有关，D错误。
16.答案：B
解析：由图示可知，用ABA处理后比用蒸馏水处理后叶绿素的相对含量下降快，说明脱落酸（ABA）能加速该植物离体叶片的衰老，A错误；用一定浓度的细胞分裂素（CTK）溶液处理，一段时间后叶片中叶绿素含量较高，而同时使用CTK+ABA溶液处理一段时间后叶片中叶绿素含量比单独使用CTK低，说明本实验中CTK对该植物离体叶片的作用会被ABA削弱，B正确；据图可知，用ABA处理后比用CTK处理后叶绿素含量低，叶绿素是进行光反应的必要条件，因此可推测ABA组叶绿体中光反应速率小于CTK组，C错误；CTK处理组叶绿素含量比对照组下降慢，说明CTK能减缓叶片的黄化速度，D错误。
17.答案：C
解析：将成熟香蕉与未成熟芒果一起放置后，芒果成熟快，原因是成熟的香蕉释放出乙烯（乙烯能促进果实成熟），催熟了未成熟的芒果，A正确；感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高，其原因是赤霉菌合成、分泌过多的赤霉素，促进细胞伸长，导致植株过度增高，B正确；人尿中含有植物的生长素，用人尿浸泡树枝，可促进枝条生根，但人体不能产生生长素，C错误；玉米种子经干热后又被流水冲泡更易发芽，是因为玉米种子中的脱落酸在高温下分解，抑制发芽的作用减弱，解除休眠，D正确。
18.答案：B
解析：西瓜膨大剂是人工合成的植物生长调节剂，不是植物细胞合成的，不属于植物激素，从其功能判断应该属于细胞分裂素类似物的一种，A错误；人体没有识别西瓜膨大剂的受体，西瓜膨大剂不会对人体的生长发育起调节作用，B正确；将生长素类调节剂涂在二倍体西瓜未受精的柱头上，可能得到无子西瓜，但该西瓜不是三倍体，C错误；高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，而乙烯促进果实成熟，不促进果实发育，D错误。
19.答案：（1）生长素；吲哚乙酸
（2）a、c、d、b
（3）m＜x＜2m
（4）y＜m
（5）z>c（或C点右侧浓度）
解析：（1）植物的不同位置对生长素的需求不同，生长素又有促进和抑制生长的双重作用，即两重性。因为生长素受重力影响，靠下的位置比在上面的生长素多，因为生长素对根的影响更明显，所以生长素少的位置生长速度快，所以表现为向下生长，即向地性。
（2）根据题意和题图以及根、茎对生长素的不同需求可知，曲线MQ为茎的生长曲线，对应于图乙中的a、b点；NP为根的生长曲线，对应于图乙中的c、d点。
（3）植物生长素类似物可以刺激子房产生无子果实，在蚕豆植物开花结果的关键时期，在未授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的α-萘乙酸，可以获得无子果实而种蚕豆的目的是为了收获种子，因此上述操作不能达到增产的目的。
（4）乙烯可以促进果实成熟，蚕豆豆荚成熟变黄的过程主要与乙烯有关，脱落酸的作用是促进叶片与果实的脱落，所以豆荚最后脱离母体主要是脱落酸的作用。
（5）考察对图2的分析，幼苗体现向光性，背光一侧的生长程度一定大于向光一侧，由图2得在A、B之间，故m20.答案：(1) 微量 非极性 赤霉素
(2) 沾蘸法 两重性 8×10 6～15×10 6
(3)实验思路：随机选取矮生葡萄幼苗若干株平均分为两组，一组用适宜浓度生长素溶液处理，另一组不做处理（和等量的蒸馏水处理）作为对照，培养一段时间后观察测量并比较两组植株的平均高度（或生长情况或长势）
解析：（1）生根粉是生长素类以物，生长素是植物激素，是对植物体的生长发育有显著影响的微量有机物，在幼嫩组织中，生长素进行极性运输，在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，生长素和赤霉素共同促进细胞伸长。
（2）用生根粉处理葡萄插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法，分析预实验的结果可知，与空白对照组相比，生根粉对葡萄插生根既有促进作用又有抑制作用，即具有两重性：根据实验结果可知，若要进一步探究生根粉促进葡萄插条生根的最适浓度，应在8×10-6~15×10-6范围内，设置更小的浓度梯度进一步实验。
（3）分析题意可知：该试验目的是探究矮生葡萄品种的产生是由于生长素受体异常还是植株不能产生生长素，则该实验自变量为有无生长素，因变量为葡萄植株高度，利用实验所给材料：矮生葡萄幼苗若干株，适宜浓度生长素溶液，依据实验设计的对照原则、单一变量原测和等量原测，可知实验思路为：随机选取矮生葡萄幼苗若干株平均分为两组，一组用适宜浓度生长素溶液处理，另一组不做处理（等量的蒸馏水处理）作为对照，培养一段时间观察测量并比较两组植株的平均高度（或生长情况或长势）。
21.答案：(1)在茎芽尖端等幼嫩组织中，生长素只能进行极性运输
(2)赤霉素(GA3) 生长素(IAA)
(3)细胞分裂素
(4)① 排除刚切取的切段中内源激素对实验结果的影响(或去除切段中内源激素或防止切段中内源激素对实验结果的干扰)
② 促进 促进
③ 适度稀释一组GA3并处理茎切段，观察记录茎切段伸长量。若伸长量大于0.5cm，则该组浓度大，反之则小
解析：(1)在幼嫩组织中,生长素只能进行极性运输,由生态学上端运输到生态学下端,因此用激素处理时,应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中,
(2)GA3单独处理的两组中,A组的效果更为明显,原因可能是离体时间短的茎芽中自身的IAA含量较高,赤霉素GA3含量低。
(3)促进茎芽伸长的激素除了实验中的赤霉素和生长素外,还有细胞分裂素,主要的合成部位是根尖。
(4)① 将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是排除刚切取的切断中原有激素对实验结果的影响。② 分析图可以得出的结论是IAA和GA3均能促进茎的伸长生长,当生长素的浓度增高到一定值后才会促进乙烯的产生。③ 生长素(IAA)和赤霉素(GA3)具有一定的协同作用,低浓度的赤霉素促进生长素的产生,高浓度的赤霉素会抑制生长素的产生,所以将一组GA3溶液进行适度稀释(如80%),并处理茎切段,观察记录茎切段伸长量。若伸长量大于0.5cm,说明稀释后生长素的产生促进其生长,原有赤霉素浓度高,反之则较小。