第4课《一着惊海天》课件（共28张ppt）2022-2023学年部编版语文八年级上册

(共28张PPT)
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
蔡年迟 蒲海洋
1.掌握通讯这一新闻体裁，了解本文报道的事件的来龙去脉与重要意义。
2.了解作者获取新闻事实的途径及组织材料的方法，品味文中富有表现力的语言，学习文章的写作方法。
3.理解作者在文中寄寓的思想感情，强化爱国意识，培养民族自豪感和自信心。
辽宁舰歼-15起飞训练
高素质的辽宁舰官兵
“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”
——某大国一名上将
导入新课
航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。着舰被称为“刀尖上的舞蹈”是世界公认的高风险难题。这节课，我们一起来学习《一着惊海天一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的一刻。
蔡年迟，湖北浠水人，海军大校，某报主任编辑，硕士研究生。先后随同我国舰艇编队出访18个国家，发表新闻、文学、摄影作品2千余篇（幅），28篇在全国获奖，其中《一着惊海天》一文入选全国中学语文教材（八年级）；6次荣获中国新闻奖，1次荣立二等功，13次荣立三等功。
蒲海洋，四川射洪官升镇人，海军某报社首席记者，海军上校军衔。与蔡年迟合作撰写的新闻特写《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，刊登于 2012年12月25日《人民海军》报一版，先后获得了中国新闻奖三等奖和中国人民解放军新闻奖一等奖。
本文选自2012年11月25日 《人民海军报》。有改动。2012
年9月25日上午，辽宁舰经过十次试航，在中国船舶重工集团
公司大连造船厂正式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母航。但是，对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说，如果不能实现舰载机顺利起降，它就还不能称为一艘真正意义上的航母。在正式交接入列后还不到两个月的11月23日，辽宁舰成功进行了歼—15舰载机的着舰训练，向舰载固定翼战斗机驻舰并形成战斗力的目标迈出了坚实的一步。当天上午，飞行员戴明盟驾驶552号歼－15战斗机从陆上某训练基地起飞，飞临正航行在渤海某海域的辽宁舰上空，并成功着舰。这篇通讯记录的就是552号歼－15战斗机着舰的经过，采用现场特写的写法，向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。
航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主要武器的大型水面舰艇，可以供舰载机起飞和降落。航空母舰是世界上最庞大、最复杂、威力最强的武器之一，是一个国家综合国力的象征。它通常拥有巨大的飞行甲板和舰岛，舰岛大多坐落于右舷。它一般是一支航母战斗群的核心舰船，舰队中的其他军舰为其提供保护和供给，而航母则提供空中掩护和远程打击。航空母舰通常采用编队作战，编队中一般有巡洋舰、护卫舰、驱逐舰、核动力攻击潜艇、快速支援舰或者是其他的综合保障舰艇。
发展至今，航空母舰已是一个国家综合国力的象征。依靠航空母舰，一个国家可以在远离其国土的地方、不依靠当地机场的情况下施加军事压力和进行作战。
通讯
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯的类型有很多，最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯有三个显著特点：新闻性、文学性、评论性。通讯常和消息配发，或作为消息的后续报道，目的是将消息深入化、形象化、细节化，以满足读者的需求；通讯的主题思想比较明显，主要是用事实和形象感染人、打动人，所以常综合运用记叙、描写、议论和抒情的表达方式；通讯的用语比较细腻、形象，感彩较浓。
消息、特写、通讯的区别
消 息
报道新闻事件
特 写
描绘新闻瞬间
通 讯
讲述新闻故事
读准字音、掌握字形
浩瀚（ ） 娴熟（ ） 咆哮（ ）
镌刻（ ） 一丝不苟（ ）默契（ ）
殚精竭虑（ ） 呼啸（ ） 澎湃（ ）
桅杆（ ） 凛冽（ ） 舰艉（ ）
湛蓝（ ） 绽放（ ） 揪紧（ ）
惊心动魄（ ）
hàn
xián
juān
ɡǒu
dān
xiào
pài
wéi
wěi
zhàn
zhàn
jiū
pò
lǐn liè
qì
páo xiào
形容使人感受很深，震动很大。
耳朵都快震聋了。形容声音很大。
一丝不苟：
惊心动魄：
震耳欲聋：
白手起家：
比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑：
用尽精力，费尽心思。
连最细微的地方也不马虎。形容办事认真。
成语解释
划分文章层次，概括每部分大意。
第一部分（①—④）：交代辽宁舰着舰前的环境和准备、意义与风险。
第二部分（⑤— ）：详细报道舰载机着舰成功的整个过程。
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第三部分（ — ）：报道着舰后的欢庆场面，揭示着舰的重大意义。
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整体感知
说说课文是按照什么顺序进行叙述的，并找出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的几个主要环节。
课文是按照时间顺序进行叙述的。
着舰前检查准备
指挥调整战机的着舰姿态
成功着舰
欢呼庆祝
整体感知
我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？
我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。
整体感知
1.文章第一段属于什么描写，有何用处？
自然环境描写。作者对环境进行了全景式描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重下成功着舰做铺垫。
2.文章第3、4段在文中有何作用？
揭示首次着舰的意义。 渲染紧张的气氛，引发读者的阅读兴趣为下文着舰成功后人们的喜悦做铺垫。
文本探究
3.作者把舰载机成功着舰的形状比作“v”字，有何寓意？
这样既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。
4.文中20~25段描写着舰过程时多次描写现场人的情形有何作用？
从侧面描写角度考虑。
表现人们对首次着舰的关注。 烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。 增强新闻的现场感和感染力。
5.引用某大国上将的话有何作用？
彰显出先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托此时的成功。
6.这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，小组合作讨论：作者这样写有什么用意？
（1）表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。（2）烘托当时紧张的氛围，胜利的喜悦等。（3）增强新闻的现场感，增强作品的感染力。（4）侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
“塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。”“……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。”
合作探究
本文的语言有哪些特点？请小组讨论，举例说明。
小组讨论
简洁有力，印象深刻。如对飞行员和指挥员的对话描写十分简洁，却力度十足，将舰载机降落的过程巧妙显示出来。
1
合作探究
小组讨论
句式精巧，朗朗上口。如“声如千骑疾，气卷万山来”，从“声”与“气”两个不同角度展现舰载机着舰气势，读来节奏分明，朗朗上口。“多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……”运用排比的修辞手法，深情地抒发了对军事科技人员的赞美之情。
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合作探究
小组讨论
对比突出，彰显喜悦。现场观众的描写，前后自成对比。前面的紧张如“一颗颗揪紧的心”“所有人紧绷的神经”，到后面如“一下子舒展开来”“每个人的脸上都绽放出胜利的笑容”。掌声、笑容、语言、动作（留影）无不欢快、喜悦、兴奋异常。
3
合作探究
小组讨论
形象生动，富有画意。“海风呼啸，海浪澎湃”写的是海风吹，海浪涌，文字虽简，形象却丰，画意却浓。“刀尖上的舞蹈”“像凌波海燕”“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”，比喻形象、描写生动、表达细腻，特别具有画意和美感。
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这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程。向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。
主旨探究
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
告诉大家好吗？
一着惊海天
着陆前准备——一丝不苟
着陆的过程——气氛紧张
惊心动魄
充满自豪感
着舰后——激动万分
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
教师寄语