八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共14张PPT）

(共14张PPT)
《昆虫记》科普作品阅读
名著导读
学习目标
1.学习恰当地运用多种阅读方法读书，了解书中的主要内容，并感受到作者对昆虫的爱，对微小生命的爱。
2.体会作者运用全面细致的观察、生动形象的细节描写、拟人化的写作手法。
3.感悟法布尔热爱自然、尊重生命、追求真理、探求真相的人文精神。
题目解读
《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名称是《The Records about Insects》。该书不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会和人生，被誉为“昆虫的史诗”。
作者简介
法布尔(1823～1915)，法国昆虫学家，动物行为学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫之父”“昆虫界的维吉尔”。《昆虫记》，又译《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。被誉为“昆虫的史诗”。
预习导学
你想了解这本书的内容吗？我们应该采用怎样的方法阅读科普作品呢？
方法指导：如何进行科普文章的阅读
1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做好准备。
2.在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。
3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。
4.关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地运用了文学的手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼有理趣和情趣的。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。
整体感知
法布尔详细地观察了昆虫的生活和为生活、繁衍所进行的斗争，然后将其观察所得记录下来，最后编写成《昆虫记》。《昆虫记》分为十卷，作者以人性化视角去了解虫性，通过虫性反映社会人生。作品既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
活动一：走近昆虫世界
运用跳读、速读等读书方法，在文段中圈划出该昆虫最吸引你的地方，用自己的语言归纳该昆虫的魅力。
活动二：感受昆虫世界
有感情的朗读你喜欢段落或语句，说明你喜欢的原因。 （写作角度、作者精神）
说感受
从这篇文章中，你学到了什么？
中考链接
《昆虫记》被誉为“ __________”。在这本书中，________在地下“潜伏”四年；________在编织“罗网”方面独具才能；________善于利用“心理战术”制服敌人。
1.（2018·黑龙江龙东中考改编）走近名著。
昆虫的史诗
蝉
蜘蛛
昆虫记
中考链接
2.（湖北孝感中考）名著阅读。
几乎每次进餐后，它（蓝图拉毒蛛）都要整理一下仪容。譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清扫干净。
嗉囊装满后，它（绿色蝈蝈）用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。
2.（湖北孝感中考）名著阅读。
上述两段文字均选自《__________》，分别描写的是蓝图拉毒蛛和绿色蝈蝈进食后的________，说明了昆虫也同人类一样有着________的良好习惯。
昆虫记
生活习性
讲卫生
课后练习
借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。