八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共36张PPT)

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名称 八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共36张PPT)
格式 pptx
文件大小 13.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-09-11 15:40:28

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(共36张PPT)
昆虫记
《昆虫记》
——科普作品的阅读
3
1
2
3.科学
了解科学知识,感受科学精神(根据昆虫种类阅读,提取关键信息,概括昆虫特点)
1.哲学
知人论世,读出广度和深度。(了解作家、作品)
2.文学
品味语言特色,丰富积累,感悟人文底蕴。(主题、艺术特色)
方法指导
阅读科普类作品的方法:


CONTENTS
1
文学常识
作者简介 作品地位
2
作品概述
主要内容 作品主题 艺术特色
3
昆虫特点
4
考题链接
PART
1
文学常识
1 文学常识——作者简介
让·亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre,1823-1915),法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”,昆虫界的“维吉尔”。 法布尔半生坚持自学,先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位,精通拉丁语和希腊语,喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才,留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。他也为漂染业作出贡献,曾获得三项有关茜素的专利权。
作者简介
1 文学常识——作者简介
重点识记
《昆虫记》的作者是 作家 ,他被世人称为“ ”,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。主要作品有《 》《自然科学编年史》 。
法国
让-亨 利·卡西米尔·法布尔
昆虫界的荷马
昆虫记
1 文学常识——作品地位
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇
作品地位
PART
2
作品概述
2 作品概述
主要内容
作品主题
艺术特色
昆虫记
昆虫的形态、习性、繁衍与死亡
法布尔严谨的实验方法、生动活泼的文字记录
在昆虫身上倾注深刻的人文关怀
妙趣横生的昆虫世界
用昆虫折射社会人生
科学与文学完美结合的典范;被称为“昆虫的史诗”
2 作品概述
2 作品概述——主要内容
《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书,涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。
《昆虫记》分十卷,每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活,同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。
《昆虫记》除真实记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。
2 作品概述——作品主题
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘,各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重,又传播了科学知识,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
2 作品概述——艺术特色
1、《昆虫记》是法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
2、行文生动活泼,语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣,充满了盎然的情趣。
3、内容兼具人文精神,人性与虫性交融,知识、趣味、美感、思想相得益彰,其准确无误地记录了观察得到的事实,没有任何增添,也没有什么忽略。
4、《昆虫记》融合了科学与文学,这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时提出对生命价值的深度思考,试图在科学中融入更深层的含义。
判断说法的正误。
作家法布尔的《昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,它行文生动活泼,语调轻松诙谐,被誉为“昆虫的史诗”。 ( )
2 作品概述——小试身手
《昆虫记》透过昆虫世界折射出(  )。
A.历史 B.社会机制 C.社会人生
2 作品概述——小试身手
PART
3
昆虫特点
3 昆虫特点
姓名
螳螂
特性
外表看上去典雅优美,其实很残忍,它的前腿如大刀,似钢铝,能够快速而准确地捕捉猎物,甚至连同胞也不放过。雌螳螂一次能产下四百多粒卵,但能孵化成小螳螂并存活下来的很少。
3 昆虫特点
姓名

特性
蝉的幼虫从地下向上一边挖掘,一边排出液体,和浮土混合成泥浆,涂在洞壁上,形成畅通的通道。它在洞底修建了一间小屋,从树木的根须中补充体液,观测天气,等到合适的时候就钻出地面,成为成虫。
蝉从虫卵长成幼虫,继而成为夏日里的歌手,在地下待了4年,但是欢唱只有5个星期左右。
3 昆虫特点
姓名
圣甲虫
特性
圣甲虫一身墨黑,是食粪虫中个头儿最大又最有名气的一种。
运送粪球是它最令人惊奇的习性,运送途中还会遇到貌似合作者的抢劫者。粪球运进地后,圣甲虫就日夜不停地吃,直到吃完为止。圣甲虫边吃边排泄,一次进食能消化掉几乎与自己的体积相等的食物。
3 昆虫特点
姓名
蟋蟀
特性
昆虫界的“建筑师”:
从初寒开始,蟋蟀用吃剩的莴苣叶遮盖的地方做窝,随着身体长大,巢穴也加深加宽,一直到屋主去世前都在修复。
昆虫界的“歌唱家”:
4月过完,蟋蟀开始歌唱。他的乐器极其简单:带齿条的琴弓和振动膜;他的歌声连续不断、雄浑有力、抑扬顿挫。
3 昆虫特点
1.瓢虫——花园中的“淑女”
2.蜣螂——粪球引出的故事
3.萤——星光灿烂萤火虫
4.蝉——为自己歌唱
5.螳螂——美丽的“杀手”
6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙
3 昆虫特点
7.蚂蚁——神奇的记忆力
8.蟋蟀——田园中的提琴家
9.黄蜂——充满失落的九月
10.孔雀蝶——大自然的舞姬
11.松毛虫——工作并幸福着
12.天牛——来自身体深处的召唤
3 昆虫特点
13.狼蛛——与木匠蜂作战
14.绿蝇——新陈代谢的工作者
15.蝈蝈——到树上去捕食
16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液
17.石蚕——小鞘与潜水艇
18.豌豆象——尽忠职守的税务官
PART
4
考题链接
《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜地称这些食粪虫为( ) 。
清道夫
4 考题链接
萤火虫有两个特点:
获取食物的方法;
它尾巴上有灯。
4 考题链接
红蚂蚁靠什么来指引它们回家的路?
靠视觉认路的,蚂蚁还具有极强的记忆力。
4 考题链接
你从《昆虫记》中看到了作者的哪些精神和优秀品质
他凭着勇于探索的精神,因对知识的渴求,日日夜夜的钻研昆虫,辛勤努力的工作的精神,值得我们学习。
4 考题链接
下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗,请根据你的阅读体验,在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。
A.蚂蚁 a.身后那条黑色的细线,其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
B.萤火虫 b.为什么与自己的姐妹同类相残?为什么当妈妈前性情大变?
C.圣甲虫 c.前人的寓言迷惑了我的眼,你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
D.螳螂 d.早知你要将我吮吸进肚中,我就该拒绝你帶着麻醉的亲吻。
A B C D .
4 考题链接
C D A B
4 考题链接——中考真题 (2019连云港)
4 考题链接——中考真题
4 考题链接——中考真题
13、蝉的歌唱源于它怎样的身体构造 (2分)
14、第③段画线句子语言有什么特色,请略作分析。(2分)
它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器;胸部安置一种响板,以增加声音的强度。
行文生动活泼,语调轻松诙谐。用人格化的手法(拟人的修辞手法),通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作(细节),生动地描写了蝉的生活习性。
4 考题链接——中考真题
15、第⑦至⑩自然段,写了什么事 从中可以看出作者具有怎样的治学态度 (3分)
16、“垂缕饮清露,流响岀疏桐。居高声自远,非是藉秋风。”虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣,其用意有何不同 (4分)
作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试,结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探究,具有严谨的治学态度。
虞世南的《蝉》,以蝉喻人,旨在借蝉抒怀:品格高洁者,不需借助外力,自能声名远播。法布尔的《蝉》旨在探究科学奥秘:观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点,通过试验证明蝉是感受不到声音的。
课堂总结
自测
作者简介?作品地位?
1
2
3
4
主要内容?
你都掌握了吗?
主题?特色?
昆虫特点
THANKS
再见!