1.1细胞生活的环境课件2022-2023学年高二上学期生物人教版必修3(共26张PPT)

(共26张PPT)
第1章　人体的内环境与稳态
人无论是在冰天雪地还是在炼钢炉前体温都是37℃左右这是为什么
大量出汗或严重腹泻时，需要及时补充含盐的水，这又是为什么？
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教材分析
《细胞生活的环境》是人教版高中生物必修三《稳态与环境》第一章第一节的教学内容，包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介等内容，这些内容是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义”的基础，有利于第二节内环境稳态的重要性的学习。
本课时主要进行“体内细胞生活在细胞外液中”和“细胞外液的成分”两个内容。教材的“问题探讨”充分利用学生已有的知识经验来创设情境。讨论将血细胞置于草履虫的生活环境中将发生的变化，引出“体内细胞的生活环境”这一主题。比较方法的运用，能有效地促进学生思维发展，利于学生更好地理解体内细胞的生活环境。“血浆、组织液和淋巴液之间的关系”是本节的重点，是理解“内环境由三种细胞外液通过动态有机联系构成统一的整体”的基础。教材依托三者关系示意图，设计思考讨论活动，引导学生理解三者关系。
重难点：内环境的组成及其之间的关系。
学情分析
学生对单细胞生物的生活环境，血细胞生活在血浆中，血浆的基本成分等具有一定的认识。手、脚等部位有时会磨出“水泡”，脚有时候会浮肿，部分学生有过这样的体验。体内细胞脱离了适合生存的环境就会死亡，人体需要摄入营养物质、氧，排出代谢废物，学生也有一定的认识。这些已有的知识和经验尽管比较浅，与之相联系却有利于学生构建内环境的概念。此外，有关细胞的生活环境，和必修1中“细胞的物质输入和输出”等内容具有密切的联系。有利于学生学习本节内容。
教学目标
1.说出内环境的概念，并能解释和说明其含义（生命观念）
2.描述内环境的组成及其之间的关系，并构建它们之间的概念关系模型（生命观念、科学思维）
教学方法
读书指导法、讨论法、讲授法
讨论
它们分别生活在什么样的环境中？
两者的生活环境有何异同？
第１节　细胞生活的环境
红细胞
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营养物质
营养物质
伸缩泡 排泄
单细胞生物的物质交换
直接与外界环境接触，直接与环境进行物质交换。
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项目 生存环境 获取营养的方式
单细胞生物
血细胞
单细胞与多细胞生物体内细胞的比较
水环境中
直接从水中获得所需要的养料和氧气，并把代谢的废物直接排到水中
血浆中
？
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探究一、体内细胞生活的液体环境
生物体内以水为基础的液体统称为体液
体液
细胞内液
细胞外液
（存在于细胞内，约占2/3）
（存在于细胞外，约占1/3）
血浆
组织液
淋巴等
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——细胞外液
血浆—
（血浆是血细胞直接生活的环境）
是血液的液体部分
血液的构成:
血液
血浆
血细胞
红细胞白细胞血小板
血浆
血细胞
红细胞
白细胞
血小板
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阅读教材第3页1-3段，请独立完成思考与讨论，时间3min。
1.举例说明细胞外液是细胞直接生活的环境？
2.组织液、血浆和淋巴有什么异同？
3.组织液、血浆和淋巴之间有什么内在联系？请用文字和箭头简要画出。
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1.举例说明细胞外液是细胞直接生活的环境？
血细胞直接生活的液体环境是血浆；
淋巴和吞噬细胞直接生活的液体环境是淋巴；
组织细胞直接生活的液体环境是组织液。
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2.组织液、血浆和淋巴有什么异同？
相同点：都属于细胞外液，基本化学组成相同。
不同点：存在部位不同；
生活于其中的细胞种类不同；
化学成分的含量不同。
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血浆
组织液
淋巴
毛细血管壁
毛细淋巴管壁
淋巴循环
由细胞外液构成的液体环境叫做内环境
3.组织液、血浆和淋巴之间有什么内在联系？请用文字和箭头简要画出。
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讨 论：
1）血细胞、组织细胞、毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞所处的内环境各是什么？
血浆；组织液；血浆和组织液；组织液和淋巴
2）氧气由红细胞进入组织细胞中的线粒体被利用共通过几层生物膜？
共6层
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3）消化道、尿道、口腔中的液体属于内环境吗？
探究二、细胞外液的成分
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血浆的主要成分
注意：内环境各组分之间的成分相似并非完全相同，血浆中的蛋白质含量很多，而淋巴和组织液中蛋白质的含量较少。
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探究三、细胞外液的渗透压和酸碱度
内环境的理化性质
渗透压：溶质微粒越多，即浓度越大，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl- 。细胞内液的渗透压主要由K +维持。
酸碱度：人体血浆的PH值为7.35—7.45，血浆酸碱度的稳定与缓冲物质有关。（HCO3-／HPO42- ）
温　度：人体的温度一般维持在37℃左右。
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用渗透压原理解释
组织水肿的机理：
1.血浆浓度下降
2.组织液浓度上升
血浆
组织液
淋巴
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组织水肿的原因*(笔记)
组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿，引发原因如下：
组织水肿
肾小球肾炎
组织蛋白增多
血浆渗透压下降
过敏反应
淋巴循环受阻
血浆蛋白减少
组织渗透压升高
组织代谢旺盛，代谢产物增加
营养不良
外界环境中的物质
体 内 细 胞
食 物
消化系统
O2
呼吸系统
皮肤、泌尿系统
尿素等
CO2
内环境
循 环 系 统
血液循环
淋巴循环
组 织 液
血浆
淋巴
四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
总结：物质交换需要各个器官，系统参与。
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与体内细胞进行物质交换直接有关的系统：
消化、呼吸
循环、泌尿
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小结
体内细胞生活在 中
是体内大多数细胞直接生活的环境
是淋巴细胞直接生活的环境
内环境的理化特性有： 。
是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
细胞内液
外界环境
组织液
血浆
淋巴
细胞外液
（内环境）
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细胞外液
组织液
淋巴
渗透压、酸碱度、温度
内环境
1、下列各项中，能看作是进入内环境的是
A 精子进入输卵管与卵受精
B 牛奶喝进胃中
C 注射胰岛素
D 血液中的氧进入组织细胞中
C
巩固练习：
细胞内液、消化液、泪液、汗液、尿液等
不属于内环境的液体：
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2、下图为人体内的体液各部分之间的关系：
（1）C和D 液体分别为 。
（2）A和B 液体的交换通过组织中的 结
　　构完成。
（3）B和C之间的水分交换方式是 。
细胞内液、淋巴
毛细血管
自由扩散
（渗透作用）
消化道
A液体
B液体
C液体
D液体
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3、下列属于人体内环境的组成成分是：
①血浆、组织液和淋巴
②血红蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰岛素
④激素、有氧呼吸酶和氨基酸
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
A
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4、人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部 （ ）
A 血浆量增加 B 组织液增加
C 组织液减少 D 淋巴减少
B
【思考】消化酶，过氧化氢酶，血红蛋白，唾液淀粉酶，呼吸酶分别位于哪？是否属于内环境的组成成分？
体外
内环境
体外
细胞
体外
体外
呼吸系统
消化系统
泌尿系统
皮肤
营养物质
营养物质
代谢废物
O2
CO2
代谢废物
代谢废物
O2
CO2
重吸收
B
A
C
D
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5、补充完善细胞与外界环境的物质交换示意图
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反思