第15课《白杨礼赞》课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
树
是大自然中
一道美丽的风景
为历代文人墨客所歌咏
我们欣赏过“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”的柳韵
瞻仰过“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹姿
也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅影
到西北高原
看看白杨树的勃发英姿　　
茅盾
白 杨 礼 赞
白 杨 礼 赞
礼赞是什么意思？
以崇敬的心情称赞表扬
揣摩题目
为什么白杨树值得崇敬和赞美？
1.作者为什么要礼赞白杨树？
（细读全文，用波浪线画出作者直接表达对白杨礼赞之情的句子。）
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，不过实在是不平凡的一种树！
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，不过决不是平凡的树！
第8段：白杨树是不平凡的树……我赞美白杨树……
第9段：……我要高声赞美白杨树!
一、识全貌——抒不尽的深情
2.比读两组文字，读出不平凡的礼赞。哪一组句子更能
抒发作者对白杨的崇敬和赞美之情？为什么？
第一组
白杨树是不平凡的，
我赞美白杨树！

那就是白杨树，
西北普通的一种树，
然而是不平凡的一种树！

这就是白杨树，
西北普通的一种树，
然而不是平凡的树！

我要赞美白杨树！
第二组
白杨树实在是不平凡的，
我赞美白杨树！

那就是白杨树，
西北极普通的一种树，
然而实在是不平凡的一种树！

这就是白杨树，
西北极普通的一种树，
然而决不是平凡的树！

我要高声赞美白杨树！
第二组
白杨树实在是不平凡的，
我赞美白杨树！

那就是白杨树，
西北极普通的一种树，
然而实在是不平凡的一种树！

这就是白杨树，
西北极普通的一种树，
然而决不是平凡的树！

我要高声赞美白杨树！
①“实在”“决不是”更能表达作者对白杨的赞美是发自内心，是真诚的。
②“极普通”更能衬托白杨的“不平凡。
③“高声赞美”强烈地抒发了作者对白杨的崇敬和赞美之情。
作者赞美白杨的什么？请用作者直抒胸臆句子中反复出现
的一个词。
作者礼赞了白杨树哪几方面的不平凡？
不平凡
线索
生长环境的不平凡
外部形象的不平凡
内在气质的不平凡
二、看枝叶——绘不尽的美景
高原风景图
白
杨
特
写
图
物人联想图
生长
环境
内在
气质
外部
形态
白杨树
不平凡
（1）文章用哪个词语总写白杨树的性格特点
（2）文章分别从哪些方面描写了白杨树 各有什么特点？具有什么深刻含义？
（3）作者认为白杨树的性格特征是什么 用课文中的词语回答。
合作讨论：
阅读第5自然段，完成下列问题：
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（1）文章用哪个词语总写白杨树的性格特点
“力争上游”
干
枝
叶
皮
形态特点
笔直 丈把高 无旁枝
笔直 向上 靠拢 成为一束
宽大 片片向上 没有斜生的
光滑 有晕圈 淡青色
（2）文章分别从哪些方面描写了白杨树 各有什么特点？具有什么深刻含义？
含
义
深
刻
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正直
进取
团结
质朴
（3）作者认为白杨树的性格特征是什么 用课文中的词语回答。
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“倔强挺立” “ 不折不挠“
作者礼赞了白杨树哪几方面的不平凡？
干枝叶皮，句句轻柔有美——形态不平凡
不折不挠，字字阳刚有力——气质不平凡
高原美景，用词丰富有情——烘托不平凡
倦怠单调，转折惊奇有意——突出不平凡
读出层次
作者仅仅是在礼赞白杨树吗？
一次西北之行，有一个真切触动
一片无垠高原，见一排挺立白杨
一串激动联想，抒一种礼赞深情
一颗坚定信念，表一腔正气于胸
三、剖深根——赞不尽的精神
读出激情
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美，
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，
那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏
温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，
它是树中的伟丈夫！
欲扬先抑：比照鲜明，声音里有变化感
比 较 朗 读
当你在积雪初融的高原上走过，
看见平坦的大地上傲然挺立着这么一株或一排白杨树，
难道你就觉得它只是树？
欲快先慢：蓄势铺垫，脑海里有画面感
想 象 朗 读
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
欲急先缓：启发联想，情绪里有激动感
变 句 朗 读
女 独：
女生紧跟：
男生紧跟：
作品里的象征意
我心中的象征意
四、种棵树——道不尽的真情
白杨树
象征
抗日军民
层
层
深
入
树 ——人
朴质、严肃
坚强不屈
傲然挺立 ——哨兵
团结、力求上进——精神和意志
北方的农民
白杨树的象征意义是什么？
北方的
农民
守卫家乡
的哨兵
中华民族的
精神和意志
明确：
通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。
象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。
什么叫象征？本文的象征体和本体是什么？
象征歌诀
象征手法物先行，
作者借物来抒情，
从物入手写特征，
由物及人写品行。
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象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。试举几个具有象征意义的事物，言之成理即可。
示例：（1）蜡烛，光明磊落，燃烧自己，照亮别人，可以使人联想到甘于奉献的精神，因此蜡烛是舍己为人的象征。
示例：
（2）梅花，不畏严寒，独自开放，可以使人联想到坚强不屈的精神，因此梅花是品质高洁的象征。 　
3、茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民，为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？
使文章显得含蓄隽永，
与当时的写作背景有关。
《白杨礼赞》写于一九四一年三月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。这期间，茅盾看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》。
由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。
写作背景
题白杨图
茅盾
北方有佳树，挺立如长矛。
叶叶皆团结，枝枝争上游。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。
丹青标风骨，愿与子同仇。
该诗表达了作者怎样的思想感情？
表达了向往革命圣地延安，愿与北方军民同仇敌忾，共同抗击日寇的感情。
chóu
fāng
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