第18课《中国石拱桥》课件（25张PPT）

(共25张PPT)
中国石拱桥
新课导入
有一个人，他在十岁那年，亲眼目睹了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就。
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥—武汉长江大桥的建造。修建人民大会堂时，周恩来总理提出要有他的签名来保证。他就是中国桥梁之父-茅以升。
学习目标
1、学习，以点带面，学会说明文的一般阅读理解方式。
2、通过拓展性阅读，对课文不停留在单一层面，学会立体地了解关于中国石拱桥的知识。
3、了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。
作者简介
茅以昇（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座自主设计和建造的铁路公路两用桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。
写作背景
20世纪60年代初，正是我国刚刚度过三年困难时期，国际反华势力加强对华经济制裁,叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在经济贫困，自然灾害连续而至，以及反华势力猖狂叫嚣的情况下，有些人产生了前途渺茫的心理。在党中央的号召下，一大批进步作家和知识分子写出了大量反映我国人民聪明智慧、坚强不屈精神的科普性文章，大大鼓舞了当时中国人民的斗志。这些文章先后在《人民日报》等报刊上发表。茅以升以其对桥梁专业的深厚造诣，结合我国桥梁发展的悠久历史，写下了这篇文章。
文体知识
如何阅读说明文？
理清说明顺序、明确全文结构。
把握说明对象的特征及如何说明这一特征的。
明确说明方法及作用。
体会说明语言的准确与严密。
初读课文
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
重点字词
弧形 拱桥
洨河 陡坡
推崇 饮涧
桥墩 张鷟
匀称 惟妙惟肖
巧妙绝伦 暴涨
hú
gǒng
xiáo
dǒu
chóng
jiàn
dūn
zhuó
yún chèn
xiào
lún
zhǎng
词语解释
推崇：十分重视，并给以很高的评价。
惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。
巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。
整体感知
根据课文内容，分析文章结构。
第一部分（1～2）：总说石拱桥的特点。
第二部分（3～8）：举例说明中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
第三部分（9）：说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。
第四部分（10）：说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。
整体感知
赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能不能对调？
第一个特点说明大拱的长度、形状。
第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计。第三个特点说明大拱的拱圈的作用。
第四个特点说明全桥的结构匀称，和四周景色的配合。
介绍赵州桥的四个特点按从主到次的顺序，不能互换。
整体感知
阅读读1、2段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？
开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。
整体感知
说说下列句子各运用了什么说明方法，并分析其作用。
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
运用打比方的说明方法，生动形象地说明其形状，突出其形式优美的特点。
整体感知
说说下列句子各运用了什么说明方法，并分析其作用。
“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。”
运用列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥“非常雄伟”的特点。
整体感知
中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？
赵州桥和卢沟桥历史悠久、气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物特征的方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。这种说明事物的方法称为举例子。
课文精读
中国石拱桥“形式优美”，从哪些地方可以看出来？
用书上课文的原话来回答石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。
赵州桥前人有“初月出云，长虹饮涧”的盛赞。
全桥结构匀称，和四周的景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
马可·波罗的游记中说卢沟桥是“世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。
“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
课文精读
第③段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？
特点：历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。
关系：概括—具体。
课文精读
既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
课文精读
文章最后两段表达出了作者怎么样的情感？
文中充满了对古代劳动人民的勤劳与智慧的深深敬佩之情，以及对我国社会主义建设事业的充分自信。
语言赏析
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）
不行，“比较”表委婉语气，如果去掉，语气过于绝对，改变了文章原意，这体现了说明文语言的准确性。
语言赏析
“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”这句中的“大约”“可能”“有记载的”等词能否删去？为什么？
这几个词不能删去。“大约”“可能”都表示不确定，由于所说明的对象距离现在年代久远，有些知识作者并不确定，所以只能推测；“有记载的”使举的例子具有可靠性。如果删去，则与事实不符。这些词语的运用体现了说明文语言的准确、严密。
课堂小结
这篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和辉煌成就，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳智慧及社会主义制度的优越性。
课后作业
同学们，假如你是一名导游，你想用怎样的导游词向中外游客介绍这座对中国有着深远历史意义的名桥呢？