第1课《消息二则——人民解放军百万大军横渡长江》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
复习
问题:
1.新闻三特征
2.新闻五部分
3.新闻六要素
2.新闻五部分
标题（特点 ）
导语(位置 )
主体
背景
结语
必不可少的三部分
辅助(这两部分有时在主体中，有时可省略。）
★新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。
1.新闻三特征
真实性 时效性 简洁性(明确性)
3.新闻六要素
何人(人物Who)何时(时间 When)
何地(地点Where)何故(事件原因 Why)何事(事件经过 What)如何(事件结果 How)
第一课读读写写
1.溃（kuì）退 匮（kuì）乏 馈（kuì）赠
振聋发聩
2.泄（xiè）气 3.督（dū）战
4.要塞（sài）阻塞（sè）堵塞（sè）
5.业已6.摧（cuī）枯拉朽7.锐不可当（dāng）
8.荻（dí）港 获（huò）得
9.歼（jiān）灭 阡（qiān）陌 纤（xiān）维、拉纤（qiàn）
10.芜（wú）湖11.签订12.当（dàng）真
13.区域（yù）14.彭（pénɡ）泽
注音：读准下列字的音：
荻（dí）港 锐不可当（dāng）
获（huò）得 当（dàng）真
要塞（sài） 歼（jiān）灭
阻塞（sè） 阡（qiān）陌
堵塞（sè） 纤（xiān）维、拉纤（qiàn）
溃（kuì）退
匮（kuì）乏
馈（kuì）赠
人民解放军百万
大军横渡长江
毛泽东
教学目标：
1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻
的能力。
2、理清文章层次，体会文章准确、简洁
的语言。
3、体会蕴含字里行间的思想情感。
一、把握全文，整体感知
读新闻要抓住新闻的六要素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。
何时(When 时间)
何地( Where 地点)
何人(Who 人物)
何故(Why 事件原因)
何事(What 事件经过)
如何(How 事件结果) 1949年4月20日夜起至4月22日22时
西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人民解放军百万大军
国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸
西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地
东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路
结果： 人民解放军全线告捷
你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。
问题讨论
请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？
主体可分为哪几个层次？它们之间的关系又是如何衔接的呢？
人民解放军百万大军横渡长江
新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线 ， 渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区 ，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志 ，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战 ，锐不可当 ；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
导语
主体
电头
人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌
阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解
放军的渡江区域。
1.请找出本文的导语，说说导语从哪几个方面概括了全文？
“人民解放军百万大军”——
“从一千余华里的战线上”——
“冲破敌阵”——
“横渡长江”——
人数之多(兵力)
（战线）之长
攻势之利
地点和事件结果
（战况）
导语作用:在新闻的开头，对新闻事件进行高度概括。领起下文。
2、速读主体部分，完成下面表格。
时间 队伍 地点 渡过兵力
20日夜——21日夜
21日下午5时起——22日22时
中路军
西路军
东路军
安庆——芜湖
九江——安庆
南京——江阴
30万
35万2/3
35万大部
21日下午5时起——22日22时
＊具体叙述人民解放军三路大军渡江战斗的情形，并分析了我军克敌制胜的原因。
九江
江阴
安庆
芜湖
江阴
安庆
芜湖
中路军
西路军
东路军
（35万）
（30万）
（35万）
九江
3.本文主体部分可分为几层？
可以分为三层。
从“二十日夜起… ”至“ …已渡过三十万人”
主要写中路军渡江情况：首战告捷。
从“二十一日下午5时起… ”至“ 不起丝毫作用”
主要写西路军渡江情况：锐不可当。
1层：
2层：
3层：
从“汤恩伯认为… ”至结尾
主要写东路军渡江情况：英勇突破。
4.这三层如何衔接起来？
二十日夜
1.按时间顺序衔接：
二十一日下午5点
二十一日下午至二十二日下午
中路军
2.按人物顺序衔接：
西路军
东路军
3.用过渡句衔接：
“和中路军所遇敌情一样”
在第二层中，衔接第一层
“与西路同日同时发起渡江作战”
在第三层中，衔接第二层
“不料正是汤恩伯到芜湖督战…”
在第三层中，作为转折开头
1.本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何从中路写起？
中路军
西路军
东路军
1首先中路军最早渡江，西路东路后渡江，所以按时间也该这样安排，
2其次，中路所受抵抗最微弱 西路其次也很微弱，东路遭受抵抗最强，中西这些顺利的战役没必要详写，重点的详写的通常放到后面，所以按照详略来按顺序写更有条理性，
3同时当时战略部署是中央先突破，再两侧包围，最后齐头并进，文中顺序也符合这样的部署。
所以写作顺序安排得当很重要，这样读者能够更清晰明了。
20日夜：中路（先）
21日5时起：西路、东路（后）
中、西：弱，东路：强
时间顺序
敌情不同
二、细读课文，深层探究
2.三路大军战况详略如何安排？为何这样安排？
中路军
西路军
东路军
中路军写的最简略，西路稍微详细，东路最详细。
1中路军战况最顺利，同时上一则消息已经交代过了（繁昌铜陵这些地点第一则出现过了，可以推断第一则消息就是写的中路军）所以没必要再重复简单交代即可。
2西路军稍微写了点，是因为当时西路军正在进行渡江，还未渡完，已渡过的正向南扩展。这些情况都需要交代
3东路军遭遇的抵抗最顽强战况激烈，胜利来之不易，这些战果都值得详细报道，
这样安排，体现了写文章一定要详略得当，统一中求变化，避免重复雷同 没有重点。
消息的语言具有准确、简练、易懂以及生动形象的特点。
请你从文中找出例子来进行分析，自由讨论，概括出本文语言方面的特点。
（1）准确：
（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放）
A、题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？
（是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人。人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。)
B、“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中“不含”有什么作用？去掉它，行不行？
三、深入文本，品味语言
C.（1）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。现在，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，剩下的二十三日可渡完。
（2）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
(2)句好。 “突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。
“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。
“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。
“至发电时止”，时间比“现在”更为确切。用“余部”这一军事术语比用“剩下的”更为准确得体。
D.然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
明确：用“歼灭及击溃”而不是笼统地说“消灭”或“打垮”；对“要塞”用“控制”，说明江阴要塞已为我军所用；对“长江”用“封锁”，说明不准船只自由通航；对“铁路线”用“切断”，说明我军堵住了敌人从铁路逃跑的退路。词语搭配准确有力，表明我军锐不可当的气势。
本文的语言特点2
（2）语言鲜明生动、富于感彩:
A.“百万大军”“一千余华里”气势豪迈，排山倒海；“冲破”“横渡”“突破”，胜利豪情，激动人心；我军的“英勇善战，锐不可当”与敌军的“纷纷溃退，毫无斗志”，赞扬与藐视之情，对比鲜明。
B.（1）结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。
（2）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被
我军突破了。
（提示：注意比较语句的感彩）
（2）句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味。嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，如果换成“结果就在二十一日那天”，毫无感彩，且与上一句“二十一日”重复。
作
业
布
置
1.课后读读写写字词14组抄一听一，家长签字；（图片一）
2.《红星照耀中国》第三章概述写书上（图片二）
3.日记（图片三）
（作业不多，需要认真。读书必须好好读）
大美语文