第19课《苏州园林》课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
苏州园林
新课导入
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。凡到过苏州的人，没有不为苏州园林典雅别致的造型、处处入画的设计赞叹 不已的。
学习目标
1、感知苏州园林图画美，弄清苏州园林的特点；
2、探究文章结构方式；
3、理清全文的说明顺序，品味对苏州园林的深情。
作者简介
叶圣陶（1894～1989），原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。
写作背景
苏州古典园林的历史可上溯至公元前6世纪春秋时吴王的园囿，私家园林最早见于记载的是东晋（4世纪）的辟疆园。明清时期，苏州成为中国最繁华的地区，私家园林遍布古城内外。拙政园、留园、网师园、环秀山庄因其精美卓绝的造园艺术和个性鲜明的艺术特点于97年底被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。
文体知识
1、说明文常见的说明顺序有哪些？
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
2、说明文常见的说明方法有哪些？
说明方法很多，常见的有分类别、下定义、举例子、列数字、打比方、画图表等。
3、说明文的语言有哪些特点？
准确、简练、平实、生动等。
4、你认为阅读说明文应该从哪些方面入手？
明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征有哪些；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的准确性的特点。
初读课文
请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
重点字词
轩榭　　 丘壑　　 蔷薇　 池沼
镂空 鱼鳞 嶙峋
xuān
xiè
hè
qiáng
wēi
zhǎo
lòu
lín
xún
lín
词语解释
重峦叠嶂：形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。
标本：比喻具有代表性的事物。
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。
嶙峋：重叠高耸的样子。
整体感知
初读课文，分析文章结构：
总分总
第一部分：概括说明苏州园林的地位及特点（1—2自然段）
第二部分：分类具体说明苏州园林的艺术美（3—9自然段）
第一层（3—6）：从四大方面具体说明苏州园林是“一副完美的图画”
第二层（7—9）：从不可忽视的三小处，进一步说明苏州园林“处处入画”
第三部分：总结全文（10自然段）
整体感知
文章从哪几方面说明这个特征？
先从四个主要方面说明：1．亭台轩榭的布局 2．假山池沼的配合 3．花草树木的映衬 4．近景远景的层次
然后从三个细微方面说明：1．角落的布置 2．门窗的雕琢 3．油漆的调配
整体感知
苏州园林给你留下了怎样的印象？文中哪一句话可以概括说明它的特点？
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
整体感知
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是各地的标本。（标本是什么意思？）
标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。
整体感知
文中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下怎样的情形？
看上去把景致分开了，因为墙壁镂空，景致并未被隔开，只缓冲一下视线，不是一览无遗而是逐层展开，使游览者心理上觉得园林的景致繁复，有层次。
课文精读
阅读第5段，小组交流，本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？
明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”
课文精读
举例说明本文运用了哪些说明方法？
作比较。如第5段：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，点明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意；又如第9段，与北京园林的色彩比较，说明苏州园林极少彩绘的特点。
课文精读
举例说明本文运用了哪些说明方法？
举例子。如第2段以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”为例，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点；再如以几个园里的古藤为例，形象地说明苏州园林花树的艺术风采。
语言赏析
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。（艺术与技术有什么区别？）
艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
语言赏析
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一副好画。开花的时候满眼的珠光宝气。（这个描写的句子有什么作用？）
这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机昂然，沁人心脾。
语言赏析
谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不改错过。（后半句能否改为谁就不该错过苏州园林。）
不能，原句突出了“苏州园林”。
语言赏析
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不允许欠美伤美的败笔。（去掉“一切”“决不”可以吗？）
似乎表明是作者细心观察和体悟。“一切”“决不”用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。
语言赏析
第一句话中的“绝大部分”一词可以删去吗？为什么？
不可以删去。因为“绝大部分”是限制词语，说明古代宫殿和近代的一般住房大都讲究对称，但也有个别特殊的情况，用了绝大部分与实际情况相符合，“绝大部分”一词体现了说明文语言的准确性。
语言赏析
谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。能否把“鉴赏”改为“欣赏”“观赏”。
不可以。“鉴赏”除了有“欣赏”、“观赏”的意思外，还有“指对艺术品的鉴别欣赏和评价”的意思。用“鉴赏”这一个词说明了苏州园林具有艺术价值。
课堂小结
苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
课后作业
以”美”为话题，写一段话，谈谈你喜欢的美。