5.4中心对称

八 年级（下）数学课堂探究案
课题 5.4中心对称 主备 审核 姓名
目标 1、了解中心对称的概念,了解平行四边形是中心对称图形，掌握中心对称的性质。2、灵活运用中心对称的性质，会作关于已知点对称的中心对称图形。3、通过提问、讨论、动手操作等多种教学活动，激发学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。
重点 中心对称图形的概念和性质。
难点 范例中既有新概念，分析又要仔细、透彻，是教学的难点。
教学过程 教学札记
自主探究 1、欣赏节前图，回答下列问题：（1）我们已学过哪些图形变换？（2）这幅图案有哪些变换？2、观察下列图形,它们都是轴对称图形吗 有什么特征 你能够将图形分成两类？3、右边这幅图片是否能够通过某种图形运动与自身重合呢？
合作探究 一、知识生成1、观察下并列图形并从变换的角度上分析它们有什么特征归纳： 。2、形成中心对称图形的概念：3、举例生活中的中心对称图形4、生成中心对此图形的性质特征。5、作△AˊBˊCˊ与△ABC关于点O成中心对称。二、游戏活动将下图中抽出一个小正方形，重新放置后，使它变成如下要求的图形。仅是轴对称图形；仅是中心对称图形；既是轴对称又是中心对称图形。
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