高中地理 3.3 水资源的合理利用同步训练 新人教版必修1
2012年3月22日～28日是第二十四届“中国水周”，其宣传的主题是“大力加强农田水利，保障国家粮食安全”。水资源问题再度引起全世界的关注。据此回答1～2题。
1．目前人类比较容易利用的淡水资源是( )
A．河流水、湖泊水、地下水
B．地下水、河流水、冰川水
C．雨水、河流水、湖泊水
D．河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
2．衡量一个国家或一个地区水资源丰歉程度的指标是( )
A．多年的平均降水量 B．多年平均蒸发量
C．多年降水量与径流量之和 D．多年平均径流总量
答案：1.D 2.D
用普通水龙头，捧水方式洗脸，半分多钟，洗脸用水量为6千克左右，而用节水水龙头，同样方式、时间，平均用水量仅为1千克。据此回答3～4题。
3．材料中体现了水资源合理利用方式中的( )
A．开源 B．节流
C．净化 D．淡化
4．下列生活方式中同上面类似的是( )
A．用淘米的水来洗菜
B．用淡化后的海水来做饭
C．采用大的淋浴喷头
D．利用未经净化的工业废水来洗衣服
解析：本题组利用生活中的新型生活用具，考查水资源合理利用的途径和方式，节水水龙头将洗脸的用水量减少，起到了节水的目的，生活中也有类似的做法，如用淘米的水来洗菜，用节水马桶等。
答案：3.B 4.A
以色列的国土除地中海沿岸外，大部分是荒漠，水资源奇缺。但是，就是在这样的地方，枣椰林、葡萄园到处可见，生产的粮食、蔬菜、水果不仅能够自给，还能大量出口。对水资源的科学开发和利用是以色列实现这一奇迹的重要途径。结合下图完成5～6题。
5．解决该区域农业用水紧缺的可行措施有( )
①引湖水灌溉 ②海水淡化
③改进灌溉技术 ④建水库调节径流
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
6．甲地区农业发达，其成功之处在于( )
A．提高了水资源的数量和质量
B．调节了降水的季节分配
C．调节了降水的年际变化
D．提高了水资源的利用率
答案：5.B 6.D
7．阅读材料，完成下列各题。
材料1: 地下水是我国北方地区及许多城市的重要供水水源，地下水的数量受储存条件和补给条件的限制，是随时间变化而又相对稳定的资源；地下水水质一般优于地表水。
近20年来，在地下水开发利用方面出现了一些严重的问题：一些地下水开采区补给条件发生了变化，使该地区的地下水资源量及可开采量锐减；一些地区污水渗透加大及含盐浓度变化，使地下水水质出现明显恶化；更有甚者，一些地区不顾地下水的承载能力，盲目地集中开采，导致当地采补严重失衡，地下水位持续下降，引发了地面沉降、地面塌陷、海(咸)水入侵以及荒漠化加剧等一系列生态环境问题。
材料2：中国各地区地下水资源分布图。
(1)我国地下水资源的地区分布规律是____________________。
(2)与周边省区相比，贵州省地下水资源较贫乏，原因有__________________(填正确项字母)。
A．降水稀少 B．地表崎岖，坡度大
C．多山间盆地 D．石灰岩广布，地下含水层少
E．地下多暗河、溶洞 F．地下水开采量大
(3)我国地下水资源开发利用中存在的主要问题有哪些？今后应该采取哪些措施？
答案：(1)南方地区和西部地区较多，中部、中西部和北部地区较少
(2)BDE
(3)问题：①过量开采导致地下水位下降或枯竭；②沿海地带海水入侵，使地下水质变坏；③地面沉降或塌陷；④加剧荒漠化；⑤工业污水、生活废水下渗，污染地下水。
措施：①加强立法和管理，制定区域地表水和地下水资源综合开发利用规划；②控制开采量，做到旱季开采，洪水季节回灌；③防治水污染。
一、选择题
读1999～2005年深圳市用水构成变化趋势图，完成1～2题。
1．对深圳市用水的描述正确的是( )
①居民生活用水比例最大、变动最小
②工业用水比例逐年增大
③公共用水比例先逐年增大，再逐年减小
④其他用水比例逐年减小
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
2．近年来，深圳市出现了“水荒”，其主要原因是( )
①降水季节不均 ②城市规模扩大
③水体污染加剧 ④受赤潮影响加剧
A．①② B．②③
C．③④ D．①③
解析：第1题，结论可直接从图中读出。第2题，深圳地处我国南部沿海地区，降水多，水资源丰富，近年来的“水荒”与城市规模扩大、需水量增加和水污染加剧有关；南部沿海地区降水季节变化相对较小；赤潮发生在沿海海域。
答案：1.A 2.B
千岛湖为国家一级水资源保护区，面积为580平方千米。农夫山泉源出于千岛湖距南山3.5千米处深层，常年水温12℃，天然清纯，味道甘洌，水中富含钙、钠、镁、钾、偏硅酸等。“农夫山泉有点甜”一句脍炙人口的广告语使“农夫山泉饮用天然水”享誉国内外。据此完成3～4题。
3．“农夫山泉饮用天然水”属于下列水资源中的( )
A．淡水湖泊水 B．浅层地下水
C．河流水 D．深层地下水
4．“农夫山泉饮用天然水”能够享誉国内外的原因是( )
A．数量巨大，易开采 B．开发利用历史悠久
C．质量高，饮用安全 D．农夫山泉为天然水
解析：从材料中可以看出，农夫山泉属深层地下水，水中富含钙、钠、镁、钾等多种矿物质，天然清纯，水质好，因而能够享誉国内外。
答案：3.D 4.C
5．衡量巴西比中国水资源丰富的指标是 ( )
A．多年的平均降水量 B．多年平均蒸发量
C．多年降水量与径流量之和 D．多年平均径流总量
解析：选D。平均径流总量＝平均降水量－平均蒸发量，所以我们一般运用多年平均径流总量来衡量一个国家或地区水资源丰歉程度。
6．形成世界水资源分布的地域性差异的根本原因是( )
A．水资源的时间分布不均
B．世界上炎热地区水资源丰富，寒冷地区水资源短缺
C．夏秋季节丰富，冬春季节短缺
D．水资源空间分布的不平衡
解析：选D。解答此题关键在于审题，地域性差异，应该是指空间分布的不平衡，所以正确答案为D项。
下表为部分国家人均水资源拥有量及每万元GDP耗水量表。据此完成7～9题。
中国
美国
澳大利亚
法国
世界平均
人均水资源拥有量(m3)
2200
8952
18245
3357
8900
每万元GDP耗水量(m3)
5045
514
387
288
1344
7.由上表分析可以看出( )
A．我国人均水资源拥有量和水资源总量均低于法国
B．我国每万元GDP耗水量约是美国的10倍
C．我国人均水资源拥有量约占世界平均水平的1/3
D．澳大利亚人均水资源拥有量高是因为水资源特别丰富
8．我国每万元GDP耗水量高的主要原因是( )
A．工业发达，耗水量大
B．技术水平低和节水意识淡薄
C．人口众多，生活用水量大
D．水污染严重
9．建设节水型社会的主要措施是( )
A．加大水利建设投入 B．控制城市规模
C．提高水资源利用率 D．优先发展工业
解析：第7题，由表可知，在四个国家中，我国人均水资源拥有量是最少的，约占世界平均的1/4。澳大利亚由于人口少，人均水资源拥有量高，我国每万元GDP耗水量最大，约是美国的10倍。第8题，我国每万元GDP耗水量高的原因是技术水平低，对水资源的浪费，循环利用率低，节水意识淡薄等。第9题，要建设节水型社会，降低每万元GDP耗水量，必须加大技术改造，加强宣传，提高节水意识，从而提高水的利用率，这才是主要措施。
答案：7.B 8.B 9.C
读下图，完成10～11题。
10．该图显示的是( )
A．城市地表径流利用系统
B．城市污水利用系统
C．城市雨水利用系统
D．城市地下水利用系统
11．图中右侧的深井，所发挥的作用是( )
A．滴灌 B．渗灌
C．回灌地下水 D．抽取地下水
解析：本题组主要考查水资源开发利用的相关知识。图中示意的是大气降水经过雨落管、道路雨水口等进入地下，经过一系列净化，进入人工湖或用于人们的生活中，应是城市雨水利用系统。图中右侧深井可以使雨水进入地下含水层，具有回灌地下水的作用。
答案：10.C 11.C
12．(2012·广州学业水平测试)越来越多的国家和地区重视对于水的拦蓄和利用。以色列几乎把每一滴雨水都积存起来。我国西部干旱地区收集和积储雨水，供生产和生活之用；伦敦和芝加哥则利用收集和积储的雨水，满足冲厕所、洗马桶和清洁车辆之用。据此可知拦蓄和利用雨水，可以解决以下________矛盾( )
A．水资源空间分配不均 B．水资源时间分配不均
C水资源地区使用不均 D．农业与工业的用水不均
解析：选B。拦蓄和利用雨水，是缓解本地区在水量较少时用水不足的措施，因而属于解决水资源时间分配不均的矛盾。
13．(2012·南京学业水平测试)自2011年9月23日以来山东省平均降水量仅12毫米，到2012年1月全省气象干旱程度已达特大干旱等级。当前，缓解旱情的有效途径有( )
①跨流域调水 ②人工降水
③开采地下水 ④修建水库
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
解析：选B。注意题中的关键词语“有效途径”，跨流域调水和修建水库均需一定时间来完成。
二、综合题
14.读下面各大洲径流总量与人均径流量比较图(如下图所示)，回答下列问题。
(1)世界上年径流总量最大的洲是______，其原因是______________________；人均径流量最少的洲是__________。
(2)大洋洲年径流总量居各洲之后，且为世界上干旱面积比例最高的地区，而人均径流量居各大洲之首，原因是__________________。
(3)据图判断，年径流总量与人均径流量都很丰富的大洲是________。
(4)世界上水资源的分布特点是( )
A．各大洲水资源均匀分布
B．水资源集中分布在南北美洲和大洋洲
C．世界水资源分布具有明显的地区差异
D．水资源的空间分布不均，时间分布较均匀
解析：(1)从图中可知亚洲年径流总量最大，原因是亚洲面积大，降水丰富的地区广阔。欧洲人均径流量最少，因为欧洲年径流总量较小，人口较多。(2)大洋洲尽管年径流总量少，干旱面积广，但人口少，所以人均径流量最多。 (3)从图中可知南美洲年径流总量和人均径流量都很丰富。(4)从各大洲的水资源分布看，世界水资源分布具有明显的地区差异。
答案：(1)亚洲 亚洲面积广，降水丰富的地区广阔 欧洲
(2)大洋洲人口总量少
(3)南美洲
(4)C
15．阅读下列材料，完成问题。
全球水告急！世纪之交的多种传媒整天谈论缺水问题。的确，在人类面临的资源危机中，除能源危机外，最让人担忧的是淡水危机。据预测，到2025年，全世界2/3的人将生活在缺水状态中。某中学地理兴趣小组兵分两路分别就海水淡化和坎儿井进行研究，具体如下：
第一小组
该小组设计了一个太阳能蒸发海水淡化的方案(如图)，
(1)请你说明其设计原理。能否举出类似的例子？
(2)海水淡化最主要的意义是什么？
第二小组
(3)该小组的同学们奔赴吐鲁番，对坎儿井的水源、最大水量出现的时间产生了分歧，有人认为主要来自大气降水，最大水量在夏季；有人认为主要来自融雪，最大水量在春季；有人认为来自河流、湖泊水……你的观点是什么？请说明理由。
(4)探讨吐鲁番地区解决水资源短缺的措施。
解析：第(1)题，认真读图，注意细节，描述过程：海水受热蒸发―→遇冷凝结―→水滴―→淡水。农业生产中的塑料大棚和这种现象比较接近。第(2)题，比较灵活，围绕水资源分析即可。第(3)题，本区大部分位于内流区，多内流河，结合内流河的水源补给与水文特征去分析。第(4)题，解决水资源短缺的措施有开源和节流两方面，结合区域实际，判定措施的合理性和可操作性。
答案：(1)玻璃对太阳辐射来说是透明的，但它对海面具有保温作用；海水受热蒸发(淡化)上升遇玻璃冷却凝结，凝结的水滴增大后，在重力的作用下降落到水槽内形成淡水。农业生产中的塑料大棚。
(2)水是生命之源，是人类生产、生活中重要而不可替代的自然资源。海水淡化可以解决人类现在和将来面临的淡水危机，保证人类社会的可持续发展。
(3)新疆地处内陆，远离海洋，降水稀少，水源主要依靠高山冰雪融水，最大水量出现在气温最高、冰雪融水最多的夏季。
(4)措施：合理开发和提取地下水；合理分配和利用水资源；提高人们的节水意识；改进农业灌溉技术，发展高效农业；提高工业用水的重复利用率。
课件43张PPT。第三章课前预习
·巧设计名师课堂
·一点通设计1设计2知识点一第三节
创新演练·大冲关知识点二1.了解水资源的概念及衡量水资源的
具体指标，知道水资源与人类社会
的关系。?
2.理解水资源的时空分布特点，水资
源可持续利用的措施。?3.运用所学知识分析某一地区的水
资源状况，并提出合理利用与保
护措施。水圈淡水资源 (2)目前人类较容易利用的淡水资源： 、淡水湖泊水和 。
2．水资源的分布
(1)衡量指标： 。 河流水浅层地下水多年平均径流总量(2)地区差异性的表现：巴西南方夏秋东部二、水资源与人类社会
1．水资源影响经济活动
(1)数量：影响经济活动的 。
(2)质量：影响经济活动的 。规模效益2．科学技术影响水资源的利用
(1)科技落后时代：人类主要在 和 地区发展。沿河沿湖人口水体污染地下水水库海水淡化农业灌溉重复利用率 一、教材P61图3.10探究
1．降水量、蒸发量与径流量有怎样的关系？
提示：径流量＝降水量－蒸发量。
2．如何判断一个国家或地区水资源总量的多少？
提示：一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素：一个是区域面积，区域面积越大，集水范围越广，水资源总量越大；二是区域内的降水量，降水量越多，径流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。 3．除南极洲外，各大洲按多年平均径流总量的排序是怎样的？
提示：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲(从世界范围看)。
二、教材P64图3.14探究
4．咸海的主要补给水源是什么？
提示：咸海的主要补给水源是高山冰雪融水汇集而成的河水。 5．从1960年到2000年，咸海区域的河流和湖泊发生了怎样的变化？
提示：河流从1960年的永久性河流到1987年的季节性河流，又到2000年河流消失，在这个过程中湖泊面积逐渐萎缩。
6．咸海面积萎缩的最主要原因是什么？
提示：人们无节制的引用锡尔河、阿姆河的河水灌溉是导致其面积减小的主要原因。1．水资源的时空分布不均衡2．水资源的空间分布影响人类的经济活动 降水丰富的地区地表水资源不一定丰富，例如地形陡峭、河流短促的一些小岛地区，因难以储存淡水而水资源严重不足；喀斯特地貌区，因下漏严重，地表水也较缺乏。 [例1] 下图是“我国长江、黄河、珠江、松花江四大河的水量平衡示意图”，据此回答(1)～(2)题。(1)图中反映松花江的是 ( )
A．① B．②
C．③ D．④
(2)②河流径流量最小，最主要原因是 ( )
A．流域面积小
B．河流长度最短
C．流经半干旱、半湿润地区
D．水土流失严重 [解析] 据图可知四大河中④径流量最大，应为长江；③降水量、径流量较大，应为珠江；黄河中上游流经干旱、半干旱区，下游又没有支流注入，径流量最小，应符合②；①应是松花江。
[答案] (1)A (2)C1．无论是我国还是世界，水资源分布都极不平衡，这不
仅影响到某些地区的经济活动，还是造成某些地区水资源短缺的重要原因。据此回答(1)～(2)题。(1)下列叙述正确的是 ( )
①世界上径流量最多的洲是亚洲，人均径流量最多的却是大洋洲 ②我国水资源的时空分布特点是：南多北少、东多西少、夏秋多冬春少 ③以国家而论，我国江河径流量和水能蕴藏量均占世界首位 ④目前人类比较容易利用的淡水资源仅占全球水体总量的2.35%
A．①② B．③④
C．①③ D．②③(2)我国北方地区以旱田为主，而南方以水田为主，这反
映出 ( )
A．南北方对水资源的利用效率不同
B．水资源的数量影响经济活动的类型和规模
C．水资源的质量不同，适于不同作物生长
D．主要与土质有关，与水资源多少无关解析：第(1)题，我国的径流量位居世界第六位，所以③错；目前人类较易利用的淡水资源占全球水体总量的十万分之七，所以④错。第(2)题，我国北方水资源数量少，而南方水资源数量较多，所以南北方的耕地类型不同，经济活动的规模也不同。
答案：(1)A (2)B 水资源时空分布不均、社会经济的发展及人口分布不平衡的现状，造成了世界上某些地区的水资源短缺。其具体原因与解决措施如下：淡水危机的两种类型
世界上淡水危机的类型有两种：一种是资源型缺水，即该地区降水少或陆地面积小，集水和储水空间小导致的水资源贫乏；另一种为水质性缺水，即该地区水资源总量并不少，但由于水资源受到污染而不能利用。 水资源问题的分析思路
水资源问题主要表现为水资源短缺，考查时往往涉及短缺的原因、影响及解决措施，分析时要形成清晰的思路。
(1)水资源短缺的原因：自然原因＋人为原因。
①自然原因主要是降水的时空分布不均，除考虑全球性降水分布规律外，还要充分考虑区域性特征，如地形阻挡、洋流影响、距海远近等。 ②人为原因包括人口增多而使生产、生活用水量增大，水资源利用率低、浪费现象严重，污水、废水随意排放造成水污染等。
(2)水资源短缺的影响：生态环境恶化＋生产、生活困境。
水资源短缺造成植被减少，进而影响气候、土壤、地形等，最终会造成生态环境恶化，同时也造成生产、生活困难，制约经济发展。 (3)解决水资源短缺的措施：开源＋节流。
①开源措施以开发新的水源补给为主，也包括寻找水资源替代品，但只是暂时之举。
②节流措施是根本，涉及提高节水意识和采用技术性措施提高水资源利用率等。 [例2] 依据图文资料及所学知识，完成下列问题。
某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足，该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图1示意该国主岛及其附近地区，图2为对应的气候资料。 (1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。
(2)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。 [解析] 第(1)题，由图2可知，该国月均温均大于15℃，月降水量超过200 mm，故该国为热带雨林气候，全年高温多雨；该国淡水资源严重不足的主要原因可以从自然原因和人为原因两方面分析。第(2)题，属开放性试题，答案有很多种，但要注意说出一种且说清理由。 [答案] (1)气候特征：终年高温多雨。
主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小)；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。
(2)①从邻国(马来西亚)购买淡水。邻国(马来西亚)面积较大，高温多雨，有较多淡水。两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。②海水淡化。该国经济比较发达，四周环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。③废水(污水)回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水(污水)产生量大。2．某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况，规划
在填海地段建地下水库——将收集的雨水和地表径流，通过灌注井储存于地下含水层，需要时回抽补充地面供水。据此回答(1)～(2)题。
(1)提出此项规划，是因为该国 ( )
①用水量大 ②降水丰富
③干旱少雨 ④污染严重
A．①② B．③④
C．①③ D．②④(2) 为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的措
施有 ( )
①节约用水 ②国内跨流域调水
③人工降水 ④循环用水
A．①② B．③④
C．①④ D．②③解析：第(1)题，该区域为面积较小的岛国，能够建收集雨水的地下水库，说明该地降水较为丰富；供水紧张与用水量大有关。第(2)题，从“开源”和“节流”两方面采取措施，如节约用水、提高利用率、跨区域调水等。但该区域的背景及“现阶段”的时间限定，只能从“节流”角度进行应对。
答案：(1)A (2)C第三节 水资源的合理利用
课程目标
知识与技能：
1、了解水资源的概念，理解降水量、多年平均径流总量与水资源的关系；理解世界和我国水资源的分布规律，并能运用基本的材料加以说明。
2、从时空两个角度，理解水资源在人类社会经济活动中的作用。
3、了解在人口持续增长、经济高速发展的前提下，人类活动对水资源在数量、质量方面产生的影响，理解人类采取种种措施，从开源和节流两个方面促进水资源的持续利用。
过程与方法：
1、明确本课的学习目标，以学习任务驱动为方式，以水资源及其利用等相关知识为中心，以小组协作讨论的方法（资料交流和分组讨论方式及其探究的成果演示）进行主动地探究学习。
2、案例探究：重组课本相关地理知识，寻找与学生自身联系更紧密的地理现象，进行探究发现，有效的发挥学生参与的积极性和提高探究的可行性。本课采用的是以“广东缺水？！”作为探究的主题进行发挥。
3、抓住本课的学习重点和难点，运用发现、探究、协作、讨论学习方法，大胆、主动分析问题和解决问题，从而达到以"培养学生创新能力为核心"的教学目标。
4、注重本课各种学习资源利用，联系所学知识和技能，对信息进行获取、收集、加工、处理，提高自己的学习能力。
情感态度与价值观
1、通过对水资源及其合理利用的学习，让学生进一步体会地理学作为一门自然科学的研究的基本方法，从而能更深刻理解地理学的本质。
2、通过对相关网络报章资料的阅读，结合野外实地观察思考探究、协作交流讨论、动手实践操作，培养学生的分析资料、提取信息、发现问题和解决问题的能力。
3、各项学习活动的开展，帮助学生建立勇于探索创新的精神、克服困难的信心和团结协作的良好习惯。
教材分析
1、 课标：
以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
2、 课标分析：
本条课标要求以某种自然资源为例，深刻认识自然资源对人类活动的影响，并且进一步以历史发展的观点看待自然资源数量、质量对人类活动的影响，把握本条标准应该注意渗透可持续发展利用自然资源的观念。
3、教材分析和处理：
分析：自然资源是人类活动与自然环境关系的纽带，是人类赖以生存和发展的物质基础，具有自然和社会的双重属性。以往的高中地理旧教材要么先系统讲述自然资源的状况，再分述各种自然资源的情况；要么把各自然资源的知识穿插到某些章节，再系统讲述自然资源的知识。
本节教材主要介绍水资源的概念、水资源的分布、水资源与人类社会、合理利用水资源等几个问题。教材对水资源的概念从广义和狭义两个方面作了解释。水资源分布突出的特点是具有明显的地域差异；教材从各大洲到中国，按多年平均径流量作了详细的分析和比较，并指出，造成这种地区差异的主要原因是降水量空间分布不均。水资源与人类社会主要解释水资源的数量、质量对地区经济活动的影响，以及生产力水平对这种作用的影响；为此部分内容穿插实例和插图，帮助理解。教材最后强调，世界和我国都有供水情况日益紧张的趋势，要注意水资源的节约和保护；人们采取多种措施，力图从开源和节流两方面促进水资源的持续利用；教材安排活动题让学生讨论。
教材内容处理：要实现教学内容的开放，就要树立新的教材观，能灵活地、创造性地使用教材。以往的教学，教师以教材为本，只有教材设计好的唯一的获知过程，它严重挫折了教师的创造积极性和学生大胆探知的欲望，而这次合作——探究式课堂教学大大满足了教师的创作欲望，教师与学生，学生与学生共同想办法认识新事物，共同去探索新问题的解决，共同去讨论新知识的产生。
本节课主题是水资源，教学的内容要向学生的现实和生活实际开放，所以我重组课本相关地理知识，寻找与学生自身联系更紧密的地理现象，进行探究发现，有效的发挥学生参与的积极性和提高探究的可行性。本课采用的是以“广东缺水？！”作为探究的主题进行发挥。从“水资源的分布—广东缺水吗？”到“水资源与人类社会—广东为什么缺水？”一直到“水资源的合理利用—怎么样解决广东缺水？”的各个环节，学生都是合作开放的进行探讨，通过各种途径进行学习深化，例如网络、报纸、杂志等的阅读和查找，并且对一些难以解决的问题通过采访专家学者进行解决。在这样的教学环境中，学生思维的闸门被彻底打开。他们一个个急不可耐的说出自己解决问题的主意和办法，创新欲望一次次被满足，创新的能力得到一次次地提高。
学生分析：
1．知识基础：学生对水资源接触不少，有了一定的了解，对水资源时空分布也不难理解。但水资源对经济活动的影响，了解不多，必须重点讲解；另外对水资源的合理利用，还没有形成完整的综合利用的思想。
2．能力基础：经过差不多一个学期的学习，已具备基本的地理特征的分析比较与概括能力、地理因果关系分析与推理能力和地理信息加工能力，如果引导得当，这些隐性的地理能力将会得到最大的发挥；并且高中阶段的学生具有了相当的资料收集能力，能熟练的通过网络、报刊杂志等途径获得各种知识且能把之加工为自己所用。
教学过程设计
Ⅰ、前期准备阶段：（2天）
Ⅱ、探究阶段：（2天）
Ⅲ、演示讲解阶段：（40分钟）
学生发展性评价设计
一、测试形式与工具
（1）学生自评 ：表1
（2）学生互评：表2、表3
（3）合作完成作品（课件的制作、资料的收集）在准备时段收集的课件资料等。
二、学生发展性学习评价表
学生发展性学习评价表
学生姓名： 学号：
表1：学生自我评价表
表2、 组内互评（组长填写） 组员姓名： 等级：
表3、组间互评（组内讨论填写） 被评价组主题1： 等级
高中地理上册《33 水资源的合理利用》导学案（一） 新人教版必修1
【高考目标定位】
最新考纲
目标在线
1、水循环的过程和主要细节
1、试图说明水循环的环节、类型及意义
2、河流主要补给类型及怕段
3、水资源短缺的原因及持续利用的措施
2、水循环的地理意义
【考纲知识梳理】
一、自然界的水循环
1.相互联系的水体
气态水：数量最少，分布最广
（1）存在的形式 液态水：数量最大
固态水
（2）关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间有着水源相互补给的关系。
2.水循环的过程和意义
（1）水循环的主要环节有：
A蒸发、B降水、C水汽输送、D降水、E地表径流、F植物蒸腾、G地下径流H下渗、I蒸发
（2）水循环的主要类型及其包含的主要环节：
① 类型 ：A C D E属于海陆间循环（也叫大循环），F、D、 I陆地水循环， A、B海上水循环。
② 主要环节：
大循环：海洋水→蒸发→水汽输送→降水→径流→大海
陆地循环：陆地→蒸发（蒸腾）→降水
海上循环：海洋→蒸发→降水
（3）水循环的地理意义：
① 维护了全球水的动态平衡；
② 缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；
③ 使地球各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移与能量交换
④ 水循环影响全球的气候和生态，并不断塑造着地表形态
二、水资源的合理利用
1．水资源及其分布
（1）水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
（2）水资源的分布
（3）我国水资源的现状
① 总量丰富，人均不足
② 时空分布不均：南方多，北方少，东部多，西部少；夏秋两季多，冬春两季少。
2.水资源与人类社会
（1）水资源的数量、质量影响地区经济发展
（2）不同生产力条件下，人类对水资源的开发利用程度不同。
3.合理利用水资源
（1）水资源短缺的原因
① 人类对水资源的需求量越来越大。
② 人类活动排放的废弃物不断增多，导致水体污染，可用的水资源减少
（2）水资源持续利用的措施
合理开发和利用地下水
修筑水库，调节水资源的时间分布
① 开源措施 开渠引水，调节水资源的空间分布
海水淡化、人工增雨
加强宣传教育，提高公民节水意识
② 节流措施 改进农业灌溉技术
提高工业用水的重复利用率
【规律总结】
一、河流的主要补给类型
【例题】
下图是我国某河流的综合补给示意图 , 读后回答 :
?
? (l) 图中 A 、 B 、 C 分别是这条河流水源补给形式 , 该判断 :A 是__________补给 ,B 是______补给；C 是________补给 , 根据是__ __________。
(2) 该判断图中①②两条曲线 , 哪一条是在修坝后测到的 ?________________
为什么 ? 。
(3) 这条河流位于我国的________________地区。
(4) 从图中看出河流径流量与地下水补给关系是_______ _，原因是_____ ____。
【解析】： 本图把河流的补给同流量融合在一起 , 比较全面地考查河流知识 , 重点要抓住河流的补给形式 , 再结合 " 我国东部某地区 " 这一前提予以分析。 由于我国东部河流无冰川融水补给 , 主要有大气降水、季节性积雪融水、湖泊 水和地下水四种补给。大气降水和季节性积雪融水均具有季节性 , 前者集中于 5－11 月 ( 我国降水集中在夏秋季节 ), 后者则是在春暖 ( 春季 ) 以后 , 所以从 水情上看 ,A 属大气降水 ,B 为冰雪融水补给。地下水和湖泊水有全年补给、 径流稳定的特点。但两者仍有区别, 湖泊水对河流径流量有调节作用 , 地下水 与河流水有互补关系 , 特别是洪水期河水水位高于潜水面 , 河水向两岸潜水含 水层渗透 , 成为潜水的补给来源。图中典线所示的两次高水位期 ,C 的补给量 减少 , 就反映了河水与地下水的互补关系 , 因此 C 是地下水不是湖泊水。由于 水库的作用是调节径流量 , 故径流量变化较小的②曲线是修筑大坝以后测知的。
【答案】： (1) 大气降水 季节性积雪融水 地下水 我国东部受夏季风的影 响 , 降水量集中在夏季 , 在春分日以后 , 随着太阳直射点的北移 , 积雪融化出 现在春季 , 地下水补给是一种比较稳定的补给形式 , 且洪水期地下水补给量小 于枯水期 , 所以 A 为雨水、 B 为冰雪融水、 C 是地下水 (2) ②曲线因为全 年流量比较平稳 , 已受到水库调节 (3) 东北 (4) 径流量越大 , 地下水补给越少 因径流量大到一定程度 , 河水水位超过或接近地下水面
二、世界某些地区供水紧张的原因、对策及调水工程
1.供水紧张的原因你、对策
供水紧张问题的产生既有自然原因，也有人问原因针对各原因采取相应措施，下表所示：
原因
措施
自
然
空间分布不均
跨流域调水
时间分布不均
修建水库
气候干旱，水资源总量少
节约用水
人
为
人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求增大
控制人口增长。节约用水，提高水资源利用率
水资源浪费严重
节约、合理使用，水资源市场化，加强管理
水资源污染严重
保护水源、防止污染、净化污水、立法保护
2.世界大型调水工程
（1）中国的南水北调、引滦入津，引黄济青等。
（2）美国加利福尼亚州的北水南调。
（3）澳大利亚的东水西调
【例题】
读“各大洲降水、蒸发及径流量对比图”和“中国与世界水资源对比图”，回答下列问题。（10分）
⑴衡量水资源丰歉程度的指标是 。（1分）
⑵世界各大洲中，水资源总量最多的是 ；分析北美洲的水资源较非洲丰富的原因。（3分）
⑶我国人均水资源只有世界人均的四分之一，试分析我国水资源紧张的原因。（4分）
⑷水资源紧缺已成为制约我国社会经济发展的主要因素，请写出两条解决水资源不足的具体措施。（2分）
【解析】
本题主要考查水资源分布不均及合理利用水资源的相关知识。
（1）衡量一个地区水资源的丰歉程度，只有当地多年平均径流量才最可靠，因为多年平均径流量能最准确地反映出当地水资源多少的状况。（2）读图可以看出亚洲河流径流量最大，水资源最丰富，原因是①地处中高纬度，多锋面气旋活动，降水丰富；②被海洋所包围，水汽充足；③大部分地区纬度较高，气温低，蒸发弱；④多大江大湖，水资源丰富。分析一个地区的水资源是否丰富要结合当地的气候因素考虑。（3）
我国水资源总量虽然丰富，但人均占有量只有世界人均的四分之一，主要是由于我国水资源分布不均、干旱面积大、污染浪费严重、人口众多、产业结构不合理等因素造成的。（4）解决水资源不足，首先要从节约用水抓起，另外还有治理污染，加强管理，合理调度等。
【答案】：
（1）多年平均径流量
（2）亚洲? 北美洲主要位于温带地区，气温较非洲低，蒸发较弱，所以径流量大，水资源较为丰富。（3分）?
（3）干旱面积广，水资源总量不足，地区分布不均；人口多，人均水资源占有少；季风气候，降水的季节变化大；人们的节水意识不强，产业结构不合理，浪抛严重，用水量大；对水资源的保护不力，水污染严重；水资源的管理不善等。（4分）
（4）如家庭使用节水性的洁具，调整产业结构，跨流域调水（2分）
【感悟高考真题】
（2010·北京高考）
图4是非洲乍得湖流域图。读图，回答第8、9题。
8．乍得湖流域
A．河流径流量的季节变化小
B．河水主要来源于冰雪融水
C．地表径流参与海陆间水循环
D．水面蒸发参与陆地内水循环
【解析】本题主要考查水循环及其地理意义，以及读图判读分析问题的能力。难度中等。由题图，非洲乍得湖地处内陆，非洲第四大湖，属于内陆淡水湖 。位于非洲中北部，乍得、喀麦隆、尼日尔和尼日利亚4国交界处，乍得盆地中央。由大陆局部凹陷而成，为第四纪古乍得海的残余。其水面蒸发参与陆地内水循环，选项D正确。其他选择枝据图4很容易判断是错误的。
【答案】D
（2010·辽宁文综·T9～11·12分）下图所示区域内自南向北年降水量由约200mm增至500mm左右，沙漠地区年降水量仅50mm左右。据此完成3～5题。
3．图中甲地区夏季降水量最接近
A．50mm B．150mm C．200mm D．250mm
4．解决该区域农业用水紧缺的可行措施有
①引湖水灌溉 ②海水淡化 ③改进灌溉技术 ④建水库调节径流
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．甲地区农业发达，其成功之处在于
A．提高了水资源的数量和质量 B．调节了降水的季节分配
C．调节了降水的年际变化 D．提高了水资源的利用率
【解析】本题以巴以地区区域图为背景，以该地区年降水量变化为切入点，主要考查考生对基本地理知识掌握的程度以及应用和分析问题能力。解答此题的关键是根据经纬度位置和海陆位置正确进行区域定位，重点掌握地中海气候的气候特点以及以色列水资源的合理利用等知识。
第3题，根据图中经纬度位置和海陆位置判断，甲地区为以色列，地处亚洲、非洲、地中海的交界处，全年受副热带高压控制时间长，气候相当干旱。以色列每逢冬季3个月，由于受西风带影响，稍有雨水，而漫长的8个月夏季，却是异常的炎热、干旱，是一年中降水最少的季节，大约为50mm左右。因此A正确； 而B、C、D项夏季降水量偏多，与甲地气候特点不符。 第4题，本地区湖泊多为咸水湖，引湖水灌溉 不利于农作物生长，因此①与题意不符；海水淡化是以色列水资源开发利用的一个重要方向，因此②正确；以色列发明了喷灌、滴灌技术，极大提高了水资源的利用率，因此③正确；由图例可知本地区多为季节性河流，降水太少，建水库调节径流不可行，因此④与题意不符。综上所述，B正确。第5题，以色列农业发达，主要是因为提高了水资源的利用率，因此D正确，发明了喷灌、滴灌技术并没有提高水资源的数量和质量，属于节流措施。因此A与题意不符；B项和C项中，降水的季节分配和降水的年际变化是自然规律，不以人的意志为转移，与题意不符。
【答案】3选A ，4选B，5选D。
（2009·海南高考）图l表示我国某水库年内逐月入库水量(a)、月均水位(水面海拔)(b)。读图1，完成1～3题。
1．图中信息表明：
A．1～7月流域降水量持续增加
B．夏秋季节水库水位随入库水量的减少而降低
C．冬春季节水库入库水量少于出库水量
D．6～12月水库水位随流域降水量的增多而升高
2．对5月份水库出现最低水位的合理解释是：
A．降水量少 B．入库水量少
C．蒸发量大 D．为防洪放水腾出库容
3．该水库可能位于：
A．太行山地 B．秦岭山地
C．江苏省北部 D．云南省中部
【解析】：该题考查考生读图、析图；提取信息、分析信息、应用信息解决问题的能力；分布区域定位能力。针对性考查水位变化的原因分析；水文特点、气候降水。
（1）a图中各月入库水量，3~7月持续增加，8~3月逐渐减少，入库水量主要集中在7~9月，A选项中“持续增加”的描述是错误的，1~3呈下降趋势。B图中各月份均水位变化：5~9月持续增加，10~5月持续降低，其中5月水位最低，9月最高。B选项夏秋季节入库水量并无降低趋势；D选项中入库水量、月均水位并非是一个不变的渐增或渐减过程。
（2）水库水位的变化，原因可能是入流水量减少，也可能是出水量增加；由a、b图示可知，5月份在入流水量递增的情况下（即气候特点变化不大，降水、蒸发变化不大），仍出现低水位，则需分析可行的出水原因，如：灌溉、腾挪库容等。
（3）分析其可能的大气降水作为该水库水补给形式，推敲该地降水主要集中在7~9月，且水库有行洪、泄洪、分洪需求，进而可筛选甄别出正确选项。
【答案】： 2.C 3．D 4．C
（2008全国卷Ⅰ）构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图2，回答第1题。
1.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则
A.环节①参与地表淡水资源的补给
B.环节②是陆地自然带形成的基础
C.环节③使大洋表面海水盐度降低
D.环节④的运动距离与下垫面无关
【解析】本题主要考查水循环的过程和意义。该图4个环节组成了海陆间循环：①为降水，②为地表径流、③为蒸发、④为水汽输送。环节①直接补给地表淡水；陆地自然带形成的基础是纬度位置和海路海陆分布，环节②只能塑造地表形态；环节③为蒸发，只能增加海水盐度；环节④为水汽输送，当下垫面条件成熟时，水汽就会成云致雨，从而结束运动距离。因此答案选A。
【答案】 A
【课后练习】
一、选择题
读某河流量过程线示意图(该河以降水补给为主)，回答1-2题。
1．该河流所在位置大致位于???
A．北纬40o－60o之间的大陆西岸?
B．北纬30o－40o之间的大陆东岸
C．南纬30o－40o之间的大陆西岸?
D．北纬30o－40o之间的大陆西岸
2．该河流6～8月流量减少由于该地区???
A．受副极地低气压控制? B．受极地高气压控制
C．受东北信风带控制 D．受副热带高气压带控制
下表为我国主要大河流域水量平衡值，表中降水量、径流量、蒸发量为不同河流的单位面积平均值，径流系数、蒸发系数分别为径流量、蒸发量占降水量的比重。回答3—5题：
流域
流域面积（km2）
降水量（mm）
蒸发量（mm）
径流量（mm）
径流系数（％）
蒸发系数（％）
松花江
557180
525
380
145
27.5
72.5
黄河
752443
492
416
76
15.4
84.6
淮河水系
261504
929
738
191
20.6
79.4
长江
1807119
1055
513
542
51.4
48.6
珠江
452616
1438
666
772
53.7
46.3
雅鲁藏布江
246000
699
225
474
67.8
32.3
3．雅鲁藏布江蒸发系数最低的主要原因是
A、降水量大 B、气温低 C、峡谷深 D、光照弱
4．将表中河流按水量平衡值进行分类，下列各组中最为合理的一组是
A、长江、珠江 B、长江、珠江、雅鲁藏布江
C、黄河、松花江 D、松花江、雅鲁藏布江
5．表中河流从水量平衡值角度分析，最容易被污染的是
A、珠江 B、淮河 C、雅鲁藏布江 D、黄河
6．如图所示，虚线表示等潜水位线，等潜水位距为8 m；实线表示等高线，等高距为10 m。图中河流的流向和河水 与潜水的补给关系是
A．向西流河水补给潜水
B．向西流潜水补给河水
C．向东流潜水补给河水
D．向东流河水补给潜水
二、综合题
7．(2010·江苏启东中学质检)读“某地地质剖面示意图”，回答下列问题。
(1)从图中岩层形态看，M处的地质构造为向斜；该处地形形成的主要原因是 。
(2)图中所示水循环类型为 水循环，在该类水循环参与下，①处的 岩可转化为②处的 岩。
(3)假设图示地区位于我国东南沿海，则水循环水汽输送量最大的季节是 ，理由是 。
参考答案
一、选择题
1—6 DDBADD
二、综合题
7．（1）向斜槽部受挤压，岩石较坚实，不易被侵蚀，形成山岭
（2）海陆间 岩浆 沉积
（3）夏季 夏季风带来丰沛水汽
【解析】 本题主要考查读图获取信息解决问题的能力。第(1)题，从岩层形态看，M处岩层向下凹陷，为向斜。第(2)题，由图示知，该区域海洋水和陆地水之间不断发生转化，为海陆间循环，①处岩石为岩浆岩，在外力作用下可变成沉积岩。第(3)题，在我国东南沿海，由于夏季风使得向陆地输送的水汽量最大。
