第十九课《苏州园林》导学案课件（共37张PPT）2022-2023学年部编版语文八年级上册

(共37张PPT)
第五单元
19 苏州园林
苏州园林
1.学习从整体到局部多方面说明事物的方法，体会文章的结构美。
2.学习本文准确、简洁、生动的语言，在反复诵读和赏析重点词句中体会文章的语言美。
3.通过合理的想象，感知园林的画意美，体味苏州园林深厚的文化底蕴，激发对祖国园林艺术的热爱与自豪感。
学习目标
叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家。他的创作态度严肃认真，所写作品构思缜密，结构严谨，风格朴实，语言精练，因此他有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》，小说集《隔膜》《火灾》等。
作者简介
1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶写一篇序文。叶圣陶22岁以前，一直生活在苏州，课余时间，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。序文写好后交给了香港那家出版社，但摄影集一直不见出版。《百科知识》编辑部知道叶圣陶有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。人民教育出版社把它编入语文课本时，对内容进行了删减，将原题《“拙政诸园寄深眷”——谈苏州园林》改为《苏州园林》。
写作背景
◎苏州园林简介
苏州素有“园林之城”的美誉，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处，现存50多处。以沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园、怡园等最负盛名。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。1997年12月，江苏苏州古典园林被列入《世界遗产名录》。
知识积累
完成《苏州园林》的结构图解。
课前预习
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)讲究花草树木的yìng chèn( )，讲究近景远景的层次。
(2)一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的bài bǐ
( )。
(3)全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiū hè( )，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
(4)假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不léi tóng( )。
映衬
败笔
丘壑
雷同
(5)有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún( )的枝干就是一幅好画。
(6)廊子大多是两边无所yī bàng( )的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
(7)墙上màn yán( )着爬山虎或者qiáng wēi( )木香。
(8)如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵bā jiāo
( )。
(9)苏州园林里的门和窗，图案设计和diāo lòu( )琢磨功夫都是工艺美术的上品。
嶙峋
依傍
蔓延
蔷薇
芭蕉
雕镂
(10)摄影家挺喜欢这些门和窗，他们zhēn zhuó( )着光和影，摄成称心满意的照片。
(11)花开时节，更显得各种花míng yàn( )照眼。
(12)设计者和匠师们yīn dì zhì yí( )，zì chū xīn cái( )，修建成功的园林当然各个不同。
(13)或者是chóng luán dié zhàng( )，或者是几座小山配合着竹子花木。
(14)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树fǔ yǎng shēng zī
( )。
斟酌
明艳
因地制宜
自出心裁
重峦叠嶂
俯仰生姿
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.喷泉、风车、鲜花、牌坊、大黄鸭……在不断变幻的灯光映衬下，蕉门河畔的创享湾成为暑假期间南沙最绚丽多姿的场所之一。
B.惠州港地处以香港为核心的远东航运中心地带，依傍国际环球和环太平洋航线，有巨大的潜在港口码头建设空间。
C.广东省政府常务会议强调，要遵循“宜林则林，宜草则草”“适地适树”原则，因地制宜开展城乡绿化。
D.大湾区红树林湿地绿树成荫，环境优美，鹭鸟在湿地林区上空俯仰生姿，自由翱翔。
D
3.下列句子没有语病的一项是( )
A.梅州的金柚种植历史悠久，是全国最大的金柚商品生产基地、著名的“中国金柚之乡”。
B.肇庆素有“岭表南来第一州”之美誉，拥有近2 200余年悠久历史。
C.近年来拉美年轻人学习汉语的热情不断高涨，他们越来越倾向于把汉语作为到中国寻找梦想的工具。
D.自全国一体化政务服务平台上线以来，各部门持续优化政务服务，推出一系列便民利民惠民。
C
阅读课文第4～5段，完成下面各题。
1.课文第4段和第5段分别说明了什么内容？运用了什么说明方法？请简要概括。(4分)
第4段介绍苏州园林讲究假山池沼的配合；第5段介绍苏州园林讲究花草树木的映衬。第4段主要运用了作诠释的说明方法；第5段主要运用了作比较、打比方的说明方法。
课文精读
2.哪些词语照应了“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”？(4分)
第4段，“艺术”“一幅画”“入画”；第5段，“画意”“中国画的审美观点”“好画”。这些词语都照应了“完美的图画”这一总特征。
3.第4段第1句中“假山”和“池沼”的顺序可否颠倒？为什么？(3分)
不可以。因为下文是按先介绍假山再介绍池沼的顺序来写的，与首句相呼应，使语言更加严谨周密。
4.“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”中的“艺术”与“技术”有什么区别？(4分)
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
园林倒影赏不尽
①倒影，是水以洁净的心灵给予美丽景色的回馈，是水因美景而动容后的重复描绘和印象回忆。苏州是水乡泽国，有言道：无水不成园。园林的大量水面，给“倒影”提供了广阔的展示平台，水，或与山呼应，或与建筑呼应，或与花草呼应，形成一幅幅美妙的“连体画”，令人不喝酒自醉。
类文阅读
②倒影楼，一听名称，就知道是倒影景致的“代言品牌”，位于拙政园西部，坐北朝南， 临池而筑，与池水保持“零距离”，楼的底部即入水成倒影，形成全景式的倒影效果。若倚栏南望，四面景物悉数映于清澈的水中，随波折动，无比美丽。楼的名称来自晚唐与李商隐齐名的诗人温庭筠的诗句：鸟飞天外斜阳尽，人过桥心倒影来。
③最有气势和奇妙的倒影景观，在沧浪亭能欣赏到。站在园外的水池
边，无名桥的东北侧，举目向东南而观，若遇风止波浅之时，展现眼前的倒影恰似一幅长卷，而且是中西结合的画卷，东首是宏伟美丽的颜文樑纪念馆，这座原为美专教学大楼的希腊式建筑，为八十多年前吴子深先生独自出资而建，十四根高耸粗浑的罗马柱，有七八柱映现于水中，直指池
底，气势逼人。紧接着洋气十足的大楼是本土苏式亭子濠上观，或称观鱼处，以及长长的依托在池畔假山之上的复廊。水中倒映的古亭飞檐反翘，亭首如锥，如若水面平静如镜，甚至可以看到游鱼在亭子四柱间穿梭，奇妙称绝。长廊如虹隔断一方水面，横亘池水之腰，叫人遐想无限。
④网师园倒影的欣赏地点最好选择中部竹外一枝轩内，吴王靠的东南
隅，侧身而坐，面朝西南，美景如画：池水静止如镜，月到风来亭倒映水中，该亭以黄石在水中筑基，参差交错，并形成涵洞，与水中倒映的洞穴相贯，深邃莫测。亭子显得高耸，倒影几落池心。亭呈六角，四周为吴王靠，亭的两侧为缓坡爬山廊，连同湖石花树，纷落水中，廊顶起伏如
波，十分自然，十分优美。
⑤塔影亭位于拙政园西部的西南角，建立于留听阁前条状水池的南端，以石为基，八角攒尖，塔影亭的名称，源自亭子在水中的倒影神似宝塔。笔者特意去实地体验了一下，围亭绕了几圈，得出结论：最好站在塔影亭南端的池边，向北观赏，水中亭子的倒影确有几分宝塔的“味道”，但因为周遭环境所囿，似乎略微缺少一种凌空入云的高耸感，看来要弥补此
憾，只能靠意会和想象了。
⑥春水清，秋水净，因此欣赏园林倒影景致最宜选在春、秋两季。真
是：园林倒影赏不尽，水中景色亦如画。
(有删改)
1.下列对文章的分析理解不正确的一项是(3分)( )
A.倒影楼的名称来自晚唐诗人李商隐的诗句：鸟飞天外斜阳尽，人过桥心倒影来。
B.颜文樑纪念馆，为希腊式建筑风格，由吴子深先生出资而建。
C.塔影亭位于拙政园西部的西南角，亭的名称源自亭子在水中的倒影神似宝塔。
D.作者认为，春水清，秋水净，想更好地欣赏园林倒影景致，应选在春、秋两季。
A
2.《苏州园林》采用总分总的说明顺序，介绍了苏州园林独具匠心的特
点，给读者留下了深刻的印象。选文运用了什么样的说明顺序？请用简洁的语言概括。(4分)
本文采用总分总的说明顺序。文章第①段总说倒影的概念，然后按照移步换景的方式，即空间顺序，介绍了苏州著名的倒影景象，最后总结观看倒影的时节。
3.叶圣陶在《苏州园林》中说的“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这句话与选文中的哪句话最接近？试找出来。(2分)
园林的大量水面，给“倒影”提供了广阔的展示平台，水，或与山呼应，或与建筑呼应，或与花草呼应，形成一幅幅美妙的“连体画”，令人不喝酒自醉。
4.结合选文，试举一例说说选文和《苏州园林》都运用了什么说明方法，有什么作用。(4分)
示例：都运用了打比方的说明方法，如选文中的“展现眼前的倒影恰似一幅长卷，而且是中西结合的画卷”，生动地说明了倒影景观的气势和奇
妙。《苏州园林》中的“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……”生动地说明了苏州园林不讲究对称，而讲究自然之趣的特点。
窗，中国园林的眼睛
张玉梅
①春和景明，绿荫满窗。透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。
②诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说：
“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎。”李渔推窗栏之理为园林建筑之
基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。
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③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗是园林的“眼睛”，在满足流通光与风的基本功能之
外，更在园林造景中衍生出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。
④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜。窗是园林优美曲线运动中的节
点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。
⑤中国古代及近代花窗，冰梅纹窗棂、花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万
化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。
⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一窗一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨
趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林”。中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有
景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远、由小见大的哲学思想。
⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成就了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。
⑧小窗中藏有世界的大观。
(有改动)
1.下列对选文的理解和分析不正确的一项是(2分)( )
A.第②段“园林至精至微处往往体现在窗的安排上”，句中加点词语“往往”体现了说明文语言准确、严密的特点。
B.第③段画线句运用了分类别的说明方法，列举了“窗”在园林造景中的多种用途。
C.中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工，而“窗”是二者最重要的组成部分。
D.第⑧段“小窗中藏有世界的大观”，句中加点词语形成鲜明对比，既体现了“由小见大”的哲学思想，又给读者留下深刻印象。
C
2.请说说选文第②段中哪句话最能总括“窗”的整体特征。(2分)
诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。
3.第⑦段画线句引用卞之琳《断章》中的诗句，起到怎样的作用？(3分)
引用卞之琳《断章》中的诗句一方面体现了本文说明语言生动、形象的特点，使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读
性；另一方面也更加突出了“窗也成就了每个人的风景”的特点。
(跨学科实践)学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。(6分)
1.该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。(3分)
核心素养
【示例】第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器
“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋
转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。
舱名：青铜时代
起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁
盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。
【备选时空舱】
　　第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实技术再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。
　　第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息……
我选：_______________________　　　舱名：______________________
起名理由：
第二时空舱/第三时空舱　
大秦风云/西北风情
紧扣大秦一统六国的主题起名，形象地表现出秦统一进程中的风云变幻。/该舱按地域汇集文物，飞天的柔美和兵马俑的粗犷，让人遥想西北的独特风情，唤起人们对那片土地的向往。
2.你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。(3分)
示例：爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口东边就是第五时空舱。
课文小结
本文通过对苏州园林的布局、配合、映衬、层次和园林局部特点的介绍，展示了它的图画美、艺术美，展现了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们杰出的艺术创造力，表达了作者对苏州园林的赞美和喜爱之情。