部编版八年级上册 第9课 美丽的颜色 共2课时（课件）（共44张PPT）

(共44张PPT)
第二单元
9 美丽的颜色
共2课时
（第一课时）
课时目标
Contents
1
2
了解居里夫人的有关常识，划分文章段落和概括段意。
了解居里夫妇提炼镭的过程，感受科学家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、乐观的人格魅力。
重点难点
Contents
1
2
体会标题的内涵。
感受科学家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、乐观的人格魅力。
一、成就导入
你们知道镭元素吗？镭放出的射线能破坏、杀死细胞，因此，常用来治疗癌症。那么谁率先发现、提取出了它？谁能简介一下居里夫人？今天我们一起走进课文《美丽的颜色》，感受居里夫人的伟大人格。
炽热 猝 然 窒息 吹嘘
燥热　　 沥青 骤雨 踱
镭 钋 荧光 筋疲力尽
zào
lì
zhòu
chì
cù
zhì
xū
léi
pō
yíng
jīn
二、自主探讨
duó
任务一：积累字词及成语
【炽热】温度高，极热。
【窒息】因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。
【吹嘘】夸张地宣扬。
【踱】慢步行走。
二、自主探讨
【猝】突然。
示例一：由于长期从事放射性物质的研究工作，加上恶劣的实验环境和对身体保护得不够严格，时常受到放射性元素的侵袭，使她的血液渐渐受到了破坏，患上疾病。居里夫人于1934年7月4日去世。
二、自主探讨
任务二：吃透人物及背景
示例二：2020年11月10日，诺贝尔奖官方发布了一条科普公告。诺贝尔奖方面称，玛丽·居里于1934年7月4日死于再生障碍性贫血，这是她多年来在工作中受到辐射的结果。即使在今天，她在1899—1902年使用过的实验室笔记本也具有放射性，并将持续1500年。她的一些书籍和论文仍具有强烈放射性，必须放在铅盒中保存。
二、自主探讨
1.用简短的语言复述课文内容。
如：这是一篇 （体裁），主要叙述了 （事情），体现______（主人公） 精神品质。
二、自主探讨
任务三：理清内容及结构
人物传记；居里夫妇发现、提炼“镭”的过程；居里夫妇；不怕困难，坚韧，献身科学，忘我奉献，淡泊、乐观等。
2.速读课文,分析文章的结构层次。
二、自主探讨
第一部分(第1—6段)：描述娄蒙路的棚屋。
第二部分(第7—19段)：记述居里夫妇在棚屋中的科研工作。
第三部分(第20—26段)：叙述居里夫妇发现镭的场景。
“美丽的颜色”有什么深刻含义？快速默读课文，请你画出带有“美丽的颜色”这五个字的句子。
二、自主探讨
任务四：把握标题及情感
第18段——这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
第21段——玛丽说：“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗 ”
第22段——镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！
二、自主探讨
读一读第16—24段。
“美丽的颜色”，一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不怕困难、不懈追求的态度和精神。
二、自主探讨
任务五：把握形象及品质
从文中你可以感受到居里夫妇尤其是居里夫人怎样的精神品质呢？
第一步：明确段意：
（1）居里夫人在最简陋的布景中尝到极大的快乐
（2）室内工作环境恶劣
（3）室外工作环境艰苦
（4—6）环境恶劣却很快乐
（7—11）从事镭和钋的化学离析工作，极度劳累
（12—14）离析工作遭遇困难，但仍很快乐
（15—19）工作时闲谈镭的样子
（20—26）发现镭的场景
思考：
从中可以感受到居里夫妇尤其是居里夫人怎样的精神品质呢？
二、自主探讨
第二步：明确：
（1）居里夫人在最简陋的布景中尝到极大的快乐
（2）室内工作环境恶劣
（3）室外工作环境艰苦
（4—6）环境恶劣却很快乐
（7—11）从事镭和钋的化学离析工作，极度劳累
（12—14）离析工作遭遇困难，但仍很快乐
（15—19）工作时闲谈镭的样子
（20—26）发现镭的场景
不怕困难，
乐观
注重效率，
任劳任怨
信念坚定，
专注
对工作抱有极大的热情
二、自主探讨
通过表格我们可以深深地感受到居里夫人在如此艰苦条件下表现出的坚韧、忘我奉献、献身科学、乐观的人格魅力。
你学到了什么？
三、总结自学收获
四、布置作业
1.课后研读精彩语句，体味其内涵。
2.阅读《居里夫人传》，了解居里夫人更多的故事。
板书设计
美丽的颜色
第1—6段：描述娄蒙路
的棚屋
第7—19段：记述居里夫妇
在棚屋中的科研工作
第20—26段：描写居里
夫妇发现镭的场景
不怕困难，乐观
注重效率，任劳任怨
信念坚定，专注
对工作抱有极大的热情
再 见
第二单元
9 美丽的颜色
（第二课时）
课时目标
Contents
1
2
把握本文作为传记的主要特点。
感受本文的语言风格,品味语言中的情味。
3
深入了解科学家的人格魅力。
一、名言导入
爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”为什么居里夫人会获得如此高的评价？本节课我们继续探究。
1.环境恶劣：如，第2段：“棚屋里面燥热得像温室。”“若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在两位物理学家标上记号永远不放仪器的地方。”（借雨滴描写科学家在破旧环境下工作的不便）
二、自主探究
任务一：品读第2—13段，说说居里夫妇都遇到了哪些
方面的“苦”？
2.设备简陋：如，第3段：“他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋……炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。”
3.工作繁重：如，第9段：“穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发被风吹得飘起来……”（又苦又累，影响健康,科学探索有时以身体为代价）
第10段：“她独自一个人就是一个工厂。”(突出人手缺乏,工作负荷大。表达作者的敬佩之情)
第13段：“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。”（体现辛苦之日的漫长，成功之日遥遥无期）
二、自主探究
4.结果未知：如，第12段：“玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了 ……最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析……分离出来。”(站在传主的立场分析猜测便于读者体会科学家求索而不得之苦)
二、自主探究
毫不妥协：如，“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年”。
顽强乐观：如，“觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了”。
全身心投入：如，“只有很少的几个客人”“在黑板前谈话"。
热爱科学：如，“被……新领域吸引住了”“谈的总是他们所迷恋的镭”。
二、自主探究
任务二：文中第6段居里夫人说：“然而我们生话中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。”在如此艰苦的条件下，为什么是最快乐的呢？
不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重，辛苦，使人“筋疲力尽”。而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学研究中如痴如醉的心态。对科学研究的浓厚兴趁使他们乐此不疲，所以两者并不矛盾。
二、自主探究
任务三：“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑选了最简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？
三、素养提升
任务一：作为人物传记，本文在写作方面有什么值得借鉴的
独特之处。
1.着重写精神和品格。叙事讲究技巧，没有过多地描写科研过程和方法，只是简单介绍了工作程序，着力表现的是居里夫妇尤其是居里夫人在科研工作中的精神和品格。
三、素养提升
2.为了多角度展现传主形象，常常引用一些传主自己的话。第一处是写居里夫人如何看待当时“极端困难”的工作条件，从中可以看出，居里夫人并未把这种“极端困难”的工作条件当回事，她自己评价为“英勇时期”“我们生活中最美好而且最快乐的几年”,反映出居里夫人对科学的热爱。
第二处引用的是居里夫人对自己具体工作的记录。科研工作对居里夫人而言，不仅是脑力劳动,更是体力劳动，作为女性，却承担如此繁重的体力劳动，并且无怨无悔，更突显居里夫人的伟大。
第三处引用写出了居里夫妇在科研路上虽然孤独、困难，但二人相互鼓励，为了共同的目标而奋斗，并且和很少的志同道合的科学家交流，体会的是平静专注的快乐。
三、素养提升
任务二：你从居里夫人身上学到怎样的精神品格？
1.坚定的信念。当时居里夫妇对“镭”的判断只是一种推断,很多科学家并不相信，但居里夫人相信自己的判断,并为之付出了巨大而艰辛的努力,最终证明了自己的推断。
2.对科学研究具有极大的热情。高难度的科研项目、极端艰苦的工作条件，高强度、长时间的工作……都不能阻挡居里夫人的科研热情，她着迷于这种神秘的物质,想尽一切办法找到它,再苦再累仍然觉得快乐。
三、素养提升
3.时刻保持专注。科研工作来不得半点马虎,居里夫人几乎把全部的精力都放在工作上。不管是体力工作还是脑力劳动,居里夫人都全神贯注。就像她自己所写的那样“我们在一种独特的专心景况中过日子。”
4.科研中注重效率，懂得分工协作的重要性，并任劳任怨。为了提高效率，居里夫妇做了分工，比埃尔在棚屋里专心做细致的实验,而居里夫人选择了“男子的职务”。她每天穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，冒着刺鼻的浓烟，拿着和自己一般高的铁条，连续搅动大铁锅中沸腾的材料……但居里夫人从无怨言并乐在其中。
跨越百年的美丽
梁衡
四、拓展感悟
阅读下文,完成文后的题目。
①1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，她叫玛丽·居里,她今天要和她丈夫在这里宣布他们发现了天然放射性元素镭。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切,看透未来。她的报告使物理学进入一个新时代，而她那美
四、拓展感悟
丽庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。
②1896年，伦琴发现了X光，贝克勒尔发现铀盐可使胶片感光。这都还是偶然的发现，居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性 别人在海滩上捡到一块贝壳,她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的，别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。两年后，她发现了钋,接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼。
四、拓展感悟
玛丽终日在烟熏火炼中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。经过3年又9个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它有极美丽的颜色，发出略带蓝色的荧光。
③这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的。千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉，最大资本，只要有幸得到这一点，其余便不必再求了。居里夫人很漂亮，但是她偏偏没有利用这一资本，她的战胜自我也恰是从这一点
四、拓展感悟
开始的。她中学毕业后当了七年家庭教师，积攒学费到巴黎来读书。她为求安静，一人租了间小阁楼，一天只吃一顿饭，日夜苦读。晚上冷得难不着，就拉把椅子压在身上，以取得一点感觉上的温暖。她以25岁的妙龄，面对追者如潮而不心动。她只要稍微松一下手，回一下头，就会跌回温软的怀抱和赞美的泡沫中，但是她有大志，有大求，她知道只有发现、创造之花才有永开不败的美丽。所以她甘愿让酸碱啃蚀她柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。
四、拓展感悟
④居里夫人发现了镭，引发一场科学革命。更重要的是这项发现的哲学意义。苏东坡赤壁望月长叹道:“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”居里夫人证明镭便是“不能以一瞬”而存在的物质，它不停地发光、放热、放出射线，能灼伤人的皮肤，能穿透黑纸使胶片感光，能使空气导电，它刹那间是自己又不是自己。玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。她也在不停地变化着，当工作
四、拓展感悟
卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,她逐渐变得眼花耳鸣,苍白乏力。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的新单位“居里”，变成一条条科学定理，变成科学史上一块永远的里程碑。“自其不变者而观之”,她得到了永恒。就像化学的置换反应一样，她的青春美丽换位到了科学教科书里，换位到了人类文化的史册里。
四、拓展感悟
1.“美丽”是本文的主线，文中展现了居里夫人哪些方面的美？试简要概括。
2.第④段中引用苏轼的名句对表达文章主题有何作用？
3.结合全文内容，谈谈居里夫人伟大的人生历程对你确立自己的人生观有何启发。
四、拓展感悟
1.端庄秀丽的形象美;勒奋刻苦、坚定执着的性格美;淡泊名利、献身科学的人格美;善于思考、富于智慧的理性美。
2.引用苏轼的话，准确表现了镭的特点;高度概括了居里夫人从一个漂亮姑娘成长为坚毅女学者的生命历程;深刻揭示了居里夫人把有限生命投入到科学创造中从而实现人生价值的主旨。
四、拓展感悟
3.示例:①人要有远大志向，像居里夫人那样不图富贵安逸,追求知识和真理。②人要有坚定意志，像居里夫人那样在名利面前不动摇。③人要有奋斗精神，像居里夫人那样勤奋刻苦地工作。④生命短暂，创造永恒，像居里夫人那样在创造中获得永恒的美丽。⑤外在美易逝，内在美恒久，像居里夫人那样追求精神、智慧、理性之美。
五、课堂小结
此时此刻，大家应该明白爱因斯坦对居里夫人如此高评价的缘由了。我们也深深地被居里夫人的人格魅力吸引了。如果说我们过去没有目标，现在我们应明确人生目标；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们要学会吃苦；如果说我们过去只会依赖他人，现在我们需懂得独立；如果说我们过去意志薄弱，现在我们要拥有信念。这样才会描绘出属于自己的美丽的颜色！
六、布置作业
学习本篇文章的传记特点，给同桌写篇小传。
要求:真实;可以发挥一点想象，使文章更加生动传神。
板书设计
美丽的颜色
环境恶劣
设备简陋
工作强度大
工作难度大
感到 成功 坚持不懈
美好→提取→热爱科学
快乐 出镭 献身科学
过程艰苦
再 见