高二选择性必修一
第一、二章测试
注意事项： 1.本试卷全卷100分，考试时间60分钟。
2.本试卷分为I、II卷，共7页。
3.I卷答案必须使用2B铅笔填涂在答题卡相应题号的位置。
4.II卷均答在指定位置上。
5.注意在答题卡、答题纸相应位置完整涂写考生信息。
第I卷（选择题 48 分）
一、选择题（共12小题，每题4分，共48分）
1.内环境的稳态是机体进行正常生命活动的基础，图甲是内环境的结构图，其中①②③④分别代表体液中的不同成分，图乙表示体液中这几种成分相互之间进行物质交换的关系，以下描述正确的是( )
A．图甲中①②③④分别代表图乙中的A、B、C、D
B．B中的大分子蛋白质不能流到C
C．细胞外液渗透压的90%以上来源于K＋和Cl－
D．图甲中③④处的氧分压和二氧化碳分压大小关系应该分别是③<④和③>④
2.(2019·成都彭州中学高三上月考)下列能够引起机体组织水肿的是( )
A．血糖含量过高导致血浆渗透压增高
B．出汗量少的情况下大量喝水
C．组织细胞代谢减弱，代谢产物减少时，引起组织液浓度下降
D．营养不良时，血浆蛋白减少，使血浆浓度降低，水分进入组织液
3.(2020·山东济南模拟)下列属于人体内环境的组成成分及发生在内环境中的生理过程的是( )
①水、无机盐、血浆蛋白 ②血红蛋白、O2、胃蛋白酶 ③葡萄糖、CO2、胰岛素 ④激素、呼吸酶、氨基酸 ⑤食物中淀粉经消化成为麦芽糖 ⑥乳酸与缓冲物质发生反应 ⑦丙酮酸和水反应产生CO2和[H]
A．①③⑥ B．③④⑦
C．①②⑤ D．②④⑥
4.(2020·四川高二期末)下列关于人体神经细胞的叙述，正确的是( )
A．神经细胞内的Na＋含量往往多于细胞外
B．K＋内流是产生和维持静息电位的主要原因
C．静息电位与细胞膜内外特异的离子分布有关
D．兴奋传导方向始终与膜外局部电流方向一致
5.(2021·内蒙古包头二中高二月考)下图是反射弧模式图。下列有关叙述正确的是( )
A.若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动
B.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①
C.在反射弧中，兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的
D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能
6.(2021·成都棠湖中学高二月考)下图为测量神经纤维膜电位情况的示意图。下列相关叙述错误的是( )
A.图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，该电位可表示静息电位
B.图甲中的膜内外电位不同主要是由K＋外流形成的
C.动作电位形成过程中，Na＋从细胞外向细胞内运输消耗能量
D.图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式由刺激点向两侧传导
7.(2019·河南高二月考)下面为钠离子和钾离子进出人体神经细胞的示意图，下列相关叙述正确的是( )
A.神经细胞膜的N侧上应该还分布有糖蛋白，以进行信息识别
B.钠－钾泵催化ATP分解的原理是能增大ATP水解所需的活化能
C.当神经细胞恢复静息电位时，K＋通道打开，且钠－钾泵只对Na＋开放
D.钠－钾泵能运输K＋、Na＋，也能催化ATP水解，但并不能说明其无特异性
8.(2020·河南濮阳期末)下图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是( )
A.未受刺激时，电流表测得的为静息电位
B.兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b→a
C.在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处
D.t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na＋内流和K＋外流造成的
9.如图表示人体内某种神经元之间的连接方式(B中含兴奋性神经递质)，下列有关叙述正确的是( )
A．A属于树突，B属于轴突，C属于细胞体
B．如果刺激b点，电流表指针偏转一次
C．如果刺激c点，电流表指针偏转两次
D．同时刺激A、B，C可能产生兴奋，也可能没有反应
10.如图表示神经元之间的关系图，两个电流表的两极都分别连接在神经纤维膜内，下列叙述正确的是( )
A．若在b处给予一适宜刺激，则电流表A1发生一次偏转
B．若在b处给予一适宜刺激，则电流表A2发生两次方向相反的偏转
C．若在f处给予一适宜刺激，则电流表A1、A2均发生一次偏转
D．若在b、f处同时给予相同的刺激，则A1、A2的偏转次数相同
11.下列有关突触的叙述正确的是( )
A．在突触后膜上完成“电信号→化学信号”的转变
B．神经递质与突触后膜上的受体结合，从而引起突触后膜兴奋
C．突触前膜释放神经递质需要消耗能量，神经递质在突触间隙扩散不需要消耗能量
D．若突触小泡释放的是抑制性递质，则突触后膜无膜电位变化
12.(2020·浙江杭州萧山三中月考)研究人员对突触a、b的突触前神经元给予相同的电刺激，通过微电极分别测量两个突触的突触前神经元、突触后神经元的电位变化，结果如图。下列分析合理的是( )
A.静息状态下膜两侧70 mV的电位差是Na＋内流所致
B.电刺激后，突触a的突触后神经元出现了一个小的动作电位，但该动作电位不能传导
C.突触b的突触前神经元可产生动作电位却抑制突触后神经元兴奋
D.突触a、b的传递过程出现一定的延迟，与神经递质通过主动运输转运出突触前膜、扩散到后膜有关
第Ⅱ卷（简答题 48 分）
二、简答题（共3个，满分52分）
13.(2020·北京高二期末)(10分)研究人员发现，当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃很快缩入外套腔内，这是海兔的缩鳃反射，若每隔1分钟重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化，图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图，图2表示习惯化前后轴突末梢模型，请回答下列问题：
(1)图1中反射弧的效应器为___________________________________________。
缩鳃反射发生时，受刺激部位神经元膜内电位变化是________。
(2)若在图1中b处给予有效刺激，还可在图中________点检测到电位变化，原因是________________________________________________。
(3)由图2可知，习惯化产生的原因是：轴突末梢处________内流减少，导致________释放量减少，突触后膜所在的运动神经元兴奋性________。
(4)如果需要去除习惯化，采取的措施是：给予海兔头部一个强刺激，最终使得感觉神经末梢释放的物质________(填“增加”、“减少”或“不变”)。
14.(12分)学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。
(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。
(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS)，在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。下图为这一现象可能的机制。
如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2＋会以____________方式进入胞内。Ca2＋与__________共同作用，使C酶的________发生改变，C酶被激活。
(3)为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：
对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的______(填图中序号)过程提供了实验证据。
(4)图中内容从________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。
15.(10分)动作电位的产生与细胞膜离子通透性的变化直接相关。细胞膜对离子通透性的高低可以用电导(g)表示，电导大，离子通透性高；电导小，离子通透性低。下图表示神经细胞接受刺激产生动作电位过程中，细胞膜对Na＋和K＋的通透性及膜电位的变化(gNa＋、gK＋分别表示Na＋、K＋的电导情况)。
请据图回答下列问题：
(1)细胞膜对离子通透性大小的控制是通过控制细胞膜上的____________来实现的。在动作电位的产生过程中，细胞内ADP的含量会________。
(2)静息状态下神经细胞膜电位的特点是________________________________。
当神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的膜两侧会出现暂时性的________变化，形成动作电位。
(3)请分析，在接受刺激时，细胞膜对Na＋、K＋的通透性分别发生了怎样的变化？
Na＋：__________________________________________________________________________；
K＋：___________________________________________________________________________。
(4)根据该过程中膜电位的变化和离子通透性的变化可以推测，动作电位的产生主要是由哪种离子如何变化造成的___________________________________________________________。一 二章检测答案
1-6 DDACC C 7-12 DCDB CC
13.(1)传出(运动)神经末梢及其支配的鳃 负电位→正电位 d 神经元兴奋的传递是单向的(或神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜) (3)Ca2＋ 神经递质 降低 (4)增加
14.(1)神经递质 (2)协助(易化)扩散 钙调蛋白 空间结构 (3)Ⅱ (4)细胞和分子
15(1)离子通道(或载体蛋白) 增加 (2)内负外正 电位 (3)对Na＋的通透性迅速增加，并且增加的幅度较大 对K＋的通透性增加较慢，并且增加的幅度较小 (4)Na＋通过细胞膜快速内流
