第12课《与朱元思书》课件（共20张ppt）

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大语文同步课堂
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与朱元思书
吴均
中
国
学习目标
1.了解作者，积累常见的文言字词。
2.朗读课文，理清文章思路，把握文章内容。
走近作者
【吴均】，字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史学家。吴均工于写景，“文体清拔有古气”，尤以小品书札见称，如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等。
书——书信，一种文体。
本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。
《与朱元思书》是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。
认识题目
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，
任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
疏通文意
同样的颜色
表示约数
独一无二
（乘船）随着江流漂荡
全，都
向东或向西
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
青白色
这里形容江水清澈见底
指飞奔的马
比箭还快
湍急的江流
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，
互相轩邈，争高直指，千百成峰。
笔直地向上，直插云天。
形容树绿而密，让人心生寒意。
这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。
山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。
形成千百座山峰
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤
嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无
绝。
冲击，撞击。
鸣声嘤嘤，和谐动听。
形容水声清越
长久不断地叫
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。
至、到达
指平息名利之心
治理国家大事
同“返”，返回
互相掩映
横斜的树枝
品析揣摩，欣赏景美
“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如”
作者游经富春江，对富春江美景的总感受是什么？
奇山异水，天下独绝。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
从整体风貌上勾画出环境氛围、人物心情、观景位置等要点。
采用了对偶的修辞，用简明而富有韵律的语言，描绘了江上烟消雾散之后天山一色、一望无垠、浑然一体的景色。表现了自己放舟江流、漂浮荡漾时的轻松愉快、悠然自得的情形。
异水：“独绝”在哪里？
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
描绘了水的色彩，突出了水的通明清澈。
采用了烘托的手法，进一步补充表现了水的清澈。
对仗工整，音韵和谐。同时运用生动的比喻，突出了水流的急和猛，表现了江水奔腾的力量。
奇山：“独绝”在哪里？？
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈。
争高直指，千百成峰。
山高林密，令人见而心生寒凉之意。
一座座山凭借高峻的地势，争着向上走，往高处远处伸展，仿佛要脱离人间，直上天空，结果“千百成峰”，呈现出千姿百态的奇景。
山本来是静止的，这里却有了动感；山本无生命，却像有着无穷的争胜之心。
奇山：“独绝”在哪里？
泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
泉水冲击在山岩上，“泠泠作响”；美丽的鸟儿相互应和着，嘤嘤鸣叫。
古诗文中，蝉是寒蝉，往往叫声凄切；猿常啼啸，叫声凄异，但这二者在吴均耳中却是动听的天籁。
这真是一派万物欣荣、欢快自得的气象。
美丽的自然风景，往往有净化心灵的作用，面对如此美景，作者不由自主生发出人生感悟：
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
对世俗功名利禄的蔑视之情，含蓄的流露出热爱美好大自然、避世退隐的高洁志趣。也反衬了富春江景色的奇异、独绝。
把握主旨
温馨提示：文章主要采用了描写和议论两种表达反方式，描写体现了作者怎样的意图？议论又体现了作者怎样的情感和意愿？
表现了作者对大自然的热爱之情；抒发对功名利禄的蔑视之情，含蓄地表达了自己退隐山水的高洁志趣。
1、通假字:
2、词类活用：
3、一词多义：
文言积累卡片
窥谷忘反
“转”通“啭”，蝉鸣
风烟俱净
天下独绝(极），百叫无绝（停止）
千转不穷
“反”通“返”，返回
（消净、散尽，形作动）
任意东西
（向东向西，名作动）
互相轩邈
（向高处和远处伸展，形作动）
负势竞上（向上），横柯上蔽（在上面）
4、古今异义：
奇山异水，天下独绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
文言积累卡片
贫穷
比喻规划、管理国家大事的才能
蝉则千转不穷：
经纶世务者：
5、用文中诗句填空：
①概括富春江美景的句子：
②抒发作者厌弃世俗思想的句子：
穷尽
今义
古义
筹划，治理
感谢聆听
中
国