第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件（共14张ppt）

(共14张PPT)
身边的文化遗产
学习目标：
1.了解文化遗产及我们身边的文化遗产。
2.通过搜集身边的文化遗产，积极参加有关文化遗产的介绍、参观、设计活动行程等各项活动，培养语文综合实践能力。
3.认识保护文化遗产的意义，增强弘扬中华民族优秀传统文化的意识。
活动一：了解身边的文化遗产
历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。
活动一：了解身边的文化遗产
文化遗产
每年六月第三个星期六为我国的文化遗产日
活动一：了解身边的文化遗产
活动一：了解身边的文化遗产
学习要求
1.认识上面图片所展示的建筑、物品或风俗
2.出示你的小卡片，整理相应文化遗产的资料（分类，由来、传说、诗文、历史人文价值、现状）
3. 列个提纲，试着清晰明了、详略得当地介绍给家人或同学。
学习提示
1.根据听话对象需要选择资料；
2.根据时间、场合要求选择资料；
3.区分原始资料和间接资料，转载和直接引用。
4.选择权威准确的资料。专业学术期刊、权威出版社
嘉礼----西周五礼之一，嘉礼是饮宴婚冠、节庆活动方面的礼节仪式。嘉，美、善的意思。后代的帝王登极、太后垂帘、帝王圣诞、立储册封、帝王巡狩（ shòu ）等，也属嘉礼。嘉礼是和合人际关系、沟通、联络感情的礼仪。其
主要内容有六：一曰饮食，二曰婚冠，三曰宾射，四曰飨
燕（xi ngyàn,宴飨），五曰脤膰(shèn fán，古代祭社稷和宗庙用的肉)，
六曰庆贺。嘉礼的用意在亲和万民，其中饮食礼用以敦睦
宗族兄弟，婚冠礼用以对成年男女表示祝贺，宾射礼用以
亲近故旧朋友，飨燕礼用以亲近四方宾客，脤膰礼用以亲
兄弟之国，庆贺之礼则用在国有福事时。
活动二：推荐身边的文化遗产
活动二：推荐身边的文化遗产
上一页所出示的几张图片中的建筑或物品是我国列入世界文化遗产名录的部分内容。假设你是一名导游，你此次所带的旅游团是由学者专家为主的人员组成，是在当地省会城市参加国际学术交流会议后的自由行。请你拿出一周前布置查阅的资料，为他们设计一个一日游的行程。
活动二：推荐身边的文化遗产
建议你充分考虑组成人员的实际情况来设计此次行程，设计完成后说说理由，小组讨论补充。
1.组成人员的年龄、体力
2.组成人员的中文语言水平
3.你打算选择介绍的景点知识
4.到达景点的距离、所需时间
5.当天的天气情况
6.当地其他特色、美食、网红小店
你打算怎样完成这项设计？请用首先、其次、再次、然后、最后等词汇标志你的行动先后。设计完成后说说理由，小组讨论补充。
南京云锦 （世界非物质文化遗产，中国经典传统丝制工艺）
1.历史沿革 2.名称由来 3.织造工艺
4.品种类型 5.配色艺术 6.色彩分类
7.图案构成 8.织造特点 9.主要用途
10.价值地位 11.文化审美 12.传承保护
13.相关场馆 14.研究院所
15.相关文化（收徒仪式、故事传说）
活动三：写写我的文化记忆
活动三：写写我的文化记忆
我国的传统节日，是我们生活中最常见、最息息相关的文化遗产，因为有了节日，我们的生活就有了期盼，有了仪式，有了寄托，于是有了记忆。以上几张图片内容是我国的几个传统节日，请你以节日为线索，或以节日里的某一种食物、活动为线索，写写属于你的文化记忆。
活动三：写写我的文化记忆
建议：
1.你可以写几个节日，记得要围绕一个主题写。选材的范围广，你一定要精心选。
2.你可以写一个节日，多次经历有不同的记忆。
3.你可以写不同的人过同样的节日有不同的感受。
相信你的记忆里一定有丰富而鲜活的内容。