生物人教版(2019)选择性必修1 3.1激素与内分泌系统（共27张ppt）

(共27张PPT)
第三章 第1节
激 素 与内分泌系统
　　胰腺分泌胰液，胰液（含多种消化酶）经导管流向十二指肠，促进食物的消化。胰液的分泌是否受神经的调节呢？
理论依据：内脏器官大多同时接受交感神经和副交感神经的双重支配。
实验证据：刺激迷走神经（副交感神经）能引起胰腺的分泌。
一、激素的发现
　　1894年，法国学者沃泰默把相当于胃酸（pH0.9-1.5）的盐酸注入狗的上段小肠时，会引起胰液的分泌；若直接将稀盐酸注入狗的血液中，则不会引起胰液分泌。
你如何解释上述实验现象？
稀盐酸刺激
肠壁感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器(胰腺）
胰液分泌
1 促胰液素的发现
实验1：
实验2：切除支配这段小肠的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸，发现这样仍能促进胰液分泌。你怎样解释这种实验结果？
这是一个十分顽固的反射，小肠上的神经是难以切干净的。
沃泰默的解释：
你认为可能的原因是什么？
A 因为支配小肠的神经比较纤细，很难完全除去
B 除了神经调节之外，胰液分泌还有其他调节机制
斯塔林和贝利斯的假设：
在盐酸刺激下，小肠黏膜产生了一种物质进入血液，随血液循环到达胰腺，引起胰液分泌。
实验验证：
取小肠黏膜和稀盐酸混合研磨，提取滤液，注入狗的静脉,结果引起胰腺分泌胰液。
结论：
假设成立。
小肠黏膜产生促进胰腺分泌的物质－－促胰液素
　　巴甫洛夫因在消化系统生理学方面取得的开拓性成就，搞清了神经系统在调节整个消化过程中的作用，于1904年获得了诺贝尔生理学或医学奖。关于胰液的分泌，他和他学生们也做了大量的实验，但他们却错失了激素的发现。
巴甫洛夫的感慨
促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有何不同？
胰 液
促胰液素
血液循环
小肠黏膜
稀盐酸
小肠壁神经
传入神经
神经中枢
传出神经
胰 腺
神
经
调
节
激
素
调
节
通过反射弧
2 激素和激素调节
内分泌器官
内分泌细胞
激素
分泌
靶器官
血液运输
反应
作出
　　激素是内分泌器官或内分泌细胞分泌对生命活动加以调节的物质。
（1）什么是激素调节？
（2）什么是激素？
外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。
内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物（激素）直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。
二、激素研究的实例
1.胰岛素的发现
1869年，研究者发现了胰腺中的胰岛，但对它的作用一无所知。
1889年，科学家无意中发现，切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的病。
制备胰腺提取物，注射给因摘除胰腺而患糖尿病的狗。
早期实验
糖尿病与胰腺有关。
推测
胰腺能分泌某种抗糖尿病的激素
提出假说：
结果：收效甚微
实验验证
改进实验
1920年，加拿大助教班廷查阅资料时了解到，胆结石堵塞胰管或以实验方法结扎胰管，都会引起胰腺萎缩，这样的机体不会患糖尿病。
糖尿病狗的血糖下降
结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病。
改进方法
结果
①班廷是如何证明胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？
②该实验运用的是加法原则还是减法原则？
胰蛋白酶是一种碱性蛋白酶，根据你学过的知识，想想如何抑制胰蛋白酶的活性？
要想从胰腺中直接提取到胰岛素，关键是？
为什么从1889-1920年的几十年里科学家们进行了几百次实验都没能得到降低血糖的胰岛素呢？
抑制胰蛋白酶的活性
胰腺外分泌部分泌的胰蛋白酶能水解胰岛素。
酸性条件下处理胰脏
2.睾丸分泌雄性激素的研究
若要证实雄激素（睾酮）是公鸡的睾丸分泌的，如何设计实验方案？
摘除公鸡的睾丸
公鸡第二性征消失
注射适量雄激素
公鸡第二性征重现
本实验中是如何运用“加法原则”或“减法原则”的？
三、内分泌系统的组成和功能
1.人体内分泌系统的组成
内分泌系统是由相对独立的______________以及
__________________________的细胞共同组成的。
2.常见的内分泌腺及其分泌的激素：
内分泌腺 分泌的激素 作用
下丘脑
垂体
甲状腺
肾上腺
胰岛细胞
性腺
阅读教材48页，梳理表格中的内容
1．阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的生理过程是(　)
A．肾上腺素的分泌
B．甲状腺激素的分泌
C．性激素的分泌
D．皮质醇的分泌
功能练习
A
2．下列关于激素类药物应用的叙述，错误的是（ ）
A．某些糖尿病患者可通过按时注射胰岛素治疗
B．因病切除卵巢的患者需长期服用促性腺激素
C．食用加碘盐可以预防地方性甲状腺肿的发生
D．养殖青鱼时注射促性腺激素能促进生殖细胞的
生成
B
3.研究内分泌腺及其分泌的激素功能的思路
　以幼鼠为材料，证明甲状腺分泌的甲状腺激素有促进生长发育的功能，请说出你的思路。
　　　研究内分泌腺及其分泌激素功能的基本思路“要证明一种自然成分的功能，在生理学传统方法中就是去除该种成分并证明其功能也随之丧失;然后再引入该成分，并证明其功能又可以恢复”(诺贝尔生理学或医学奖获得者卡尔森)
1.未成年狗摘除甲状腺后精神萎靡、食欲不振，身体发育停止。出现上述症状后，定期注射甲状腺激素，小狗恢复正常。
2.呆小症患者表现：身体矮小表情淡漠，精神呆滞，动作迟缓，智力低下，常伴有体温偏低，体态偏胖。及时补充甲状腺激素，症状可缓解，或恢复正常。
资料分析
根据资料，分析甲状腺激素的功能：
④提高神经系统的兴奋性
甲状腺激素的功能：
②促进细胞代谢，
①促进生长发育；
③维持中枢神经系统的发育，
　　根据甲状腺激素的功能，推测甲亢患者通常会有哪些病理表现？
当人体经历刺激时,如兴奋、恐惧、紧张等,或运动时肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加。肾上腺素可使心跳加快、呼吸加快、血流加速、血糖升高、瞳孔放大,提高人体应激能力。盐酸肾上腺素注射液是临床上常用的急救药，可使心肺复苏。
资料分析
　　肾上腺素对交感神经的作用是兴奋还是抑制？
3．下列有关人体内激素的叙述，错误的是（ )
A. 运动时，肾上腺素水平升高，可使呼吸加快，提
供更多能量
B. 饥饿时，胰高血糖素水平升高，通过调节使血糖
含量升高
C. 进食后，促胰液素水平升高，通过调节使血糖含
量降低
D. 青春期，性激素水平升高，促进第二性征出现，
生殖细胞形成
C
功能练习
3. 激素的化学本质：
蛋白类激素
固醇类激素
氨基酸衍生物类激素
糖尿病人使用胰岛素降血糖时为什么不能口服？
4．“饲喂法”或“注射法”通常用于探究某种激素的生理作用，下列可采用
“饲喂法”进行实验探究的有（ ）
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
功能练习
思维训练
　　　　　某科学家为了研性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出了如下假说。
假说1:发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号,当这一
　　　信号缺失时、胚胎雌性器官;
假说2:发育出性器官需要来自卵巢发育出雄性器官。
性染色体组成 外生殖器表现
未做手术 手术后
XY 雄性 雌性
XX 雌性 雌性
实验：在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如下：
2.为了进一步证实他的假说，在摘除的组织的同时,给予即将发育为卵巢或睾丸一定量的睾酮刺激。请你预测,性染色体组成为XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官
1.实验结果了验证上述哪一个假说 如果另外一个假说成立,请预测相应的结果。
假说1
应该是雄性
两者都将发育出雄性器官