2.8 空气和我们的生活 教材解读及综合练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.8 空气和我们的生活 教材解读及综合练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-22 21:32:49 | ||
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文档简介
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教材解读及综合练习 教科版三年级科学上册
第二单元
8.空气和我们的生活
探索
1.调查空气的分布
(1)大气层
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。大气层是在地球引力作用下，聚集在地球表面的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地。大气层的空气随着离地面高度的增加而变得越来越稀薄,厚度大约在1000千米,但没有明显的界线。
(2)地下的空气
在地下的土壤中也会有少量的空气。这些空气有的存在于土壤的孔隙中，有的溶解在土壤的水中,有的吸附在土壤颗粒表面。土壤中的空气是土壤的重要组成部分,对动物和植物的生命过程有重大意义。
(3)水中的空气
将水加热时会有气泡产生，说明水中有气体;动物可以在水中呼吸,植物可以在水中生长，也说明水中有气体。空气中的一些气体，如氧气、二氧化碳等可以溶解在水中。
2.动物、植物和我们都离不开空气
(1)动物与空气
动物的生存离不开空气，空气中的氧气是动物赖以生存的重要成分。陆地上的动物呼吸大气层中的空气,水中的动物呼吸水中的空气，土壤中的动物呼吸土壤中的空气。
(2)植物与空气:
空气对植物的生存如同对动物一样，是至关重要的。植物能够在阳光下进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气。同时植物也在呼吸，吸收氧气，释放出二氧化碳。植物的这种能力可以给空气提供大量的氧气,并保持二氧化碳的含量不会过高。
(3)人类与空气
①我们人类的生存同样离不开空气，我们时刻都在呼吸空气，吸收空气中的氧气，排出身体内产生的二氧化碳。
②我们的生活、生产离不开空气。做饭生火时，天然气、煤炭等要利用空气中的氧才能燃烧;空气流动产生的风可以带动风力发电机转动，从而产生电……
总之，空气对人类的生存和生产都是不可或缺的，空气与我们的生活息息相关。
3.空气小结
(1)用表格对比空气、水和石头的特征。
能否占据空间 空间能否被压缩 是否有质量 是否会流动
空气 能 能 是 是
水 能 不能 是 是
石头 能 不能 是 否
(2)用气泡图表示空气的特征和作用。
(3)用短文来介绍空气。
空气的特点
空气是一种物质，
地球生命离不开它。
它无色无味可感知，
没有形状能占据空间。
可压缩，可扩张;
有质量，但很轻;
热空气，会上升;
会流动，形成风。
综合练习
一、判断题
1.我们看不到植物呼吸，所以植物不需要空气。( )
2.物体在空气中能燃烧,因为空气中的氧气能助燃。（ ）
3.人呼吸时，吸收的是空气中的二氧化碳。( )
4.空气的气味有时是香的,有时是臭的。( )
5.红旗飘飘说明有空气存在,而且空气是流动的。( )
6.空气会流动，不需要保护。( )
二、填空题
1.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为___________。
2.大面积焚烧秸秆会污染我们赖以生存的___________。
3.绝大多数生物都离不开空气，鸟儿在空中翱翔，说明___________有空气，鱼儿在水中畅游，说明___________有空气。
4.用打气筒把___________打进自行车车胎里，自行车跑得又快又稳。
三、选择题
1.下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是( )。
A.风扇
B.轮胎
C.瓶子
2.当红旗飘扬的时候，我们可以知道( )。
A.红旗周围有空气存在,并且空气在流动
B.红旗周围空气占据空间
C.红旗周围空气有质量
3.下列选项不属于空气特征的是( )。
A.能占据空间
B.能被看见
C.能被压缩
4.下列不属于空气作用的是( )。
A.支持燃烧
B.能提供呼吸条件
C.无色、无味
5.动物、植物和我们都离不开空气的理由不包括( )。
A.空气为我们的呼吸提供氧气
B.空气可以帮助植物进行光合作用
C.空气剧烈运动会产生台风
6.下列关于空气的描述,错误的是( )。
A.空气是由很多气体组成的
B.植物可以吸收空气中的二氧化碳进行光合作用
C.一个房间里只有一半的地方有空气
7.一个气球皮的质量为2.2克,将气球吹大后,把气球口扎紧，这时气球的质量( )。
A.大于2.2克
B.等于2.2克
C.小于2.2克
四、连线题
将下列物体与对应的形容物体特征的词语连起来。
占据空间
空气 能被压缩
石头 有质量
水 会流动
五、简答题
1.用气泡图表示空气的特征和作用。
2.空气可以为我们做哪些事情
参考答案
一、
×
√
×
×
√
×
二、
大气层
空气
空中 水中
空气
三、
B
A
B
C
C
C
A
四、
五、
1.
2.①做饭时，利用空气帮助燃烧。
②用打气筒把空气打进自行车车胎里，自行车跑得又快又稳。
③把空气装进充气玩具里。
④人们利用空气流动来发电。
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教材解读及综合练习 教科版三年级科学上册
第二单元
8.空气和我们的生活
探索
1.调查空气的分布
(1)大气层
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。大气层是在地球引力作用下，聚集在地球表面的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地。大气层的空气随着离地面高度的增加而变得越来越稀薄,厚度大约在1000千米,但没有明显的界线。
(2)地下的空气
在地下的土壤中也会有少量的空气。这些空气有的存在于土壤的孔隙中，有的溶解在土壤的水中,有的吸附在土壤颗粒表面。土壤中的空气是土壤的重要组成部分,对动物和植物的生命过程有重大意义。
(3)水中的空气
将水加热时会有气泡产生，说明水中有气体;动物可以在水中呼吸,植物可以在水中生长，也说明水中有气体。空气中的一些气体，如氧气、二氧化碳等可以溶解在水中。
2.动物、植物和我们都离不开空气
(1)动物与空气
动物的生存离不开空气，空气中的氧气是动物赖以生存的重要成分。陆地上的动物呼吸大气层中的空气,水中的动物呼吸水中的空气，土壤中的动物呼吸土壤中的空气。
(2)植物与空气:
空气对植物的生存如同对动物一样，是至关重要的。植物能够在阳光下进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气。同时植物也在呼吸，吸收氧气，释放出二氧化碳。植物的这种能力可以给空气提供大量的氧气,并保持二氧化碳的含量不会过高。
(3)人类与空气
①我们人类的生存同样离不开空气，我们时刻都在呼吸空气，吸收空气中的氧气，排出身体内产生的二氧化碳。
②我们的生活、生产离不开空气。做饭生火时，天然气、煤炭等要利用空气中的氧才能燃烧;空气流动产生的风可以带动风力发电机转动，从而产生电……
总之，空气对人类的生存和生产都是不可或缺的，空气与我们的生活息息相关。
3.空气小结
(1)用表格对比空气、水和石头的特征。
能否占据空间 空间能否被压缩 是否有质量 是否会流动
空气 能 能 是 是
水 能 不能 是 是
石头 能 不能 是 否
(2)用气泡图表示空气的特征和作用。
(3)用短文来介绍空气。
空气的特点
空气是一种物质，
地球生命离不开它。
它无色无味可感知，
没有形状能占据空间。
可压缩，可扩张;
有质量，但很轻;
热空气，会上升;
会流动，形成风。
综合练习
一、判断题
1.我们看不到植物呼吸，所以植物不需要空气。( )
2.物体在空气中能燃烧,因为空气中的氧气能助燃。（ ）
3.人呼吸时，吸收的是空气中的二氧化碳。( )
4.空气的气味有时是香的,有时是臭的。( )
5.红旗飘飘说明有空气存在,而且空气是流动的。( )
6.空气会流动，不需要保护。( )
二、填空题
1.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为___________。
2.大面积焚烧秸秆会污染我们赖以生存的___________。
3.绝大多数生物都离不开空气，鸟儿在空中翱翔，说明___________有空气，鱼儿在水中畅游，说明___________有空气。
4.用打气筒把___________打进自行车车胎里，自行车跑得又快又稳。
三、选择题
1.下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是( )。
A.风扇
B.轮胎
C.瓶子
2.当红旗飘扬的时候，我们可以知道( )。
A.红旗周围有空气存在,并且空气在流动
B.红旗周围空气占据空间
C.红旗周围空气有质量
3.下列选项不属于空气特征的是( )。
A.能占据空间
B.能被看见
C.能被压缩
4.下列不属于空气作用的是( )。
A.支持燃烧
B.能提供呼吸条件
C.无色、无味
5.动物、植物和我们都离不开空气的理由不包括( )。
A.空气为我们的呼吸提供氧气
B.空气可以帮助植物进行光合作用
C.空气剧烈运动会产生台风
6.下列关于空气的描述,错误的是( )。
A.空气是由很多气体组成的
B.植物可以吸收空气中的二氧化碳进行光合作用
C.一个房间里只有一半的地方有空气
7.一个气球皮的质量为2.2克,将气球吹大后,把气球口扎紧，这时气球的质量( )。
A.大于2.2克
B.等于2.2克
C.小于2.2克
四、连线题
将下列物体与对应的形容物体特征的词语连起来。
占据空间
空气 能被压缩
石头 有质量
水 会流动
五、简答题
1.用气泡图表示空气的特征和作用。
2.空气可以为我们做哪些事情
参考答案
一、
×
√
×
×
√
×
二、
大气层
空气
空中 水中
空气
三、
B
A
B
C
C
C
A
四、
五、
1.
2.①做饭时，利用空气帮助燃烧。
②用打气筒把空气打进自行车车胎里，自行车跑得又快又稳。
③把空气装进充气玩具里。
④人们利用空气流动来发电。
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