沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 基础实验8 酸与碱的化学性质 教案

酸和碱的性质复习
教学目标
知识与技能
1、通过复习加深酸和碱的主要性质。
2、巩固有关化学方程式的书写，在此基础上总结出某些化学反应的规律。
3、应用酸碱的性质及反应规律解决一些具体问题。
过程与方法
让学生通过自主诊断与探究和小组合作学习，归纳总结酸碱的相似的化学性质，培养学生的归纳整合能力，并最终形成知识网络。
通过讨论、交流与实验，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，体验探究的乐趣和成功的喜悦。
教学重点
1、对酸、碱的认识
2、酸与碱的化学性质
教学难点
综合运用酸与碱的知识解决一些具体问题
教学过程
前面我们已经学习了常见的酸和碱，这节课我们将对酸碱的重点知识进行归纳小结。
请说出常见酸碱的定义，并写出两种常见酸和碱的化学式
常见的酸：
常见的碱：
活动一：知识回顾
写出常见酸碱的物理性质
盐酸：
硫酸：
氢氧化钠：
氢氧化钙：
活动二：突破重围
常见酸碱的化学性质
“探险队员”不小心走进了有许多吃人野兽（即能与“探险队员”发生化学反应的物质）的小山，请同学们帮助它安全逃生
任务分工
第一组：入口处是硫酸，硫酸逃生的路线
写出上图中可以和硫酸发生反应的物质，并写出对应的化学方程式。
第二组：入口处是盐酸，盐酸逃生的路线
写出上图中可以和盐酸发生反应的物质，并写出对应的化学方程式。
第三组：总结出酸的化学性质
第四组：入口处是氢氧化钠，氢氧化钠逃生的路线
写出图中可以和氢氧化钠发生反应的物质，并写出对应的化学方程式。
第五组：入口处是氢氧化钙，氢氧化钙逃生的路线
写出图中可以和氢氧化钙发生反应的物质，并写出对应的化学方程式。
第六组：总结出碱的化学性质
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3、
4、
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活动三：性质应用
将小明的日记以片段的形式呈现，写出其中所牵涉的化学反应
片段一： 早上起床，我想做顿早餐，却发现铁锅生锈了。哎……
1、你能利用我们学过的化学知识帮助小明除掉铁锅上的铁锈吗？
2、铁锅能否长时间用酸浸泡？
请写出对应的化学方程式：
1、
2、
片段二：
在回家路上，我看见一辆满载浓硫酸的槽罐车因车祸翻倒，浓硫酸大量泄漏，为了不污 染旁边的水源，有人建议：
1、用水冲洗泄漏的浓硫酸 2、将熟石灰撒在泄漏出的浓硫酸上
3、将氯化钡撒在泄漏出的浓硫酸上 4、用土将泄漏的浓硫酸掩埋
你赞成哪种方法，请说明理由。
请写出对应的化学方程式：
1、
2、
片段三
小明最近老是胃疼，他去医院看病，医生给他开了瓶斯达舒，小 明发现斯达舒的主要成 分是氢氧化铝，你能帮他解释一下原因吗？
请写出对应的化学方程式：
1、
活动四：动手实验
实验室里有三瓶失去标签的无色试剂A.B.C，分别是氯化钠、稀盐酸、 氢氧化钠溶液中的某一种，请同学们设计实验方案将他们鉴别出来。（请写出实验步骤、现象及结论）