第15课《白杨礼赞》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级上册(含答案)

《白杨礼赞》同步练习
文学常识填空。
《白杨礼赞》的作者是 ，原名 ，字 ，现代作家。他著有长篇小说《 》，短篇小说《 》
《 》《 》《 》等。本文体裁是 ，选自《 》。“礼赞”含有 之意。
下列加点字的注音完全正确的一项是
A．折（zhé）磨 折（zhé）本 折（zhē）腾
B．参（cān）天 参（chēn）差 参（cān）考
C．纵横（héng） 横（héng）行 蛮横（hèng）
D．倔强（jiàng） 强（qián）壮 强（qiǎng）迫
给下列加点字注音。
倦怠 倔强 婆娑 虬枝
秀颀 鄙视 恹恹欲睡 旁逸斜出
阅读课文，厘清结构，完成下表。
课文结构梳理
段落 内容简述 主题概括
1 直接抒发对白杨树的赞美和崇敬之情 开篇热情赞白杨
2—4 描写了黄土高原的景象,交代白杨树生长的环境，从正、反两面写高原的景象带给人的感受 ①
5—6 ② 形神兼备绘白杨
7—8 用欲扬先抑、虚抑实扬的手法，赞美白杨树是“树中的伟丈夫”，揭示白杨树的象征意义 ③
9 对比手法，表明作者不同于“顽固的倒退的人们”的观点，又一次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情 ④
作者从哪些方面表现了白杨树的“不平凡”？
白杨树象征了什么？“楠木”象征了什么？作者写它的目的是什么？
课文中说：“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！”“极普通”与“不平凡”是否矛盾？说说你的理解。
阅读课内语段，回答问题。
①当汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。②黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，（ ）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。③黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。④这时你（ ）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！⑤可不是，单调，有一点儿吧？
(1) 选文第①句运用了哪种修辞方法？这种修辞方法的运用突出了高原的哪些特点？
(2) 选出一组恰当的词语填入选文的括号内
A．扑 翻 涌 B．映 滚 升
C．扑 滚 涌 D．扑 翻 升
(3) 选文中，描写黄土高原色彩的词语是“ ”，描写黄土高原范围的词语是“ ”，描写黄土高原地势的词语是“ ”。
(4) 文中用“无边无垠”写出高原的大，用“坦荡如砥”写出高原的平，还用“ ”写出高原的高。
(5) 用“‖”将语段划分为两个层次，概括每一层次的层意。
i ①②③④⑤
ii 第一层的层意： 。
iii 第二层的层意： 。
(6) 对本段文字在全文中的作用的分析正确的一项是
A．本段文字明写高原的平坦与辽阔，暗写陕甘宁边区的自然风貌，抒发了作者热爱自然，热爱抗日根据地的强烈感情。
B．本段文字描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托了它傲然挺立的高大形象，增强了文章的气势。
C．描写了高原的平坦与辽阔，表现出陕甘宁边区自然风光的壮美，为全文情感的抒发做了渲染和铺垫。
D．描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托它傲然挺立的高大形象，暗写陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想做了铺垫。
本文成功地运用了象征手法来抒情达意。请运用象征手法，选择你最熟悉的事物，写一段话，抒发自己的感触。（200 字左右）
【课文片段在线】当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
【写法分析】选段由四个反问句组成一组排比句，层层深入地点明了白杨树的象征意义，气势充沛，酣畅淋漓地讴歌了在共产党领导下的广大抗日军民。
1. 茅盾；沈德鸿；雁冰；子夜；林家铺子；春蚕；秋收；残冬；抒情散文；茅盾全集；尊敬和赞美
2. C
3. dài；jué；suō；qiú；qí；bǐ；yān；yì
4. ①高原环境衬白杨。
②具体描写了白杨树的外形和形象气质。
③抑扬虚实颂白杨。
④鲜明对比写白杨。
5. 生长环境的不平凡，自身形貌的不平凡，内在气质的不平凡。
6. 白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。“楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人，作者写它的目的是以树比树，人比人，以达到艺术效果的一致、协调和完整。
7. 不矛盾。说极普通，是因为白杨树在西北高原十分常见，且极易生长；说不平凡，是因为白杨树独特的外形，特别是内在的性格和精神风貌。这样先抑后扬的描述，能给读者留下更深刻的印象。
8.
(1) 比喻。突出了高原平坦、辽阔、色彩鲜明的特点。
(2) A
(3) 黄绿错综；无边无垠；坦荡如砥
(4) 远山的连峰就在你的脚下
(5) i ①②③‖④⑤
ii 描绘了作者在高原上行驶所见到的景象
iii 写在高原上行驶涌起的感想
(6) D
9. 例文：我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色于那贵族化的楠木。若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台上的人民教师。教师们追求的“桃李满天下”的崇高目标与“活着”为人遮阴，“死后”清香四溢的樟树在木质上没有什么不同。樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。