【精选备课】2022年秋济南版生物七年级上册 第二单元单元检测（含解析）
文档属性
| 名称 | 【精选备课】2022年秋济南版生物七年级上册 第二单元单元检测（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 185.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-26 13:12:46 | ||
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文档简介
第二单元 单元检测
一、单选题
1．生物圈是所有生物的家，它的范围包括
A．大气圈、水圈、岩石圈
B．大气圈的下层、水圈、岩石圈
C．大气圈的下层、水圈的上层、整个岩石圈
D．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
2．下列哪项属于社会行为
A．作茧自缚 B．螳螂捕蝉 C．狗急跳墙 D．猴王争霸
3．由于人类活动，目前地球大气中的二氧化碳浓度增高，产生了温室效应，使地球温度有所升高。从而导致土壤沙漠化等严重后果。导致二氧化碳浓度增高的主要原因是：
A．大量生物物种的灭绝
B．自然因素破坏了生态平衡
C．工业污染和自然环境掠夺式开发及不合理利用
D．人口急剧增长，呼出的二氧化碳增多
4．饲养的宠物小狗经过一段时间训练，每天都到规定的地方大小便，小狗的这种行为属于（）
A．先天性行为
B．学习行为
C．社群行为
D．防御行为
5．在被子植物中，哪些器官的形态结构可以作为分类的重要依据（ ）
A．根、茎、叶 B．花、种子、果实
C．叶、花、果实 D．花、叶、种子
6．生物圈是人类和其它生物的共同家园，下列叙述错误的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统
B．人类可以建造比生物圈更好的家园
C．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
D．生物圈包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈
7．下列关于生物圈的叙述，不正确的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统 B．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
C．生物圈是一个统一的整体 D．人类可以建造比生物圈更好的家园
8．能为所有生物提供物质和能量的是（ ）
A．人类 B．动物 C．绿色植物 D．森林
9．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，江水绿如蓝主要是什么植物大量繁殖造成的？
A．苔藓植物 B．藻类植物 C．蕨类植物 D．种子植物
10．下列不具有细胞结构的生物是：（ ）
A．流感病毒 B．酵母菌 C．结核杆菌 D．霉菌
11．如下图为哺乳动物的牙齿的结构，下列关于图中动物食性类型的判断，正确的是（ ）
A．甲、乙均为植食性动物
B．甲、乙均为肉食性动物
C．甲为植食性动物，乙为肉食性动物
D．甲为肉食性动物，乙为植食性动物
12．近年来，国家出台了许多“退耕还林”的鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积．从生物学的角度看，植物在自然环境中的作用有（ ）
A．吸收灰尘，降低噪音
B．制造氧气，吸收二氧化碳或某些有害气体
C．保持水土，调节气候
D．以上三项都是
13．大气中的氧气最重要的来是（ ）。
A．藻类的光合作用 B．苔藓类的光合作用
C．蕨类的光合作用 D．森林的光合作用
14．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，发出鸣叫的蛙的性别及鸣叫的意义是（ ）
A．雄蛙、求偶 B．雌蛙、求偶 C．雄蛙、报警 D．雌蛙、报警
15．下列动物的行为中，不属于繁殖过程的是（ ）
A．青蛙抱对 B．蝴蝶交尾
C．孔雀开屏 D．蝗虫啃食庄稼
16．蜜蜂能飞行，体内无脊柱，下列与蜜蜂亲缘关系最近的是（ ）
A．蜂鸟 B．蝙蝠 C．青蛙 D．蜻蜓
17．徐悲鸿“马”的奔放、齐白石“虾”的活泼，李苦禅“鹰”的冷傲，都给人以美享受。对于马、虾、鹰三种动物，下列说法错误的是
A．马：胎生、哺乳，提高了后代成活率
B．虾：体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发
C．鹰：有气囊辅助呼吸，适于飞行生活
D．三者体温恒定，增强了对环境的适应能力
二、综合题
18．某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友．请据如图回答：某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图所示几种动物，它们都是我们的好朋友．请据如图回答：
（1）涡虫和蛔虫分别属于________、________（填动物类群）．
（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的________；身体和________都分节．
（3）蚯蚓身体分节，靠________蠕动爬行．
（4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？________（说出一种即可）．
（5）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用________呼吸；青蛙水陆两栖，成体用________呼吸，________辅助呼吸．
（6）对以上动物进行分类：鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是下列选项中的__________ ．
A． 生活环境的不同B． 脊柱的有无C． 生殖方式的不同D． 生活方式的不同．
19．生物分类是研究生物的一种方法，请据图回答问题：
（1）生物分类主要的依据是生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，其中，最基本的分类单位是________．
（2）请将甲图中A、B、C、E、F等植物从低等到高等的顺序排列出来：________（用字母和箭头表示）．
（3）甲图所示植物中，用种子繁殖的植物是________；乙图所示动物中，属于无脊椎动物的是________．（填字母代号）
（4）青蛙等两栖动物的幼体生活在水中，用________呼吸，成体营水陆两栖，用________呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
参考答案：
1．D【分析】生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。
【详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层。
故选D。
2．D【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】ABC．“螳螂捕蝉”、“狗急跳墙”、“作茧自缚”，它们群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此，都不具有社会行为。
D．“猴王争霸”体现了群体内有明显的等级，因此具有社会行为﹔所以，属于社会行为的是“猴王争霸”。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
3．C【分析】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。工业污染和自然资的不合理利用造成的二氧化碳气体的过量排放是导致温室效应的主要原因。
【详解】二氧化碳被称为温室气体，现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气，以及机动车的尾气等，加剧了温室效应。同时人类对自然资不合理的开发和利用，如滥砍乱伐，破坏植等，使得植物进行光合作用消耗二氧化碳的能力降低，这些是导致二氧化碳浓度增高的主要原因。分析可知，导致二氧化碳浓度增高的主要原因是：工业污染和自然环境掠夺式开发及不合理利用。故选C。
【点睛】本题考查温室效应产生的原因。理解导致二氧化碳浓度增高的因素是解题的关键。
4．B【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】饲养的宠物小狗经过一段时间训练，每天都到规定的地方大小便，小狗的这种行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，身体学习行为，故B符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
5．B【分析】花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，据此分析解答。
【详解】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故选B。
【点睛】关键是掌握被子植物的分类依据是花、果实和种子。
6．B【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，A正确；生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，人类不可能建造比生物圈更好的家园，B错误；生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，是最大的生态系统，C正确；生物圈包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈，D正确。
【点睛】本题主要考查了解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
7．D【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
【详解】生态系统是指生物与环境构成的统一整体，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，所以说生物圈是地球上最大的生态系统。人类不可能建造另一个生物圈，曾经有一个生物圈2号因不适应生物生存而宣告失败。
故选D。
8．C【分析】本题考查的知识点是绿色植物为所有生物提供食物和能量、绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡、绿色植物在生物圈水循环中的作用，据此解答。
【详解】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物光合作用的意义有三个：
①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量泉。③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的泉。
故选C。
【点睛】绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物在生物圈水循环中的作用。
9．B【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化，全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用，用孢子繁殖后代，孢子在适宜的地方都能萌发长成一个植物体。
【详解】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。
故选B。
【点睛】本题考查的知识点是藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和种子植物的主要特征。理解掌握藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和种子植物的主要特征是解答此题的关键。
10．A【详解】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化等生命现象，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。流感病毒是动物病毒，酵母菌是单细胞真菌，结核杆菌是细菌，霉菌是多细胞真菌。故A符合题意。
11．C【分析】哺乳动物的牙齿出现了门齿、犬齿和臼齿的分化。分析图可知：A是门齿、B是臼齿、C是犬齿。
【详解】图中A是门齿、B是臼齿、C是犬齿。甲所代表的动物，没有犬齿，只有门齿和臼齿，臼齿发达，用于磨碎食物，这是与草食性生活相适应的。乙所代表的动物，除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿，有锋利的犬齿，用于撕裂食物。因此是肉食性的。可见C符合题意。故选C。
【点睛】解答此题的关键是知道哺乳动物的牙齿出现了门齿、犬齿和臼齿的分化。
12．D【详解】试题分析：森林在自然环境中的作用有：是食物之，养育了生物圈的其他生物。植物能够吸收灰尘 ，降低噪音，制造氧气，吸收有毒气体，保持水土，调节气候，所以要多植树造林，退耕护还林。故选D。
考点：绿色植物在生物圈水循环中的作用。
13．A【分析】本题主要考查的是藻类在自然界中的作用，据此解答。
【详解】苔藓类植物，蕨类植物，或者说森林中的植物，这些植物都可以光合作用，但是藻类植物也可以进行光合作用释放氧气。藻类植物是一类比较原始、古老的低等生物，约有3万种，数量大，因此藻类植物光合作用释放的氧气是大气中氧的最重要来。
故选A。
14．A【分析】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为特点方面来切入。
【详解】在两栖类无尾类的许多种类的雄性中，使咽壁向外膨出形成膜状的球形囊，这个囊称为鸣囊，由很小的开口与咽头相连，鸣叫时膨胀，起共鸣器的作用。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，雄蛙有鸣囊，能鸣叫，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，属于求偶行为，也属于繁殖行为。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。
15．D【详解】试题分析：繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，因此，ABC都属于繁殖行为。D蝗虫啃食庄稼属于捕食行为。
考点: 动物行为的类型和特点。
16．D【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远，据此答题。
【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用。胸部一般有3对足、2对翅。蜜蜂、蜻蜓都属于昆虫，青蛙属于两栖动物，蜂鸟属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物。因此蜜蜂和蜻蜓亲缘关系最近，D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解昆虫的特征。
17．D【详解】试题分析：马属于哺乳动物，胎生、哺乳，提高了后代成活率。虾体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发。鹰是鸟类，有气囊辅助呼吸，适于飞行生活。哺乳动物和鸟类体温恒定，属于恒温动物。虾属于变温动物。
考点：本题考查的是各种生物的特征
18． 扁形动物 线形动物 外骨骼 附肢 刚毛 食用 鳃 肺 皮肤 B【详解】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（1）涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，属于扁形动物；蛔虫身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门，属于线形动物。
（2）蜜蜂和蜘蛛等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，防止体内水分的过度散失；身体和附肢都分节。
（3）水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，属于环节动物。蚯蚓靠刚毛和肌肉的收缩运动。
（4）鲍鱼属于软体动物，身体柔软，有贝壳，螺壳和珍珠可做装饰品，有的能食用，有很高的营养价值。
（5）图中鱼适于水生，用鳃呼吸，用鳍游泳；青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；鸟适于飞行，其特有的呼吸方式叫做双重呼吸。鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。
（6）图中的水螅、涡虫、蛔虫、蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓、鲍鱼的体内没有脊柱，属于无脊椎动物；鸟、青蛙、猫、鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，因此，分类的主要依据是脊柱的有无。
19． 种 F→B→A→E→C C、D、E K、I##I、K 鳃 肺【分析】生物分类是研究生物的重要方法，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，其中种是最小的单位，也是最基本的单位。植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等，动物有脊椎动物和无脊椎动物，分析解答。
【详解】（1）生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，其中种是最小的单位，也是最基本的单位，界是最大的单位。
（2）植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级，藻类植物无根、茎、叶的划分，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物，植物的类群由低等到高等依次为：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物，所以正确的顺序是：F→B→A→E→C。
（3）图中C、D属于被子植物，E属于裸子植物，可以用种子繁殖后代；图中的I蝗虫和K蚯蚓体内没有脊柱，属于无脊椎动物。
（4）两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
一、单选题
1．生物圈是所有生物的家，它的范围包括
A．大气圈、水圈、岩石圈
B．大气圈的下层、水圈、岩石圈
C．大气圈的下层、水圈的上层、整个岩石圈
D．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
2．下列哪项属于社会行为
A．作茧自缚 B．螳螂捕蝉 C．狗急跳墙 D．猴王争霸
3．由于人类活动，目前地球大气中的二氧化碳浓度增高，产生了温室效应，使地球温度有所升高。从而导致土壤沙漠化等严重后果。导致二氧化碳浓度增高的主要原因是：
A．大量生物物种的灭绝
B．自然因素破坏了生态平衡
C．工业污染和自然环境掠夺式开发及不合理利用
D．人口急剧增长，呼出的二氧化碳增多
4．饲养的宠物小狗经过一段时间训练，每天都到规定的地方大小便，小狗的这种行为属于（）
A．先天性行为
B．学习行为
C．社群行为
D．防御行为
5．在被子植物中，哪些器官的形态结构可以作为分类的重要依据（ ）
A．根、茎、叶 B．花、种子、果实
C．叶、花、果实 D．花、叶、种子
6．生物圈是人类和其它生物的共同家园，下列叙述错误的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统
B．人类可以建造比生物圈更好的家园
C．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
D．生物圈包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈
7．下列关于生物圈的叙述，不正确的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统 B．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
C．生物圈是一个统一的整体 D．人类可以建造比生物圈更好的家园
8．能为所有生物提供物质和能量的是（ ）
A．人类 B．动物 C．绿色植物 D．森林
9．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，江水绿如蓝主要是什么植物大量繁殖造成的？
A．苔藓植物 B．藻类植物 C．蕨类植物 D．种子植物
10．下列不具有细胞结构的生物是：（ ）
A．流感病毒 B．酵母菌 C．结核杆菌 D．霉菌
11．如下图为哺乳动物的牙齿的结构，下列关于图中动物食性类型的判断，正确的是（ ）
A．甲、乙均为植食性动物
B．甲、乙均为肉食性动物
C．甲为植食性动物，乙为肉食性动物
D．甲为肉食性动物，乙为植食性动物
12．近年来，国家出台了许多“退耕还林”的鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积．从生物学的角度看，植物在自然环境中的作用有（ ）
A．吸收灰尘，降低噪音
B．制造氧气，吸收二氧化碳或某些有害气体
C．保持水土，调节气候
D．以上三项都是
13．大气中的氧气最重要的来是（ ）。
A．藻类的光合作用 B．苔藓类的光合作用
C．蕨类的光合作用 D．森林的光合作用
14．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，发出鸣叫的蛙的性别及鸣叫的意义是（ ）
A．雄蛙、求偶 B．雌蛙、求偶 C．雄蛙、报警 D．雌蛙、报警
15．下列动物的行为中，不属于繁殖过程的是（ ）
A．青蛙抱对 B．蝴蝶交尾
C．孔雀开屏 D．蝗虫啃食庄稼
16．蜜蜂能飞行，体内无脊柱，下列与蜜蜂亲缘关系最近的是（ ）
A．蜂鸟 B．蝙蝠 C．青蛙 D．蜻蜓
17．徐悲鸿“马”的奔放、齐白石“虾”的活泼，李苦禅“鹰”的冷傲，都给人以美享受。对于马、虾、鹰三种动物，下列说法错误的是
A．马：胎生、哺乳，提高了后代成活率
B．虾：体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发
C．鹰：有气囊辅助呼吸，适于飞行生活
D．三者体温恒定，增强了对环境的适应能力
二、综合题
18．某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友．请据如图回答：某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图所示几种动物，它们都是我们的好朋友．请据如图回答：
（1）涡虫和蛔虫分别属于________、________（填动物类群）．
（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的________；身体和________都分节．
（3）蚯蚓身体分节，靠________蠕动爬行．
（4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？________（说出一种即可）．
（5）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用________呼吸；青蛙水陆两栖，成体用________呼吸，________辅助呼吸．
（6）对以上动物进行分类：鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是下列选项中的__________ ．
A． 生活环境的不同B． 脊柱的有无C． 生殖方式的不同D． 生活方式的不同．
19．生物分类是研究生物的一种方法，请据图回答问题：
（1）生物分类主要的依据是生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，其中，最基本的分类单位是________．
（2）请将甲图中A、B、C、E、F等植物从低等到高等的顺序排列出来：________（用字母和箭头表示）．
（3）甲图所示植物中，用种子繁殖的植物是________；乙图所示动物中，属于无脊椎动物的是________．（填字母代号）
（4）青蛙等两栖动物的幼体生活在水中，用________呼吸，成体营水陆两栖，用________呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
参考答案：
1．D【分析】生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。
【详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层。
故选D。
2．D【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】ABC．“螳螂捕蝉”、“狗急跳墙”、“作茧自缚”，它们群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此，都不具有社会行为。
D．“猴王争霸”体现了群体内有明显的等级，因此具有社会行为﹔所以，属于社会行为的是“猴王争霸”。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
3．C【分析】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。工业污染和自然资的不合理利用造成的二氧化碳气体的过量排放是导致温室效应的主要原因。
【详解】二氧化碳被称为温室气体，现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气，以及机动车的尾气等，加剧了温室效应。同时人类对自然资不合理的开发和利用，如滥砍乱伐，破坏植等，使得植物进行光合作用消耗二氧化碳的能力降低，这些是导致二氧化碳浓度增高的主要原因。分析可知，导致二氧化碳浓度增高的主要原因是：工业污染和自然环境掠夺式开发及不合理利用。故选C。
【点睛】本题考查温室效应产生的原因。理解导致二氧化碳浓度增高的因素是解题的关键。
4．B【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】饲养的宠物小狗经过一段时间训练，每天都到规定的地方大小便，小狗的这种行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，身体学习行为，故B符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
5．B【分析】花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，据此分析解答。
【详解】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故选B。
【点睛】关键是掌握被子植物的分类依据是花、果实和种子。
6．B【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，A正确；生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，人类不可能建造比生物圈更好的家园，B错误；生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，是最大的生态系统，C正确；生物圈包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈，D正确。
【点睛】本题主要考查了解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
7．D【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
【详解】生态系统是指生物与环境构成的统一整体，生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，所以说生物圈是地球上最大的生态系统。人类不可能建造另一个生物圈，曾经有一个生物圈2号因不适应生物生存而宣告失败。
故选D。
8．C【分析】本题考查的知识点是绿色植物为所有生物提供食物和能量、绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡、绿色植物在生物圈水循环中的作用，据此解答。
【详解】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物光合作用的意义有三个：
①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量泉。③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的泉。
故选C。
【点睛】绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物在生物圈水循环中的作用。
9．B【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化，全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用，用孢子繁殖后代，孢子在适宜的地方都能萌发长成一个植物体。
【详解】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。
故选B。
【点睛】本题考查的知识点是藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和种子植物的主要特征。理解掌握藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和种子植物的主要特征是解答此题的关键。
10．A【详解】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化等生命现象，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。流感病毒是动物病毒，酵母菌是单细胞真菌，结核杆菌是细菌，霉菌是多细胞真菌。故A符合题意。
11．C【分析】哺乳动物的牙齿出现了门齿、犬齿和臼齿的分化。分析图可知：A是门齿、B是臼齿、C是犬齿。
【详解】图中A是门齿、B是臼齿、C是犬齿。甲所代表的动物，没有犬齿，只有门齿和臼齿，臼齿发达，用于磨碎食物，这是与草食性生活相适应的。乙所代表的动物，除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿，有锋利的犬齿，用于撕裂食物。因此是肉食性的。可见C符合题意。故选C。
【点睛】解答此题的关键是知道哺乳动物的牙齿出现了门齿、犬齿和臼齿的分化。
12．D【详解】试题分析：森林在自然环境中的作用有：是食物之，养育了生物圈的其他生物。植物能够吸收灰尘 ，降低噪音，制造氧气，吸收有毒气体，保持水土，调节气候，所以要多植树造林，退耕护还林。故选D。
考点：绿色植物在生物圈水循环中的作用。
13．A【分析】本题主要考查的是藻类在自然界中的作用，据此解答。
【详解】苔藓类植物，蕨类植物，或者说森林中的植物，这些植物都可以光合作用，但是藻类植物也可以进行光合作用释放氧气。藻类植物是一类比较原始、古老的低等生物，约有3万种，数量大，因此藻类植物光合作用释放的氧气是大气中氧的最重要来。
故选A。
14．A【分析】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为特点方面来切入。
【详解】在两栖类无尾类的许多种类的雄性中，使咽壁向外膨出形成膜状的球形囊，这个囊称为鸣囊，由很小的开口与咽头相连，鸣叫时膨胀，起共鸣器的作用。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，雄蛙有鸣囊，能鸣叫，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，属于求偶行为，也属于繁殖行为。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。
15．D【详解】试题分析：繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，因此，ABC都属于繁殖行为。D蝗虫啃食庄稼属于捕食行为。
考点: 动物行为的类型和特点。
16．D【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远，据此答题。
【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用。胸部一般有3对足、2对翅。蜜蜂、蜻蜓都属于昆虫，青蛙属于两栖动物，蜂鸟属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物。因此蜜蜂和蜻蜓亲缘关系最近，D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解昆虫的特征。
17．D【详解】试题分析：马属于哺乳动物，胎生、哺乳，提高了后代成活率。虾体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发。鹰是鸟类，有气囊辅助呼吸，适于飞行生活。哺乳动物和鸟类体温恒定，属于恒温动物。虾属于变温动物。
考点：本题考查的是各种生物的特征
18． 扁形动物 线形动物 外骨骼 附肢 刚毛 食用 鳃 肺 皮肤 B【详解】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（1）涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，属于扁形动物；蛔虫身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门，属于线形动物。
（2）蜜蜂和蜘蛛等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，防止体内水分的过度散失；身体和附肢都分节。
（3）水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，属于环节动物。蚯蚓靠刚毛和肌肉的收缩运动。
（4）鲍鱼属于软体动物，身体柔软，有贝壳，螺壳和珍珠可做装饰品，有的能食用，有很高的营养价值。
（5）图中鱼适于水生，用鳃呼吸，用鳍游泳；青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；鸟适于飞行，其特有的呼吸方式叫做双重呼吸。鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。
（6）图中的水螅、涡虫、蛔虫、蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓、鲍鱼的体内没有脊柱，属于无脊椎动物；鸟、青蛙、猫、鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，因此，分类的主要依据是脊柱的有无。
19． 种 F→B→A→E→C C、D、E K、I##I、K 鳃 肺【分析】生物分类是研究生物的重要方法，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，其中种是最小的单位，也是最基本的单位。植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等，动物有脊椎动物和无脊椎动物，分析解答。
【详解】（1）生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，其中种是最小的单位，也是最基本的单位，界是最大的单位。
（2）植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级，藻类植物无根、茎、叶的划分，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物，植物的类群由低等到高等依次为：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物，所以正确的顺序是：F→B→A→E→C。
（3）图中C、D属于被子植物，E属于裸子植物，可以用种子繁殖后代；图中的I蝗虫和K蚯蚓体内没有脊柱，属于无脊椎动物。
（4）两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。