第一单元第二章第三节多细胞生物体的结构层次课件(共34张PPT)2022--2023学年济南版生物七年级上册

(共34张PPT)
多细胞生物体的结构层次
你想知道，丰富多彩的生物世界是怎样由一个个的细胞构成的吗？
这是植物的哪个器官？
根
这是植物的哪个器官？
茎
这是植物的哪个器官？
叶
这是植物的哪个器官？
花
这是植物的哪个器官？
果实
这是植物的哪个器官？
种子
2
你能说出右图的花生由哪些器官组成吗
1
5
4
6
3
叶
根
茎
果实
花
种子
绿色开花植物有六大器官
营养器官
生殖器官
开花结果
保护组织
分生组织
输导组织
营养组织
分生组织
细胞小，壁薄，核大，
质浓，有很强的分裂能力
细胞排列紧密
保护功能
细胞壁薄，液泡大
储藏营养物质
细胞长,运输功能
植物的几种主要组织
机械组织
细胞壁增厚
支撑和保护功能
保护组织
营养组织
输导组织
西红柿是一个器官吗？
判断：树叶结构层次是组织还是器官 为什么？
保护组织
营养组织
输导组织
器官
区分组织和器官的方法
只由1种基本组织构成
组织
器官
只由1种基本组织构成
由两种或两种以上基本组织构成
豌豆的结构层次
根
茎
叶
花
果实
种子
营养
器官
植物体六大器官
生殖
器官
各种水果、各种瓜、豆荚、带壳花生、玉米
细胞
分 化
组织
器官
水果的籽、瓜的籽、豆子、花生米
一、多细胞植物体的结构层次
细胞
器官
植物体
组织
神经组织
肌肉组织
分 裂
分 化
结缔组织
上皮组织
1.细胞分化形成不同的组织
二、多细胞动物体的结构层次
1.细胞分化形成不同的组织
想一想
会流血
体表保护作用
会感到疼
如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢？
皮肤
上皮组织
神经组织
结缔组织
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
大 脑
2.组织进一步形成器官
胃
心 脏
肺
消化器官
将血液泵至全身的器官
呼吸器官
调控全身的器官
1.看到哪些器官？
2.它们组合在一起有什么作用？
口腔
咽
食道
胃
小肠
大肠
肛门
唾液腺
胃腺
肝脏
消化系统
肠腺
胰腺
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
功能：消化食物和吸收营养物质
三、器官构成系统和人体
人体
01
四.人体是统一的整体
　 人体八大系统的结构和功能各不相同，但它们在进行各种生命活动的时候，并不是独立的，而是相互协调配合的，从而使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
动物体人体的结构层次
许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。
组织
器官
系统
细胞
动物体或人体结构和功能的基本单位
动物体
或人体
多细胞动物体的结构层次:
多细胞植物体的结构层次:
细胞
组织
器官
系统
动物体
细胞
组织
器官
植物体
归纳总结
（植物） （动物）
结构层次 不同点 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 ＿＿组织 组织 ＿＿组织
＿＿组织
＿＿组织
＿＿组织
无＿＿，由＿＿直接构成植物体。 有八大＿＿，由＿＿构成动物体。
相同点 由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织，由不同组织构成器官。
分生
结缔
肌肉
上皮
营养
输导
神经
保护
系统
器官
系统
系统
动、植物体的结构层次异同点
机械
1.同学们都喜欢吃苹果，它属于植物体的（ ）
A．细胞 B．组织
C．器官 D．系统
2.按照构成生物体的结构层次排序，正确的是 ( )
A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤
A
C
典题训练
3.下列植物结构中，属于器官的是（　　）
4.从多细胞生物体的结构层次上看,血管、血液、血小板分别属于 (　 )
A.细胞、组织、器官
B.器官、组织、细胞
C.组织、细胞、器官
D.细胞、器官、组织
A
典题训练
B
5.按照构成生物体的结构层次排序,正确的是 (　　)
A. ⑤→①→③→④→②
B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→②
D. ①→⑤→④→③→②
C
典题训练
6.下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图,下列叙述中错误的是( 　)
A. a是指细胞分裂　　 B. b是指细胞分化
C. 丁属于器官　　 D. 戊属于系统
7.如图所示的动植物结构中,属于器官的是 (　　)
D
B
典题训练
8.下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是( )
A.细胞是它们的结构和功能单位
B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C.它们的发育起点都是受精卵
D.水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官
B
典题训练
THANKS