2.3.1 胚胎工程的理论基础 教学设计

第3节 胚胎工程
第一课时 胚胎工程的理论基础
(一)教学目标
1.简述受精前精子和卵子的准备以及受精的过程。
2.简述胚胎早期发育的过程及其主要特点。
(二)教学重点和难点
1.教学重点
(1 )受精的基本过程。
(2)胚胎早期发育的基本过程。
2.教学难点
受精过程中精子和卵子的生理变化。
(三)教学过程
一、创设情境、导入新课
展示濒危野生动物的图片和相关资料。创设保护濒危野生动物的情境，让学生利用所学知识，提出解决问题的方法。
二、胚胎工程的概念
学生思考讨论：用什么方法来拯救北方白犀牛，扩大其种群数量呢
结合动物细胞工程相关的知识，说出可采用体细胞核移植技术繁育北方白犀牛。
“克隆”属于无性生殖，后代的遗传多样性低，要想获得在遗传多样性上具有更大优势的后代低，可以进行体外受精，培育试管动物。引出胚胎工程的概念，指出培育试管动物属于胚胎工程的范畴。
让学生阅读教材中胚胎工程的概念，并强调胚胎工程的操作对象及胚胎工程用到的技术。
三、受精前的准备
阐明胚胎工程实际上是在体外对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。
展示展示成熟精子的结构示意图，让学生观察并思考以下问题:精子由哪些部分组成 精子的结构特点与其功能有什么相关性 展示卵子的结构示意图，同时介绍卵子是哺乳动物体内最大的细胞，直径约140um ;精子比卵子小得多，它头部的长度只有4~5 um。学生思考:这有什么意义呢
让学生了解精子和卵子的结构以及这些结构具有的功能，帮助他们形成结构与功能观。
PPT展示资料：自然条件下， 哺乳动物的受精是在输卵管内完成的。科学研究发现，刚刚排出的精子不能立即与卵子受精;动物排出的卵子成熟程度不同，可能是初级卵母细胞，也可能是次级卵母细胞，它们需要成熟后才具备受精的能力。
引导学生思考:在进行体外受精操作时，需要对精子和卵母细胞进行怎样的处理
学生阅读教材“受精阶段”部分的内容，思考、回答以下问题。
1.受精时，精子依次穿过了哪些结构
2.防止多精入卵的机制有哪些
3.精子入卵后，它的结构发生了哪些变化
四、胚胎早期发育过程及其主要特点
受精完成后，受精卵开始分裂和发育。让学生阅读教材“胚胎早期发育"的内容。
当卵裂产生的子细胞逐渐形 成致密的细胞团，形似桑葚时，这时的胚胎称为桑葚胚。
随着胚胎的进一步发育，胚胎的内部出现了含有液体的腔一一囊胚腔， 这个时期的胚胎叫作囊胚。
囊胚孵化后，将发育形成原肠胚。
引导学生列表归纳胚胎早期发育各阶段的特点。
不同动物受精卵发育及其进入子宫的时间有明显的差异。利用教材中的思考题，深化学生对胚胎早期发育过程的理解和认识。
四、归纳总结本节所学内容