三年级科学（教科版）上册第二单元空气单元特训（二）含答案
文档属性
| 名称 | 三年级科学（教科版）上册第二单元空气单元特训（二）含答案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-28 09:16:05 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
三年级科学（教科版）上册第二单元 空气 单元特训（二）含答案
班级_________姓名_________学号_________得分_________
一、填空题(每题2分，共14分)
1._________和_________是地球上两种非常重要的物质。有了它们，地球上才有生命。
2.物质以_________、_________、_________的形式存在于我们周围。
3.空气占据一定的_________，空气的质量是可以_________的。
二、判断题(每题2分，共10分)
1.水和空气是地球上非常重要的物质，没有它们，地球上就没有生命。（ ）
2.我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。（ ）
3.空气是看不见、摸不着，没有质量的。（ ）
4.金鱼生活在水中，所以它不需要空气。（ ）
5.气体都是无色、无味的。（ ）
三、选择题(每题3分，共12分)
1.下列物体中，（ ）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。
A.轮胎 B.沙发 C.橡皮筋
2.空气是一种（ ）。
A.单一的气体 B.由三种气体组成的气体 C.混合气体
3.打足气的足球能弹得很高，是因为（ ）。
A.足球里的空气被压缩 B.足球里的空气会上下流动 C.足球皮富有弹性
4.发现空气的科学家是（ ）。
A.伽利略 B.牛顿 C.爱迪生
四、连线题(共20分)
把下列物品与其对应的物质形态用线连起来。
窗帘 牛奶 木板 橡皮 饮用水
液体 气体 固体
空气 石头 树叶 铅笔 醋
五、简答题(每题10分，共20分)
1.水会流动，空气会不会流动呢 我们可以用什么方法让周围的人感受到空气在流动
2.小科是个小小科学迷，在家里做了这样一个实验: 把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，(如下图所示)。请利用你已学的知识猜想，会出现怎样的实验结果 这说明了什么科学道理
六、探究题(共24分)
1. (每空3分，共9分)在研究空气时，小明有一个新的问题:空气占据的空间大小可以变化吗
他用注射器做了一个实验:
①用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住口。
②用同样大小的力向下压活塞，观察到以下现象:
第一只注射器 第二只注射器
(1)由上图可知，第___________只注射器中装的是空气，第___________只注射器中装的是水。
(2)根据实验，我们可以得出实验结论:________________________________________。
2. (9分)请设计一个实验，验证空气是否占据空间。(画出实验图，并写出实验现象)
3. (每题3分，共6分)探究组在注射器前端捆绑了一个气球，开展空气的实验。
(1)推动注射器活塞，气球鼓了起来。下列说法错误的是（ ） (填字母，下同)。
A.气球内看不到东西，说明宝气不存在
B.空气能进入气球，和空气能流动有关
C.空气进入气球，气球鼓了起来，说明空气占据空间
(2)在没有漏气的情况下，注射器①内的空气打到气球里面后，气球变大了，而且具有弹性。这说明（ ）。
A.空气能流动 B.空气被压缩了 C.空气没有变化
参考答案
一、
水 空气
固体 液体 气体
空间 测量
二、
√
×
×
×
×
三、1.A 2.C 3.A 4.A
四、
五、
空气会流动。我们可以用风扇吹动周围的空气，感受空气的流动:我们可以用气球喷气，感受空气的流动
水进不到杯子里，因为杯子里的空间被空气占据了，所以纸巾不会湿
六、
(1)二 一 (2)空气容易被压缩，水不容易被压缩
可以用“杯子+乒乓球+水槽+水”的形式，倒扣的杯子放入水中，水进不到杯子的底部，所以乒乓球落在杯子的底部
(1) A (2) B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
三年级科学（教科版）上册第二单元 空气 单元特训（二）含答案
班级_________姓名_________学号_________得分_________
一、填空题(每题2分，共14分)
1._________和_________是地球上两种非常重要的物质。有了它们，地球上才有生命。
2.物质以_________、_________、_________的形式存在于我们周围。
3.空气占据一定的_________，空气的质量是可以_________的。
二、判断题(每题2分，共10分)
1.水和空气是地球上非常重要的物质，没有它们，地球上就没有生命。（ ）
2.我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。（ ）
3.空气是看不见、摸不着，没有质量的。（ ）
4.金鱼生活在水中，所以它不需要空气。（ ）
5.气体都是无色、无味的。（ ）
三、选择题(每题3分，共12分)
1.下列物体中，（ ）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。
A.轮胎 B.沙发 C.橡皮筋
2.空气是一种（ ）。
A.单一的气体 B.由三种气体组成的气体 C.混合气体
3.打足气的足球能弹得很高，是因为（ ）。
A.足球里的空气被压缩 B.足球里的空气会上下流动 C.足球皮富有弹性
4.发现空气的科学家是（ ）。
A.伽利略 B.牛顿 C.爱迪生
四、连线题(共20分)
把下列物品与其对应的物质形态用线连起来。
窗帘 牛奶 木板 橡皮 饮用水
液体 气体 固体
空气 石头 树叶 铅笔 醋
五、简答题(每题10分，共20分)
1.水会流动，空气会不会流动呢 我们可以用什么方法让周围的人感受到空气在流动
2.小科是个小小科学迷，在家里做了这样一个实验: 把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，(如下图所示)。请利用你已学的知识猜想，会出现怎样的实验结果 这说明了什么科学道理
六、探究题(共24分)
1. (每空3分，共9分)在研究空气时，小明有一个新的问题:空气占据的空间大小可以变化吗
他用注射器做了一个实验:
①用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住口。
②用同样大小的力向下压活塞，观察到以下现象:
第一只注射器 第二只注射器
(1)由上图可知，第___________只注射器中装的是空气，第___________只注射器中装的是水。
(2)根据实验，我们可以得出实验结论:________________________________________。
2. (9分)请设计一个实验，验证空气是否占据空间。(画出实验图，并写出实验现象)
3. (每题3分，共6分)探究组在注射器前端捆绑了一个气球，开展空气的实验。
(1)推动注射器活塞，气球鼓了起来。下列说法错误的是（ ） (填字母，下同)。
A.气球内看不到东西，说明宝气不存在
B.空气能进入气球，和空气能流动有关
C.空气进入气球，气球鼓了起来，说明空气占据空间
(2)在没有漏气的情况下，注射器①内的空气打到气球里面后，气球变大了，而且具有弹性。这说明（ ）。
A.空气能流动 B.空气被压缩了 C.空气没有变化
参考答案
一、
水 空气
固体 液体 气体
空间 测量
二、
√
×
×
×
×
三、1.A 2.C 3.A 4.A
四、
五、
空气会流动。我们可以用风扇吹动周围的空气，感受空气的流动:我们可以用气球喷气，感受空气的流动
水进不到杯子里，因为杯子里的空间被空气占据了，所以纸巾不会湿
六、
(1)二 一 (2)空气容易被压缩，水不容易被压缩
可以用“杯子+乒乓球+水槽+水”的形式，倒扣的杯子放入水中，水进不到杯子的底部，所以乒乓球落在杯子的底部
(1) A (2) B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)