生物人教版（2019）选择性必修1 2.2神经调节的基本方式（共41张ppt)

(共41张PPT)
第2节 神经调节的基本方式
第2章 神经调节
1.什么是反射？它有哪些类型？
2.反射弧的结构是怎样的？
3.条件反射是怎样形成的？它有什么意义？
本节聚焦：
上述生理过程在生物学中称为什么？
反射
如果你的手指被植株上尖锐的刺扎一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。
　　如果手不小心触到了火或尖锐的东西，你手上的感觉神经末梢接受到这种刺激，神经将信息传到神经中枢，神经中枢发出信息，你迅速将手缩回。
缩手反射
（1）反射的概念:
（2）实例:
在_______________的参与下，机体对____________所产生的______________________________________
中枢神经系统
内外刺激
规律性应答反应
缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等
（3）适用范围:
有中枢神经系统的多细胞动物
脑和脊髓
一、反射和反射弧
1.反射
------神经调节的基本方式
注意：植物、单细胞生物等没有神经系统，因此它们对外界刺激作出的反应不是反射，而是应激性，例如草履虫逃避刺激等.
思考：含羞草的“害羞”是否属于反射？
缩手反射示意图
脊髓
感受器
效应器
传入神经
传出神经
手指触碰到针尖
手迅速缩回
2.反射的结构基础------
反射弧
反射弧的基本结构又是怎样？
膝跳反射示意图
感受器
效应器
传入神经
传出神经
脊髓
刺激
反射弧组成：
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
2.反射的结构基础------
反射弧
反射弧
　　兴奋：
　　指动物体或人体内某些细胞或组织感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
刺激
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
产生反应
3.反射的过程：
反射弧的基本结构
结构部分 结构联系 功能
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
感觉（传入）神经元的
末梢部分
接受刺激、产生兴奋
感受器与中枢之间的
联络通路
将兴奋传入神经中枢
脑与脊髓中相应的
细胞群
分析、整合兴奋
神经中枢与效应器之间的联络通路
将兴奋从神经中枢传出
运动（传出）神经元末梢及其支配的肌肉或腺体
产生规律性应答反应（肌肉收缩或腺体分泌）
神经中枢
传入神经
（感觉神经）
传出神经
（运动神经）
效应器（肌肉）
感受器（皮肤）
中间
神经元
3.反射的过程：
现学现用：
①_________________
②_________________
③_________________
④_________________
⑤_________________
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
1.神经节的位置：有神经节的是传入神经。
2.看突触结构找信号传递方向
3.脊髓灰质结构（前后角）：脊髓前角（膨大部分）相连的为传出神经。
4.切断实验法：
若切断某一神经，刺激外周段（远离神经中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（靠近神经中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。
c、神经节
b、传入神经
e、传出神经
d、突触
图示中与“ ”相连的为传入神经,与“ ”相连的为传出神经。
4.反射弧中传入神经与传出神经的判断
　　无法完成。至少需要两个神经元，如膝跳反射等单突触反射；绝大多数是多突触反射。
思考 · 讨论
神经中枢
传入神经
（感觉神经）
传出神经
（运动神经）
效应器（肌肉）
感受器（皮肤）
中间
神经元
　　1. 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？
感受器
效应器
高级中枢
低级中枢
较高级中枢
下行传导束
上行传导束
(脊髓)
(大脑皮层)
产生感觉
　　兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。
　　2. 兴奋除了在反射弧中传导，还会在别处传导么？
思考 · 讨论
　不能。阻断传入神经，感受器产生的兴奋无法通过传入神经传至神经中枢。
　　3. 如果阻断传入神经后，刺激感受器，还能引起效应器的收缩吗？
反射的发生必需要有一个完整的反射弧，反射弧的任何一个部位受到破坏，反射都不能发生。
思考 · 讨论
神经中枢
传入神经
（感觉神经）
传出神经
（运动神经）
效应器（肌肉）
感受器（皮肤）
中间
神经元
（1）完整的反射弧；
反射弧不完整，如刺激传出神经、效应器能发生反应但不构成反射。故产生反应≠反射
（2）适宜的刺激；
包括适宜的强度和时间等
（3）具有神经系统的多细胞动物
植物和单细胞动物没有反射
5.反射完成具备的条件
4.只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动吗？
脑中相应的高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调控，若大脑皮层有意识的控制，即使反射弧完整且刺激适当，某些反射也无法完成，例如大脑皮层有意识的控制排尿反射等。
5.一个反射的感受器和效应器一定在同一个组织或器官吗？
不一定，例如缩手反射感受器在手指的皮肤处，而效应器则是传出神经末梢和它支配的骨骼肌.
思考 · 讨论
6.结构破坏对反射的影响
破坏①_________________
破坏②_________________
破坏③_________________
破坏④_________________
破坏⑤_________________
既无感觉又无效应
既无感觉又无效应
既无感觉又无效应/有感觉无效应（具体情况具体分析）
有感觉无效应
有感觉无效应
“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢（ ）
A．能运动，对刺激有感觉
B．运动障碍，对刺激有感觉
C．能运动，对刺激无感觉
D．运动障碍，对刺激无感觉
B
现学现用：
　　1.反射与反射弧的关系是（ 　　）
　　A. 反射活动可以不完全通过反射弧来实现
　　B. 反射活动的完成必须通过反射弧来实现
　　C. 只要反射弧完整，必定会出现反射活动
　　D. 反射和反射弧在性质上是完全相同的
B
应用探究
　　2.如图为膝跳反射的结构示意图，以下相关叙述中错误的是（ ）
　　A. 传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌均属于效应器
　　B. 膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层
　　C. A处属于传出神经
　　D. 在A处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射
B
A
应用探究
所有的反射都是生来就有的吗？我们来测试下。
听到这个声音你想到什么？是不是这个画面？
二
画饼充饥
望梅止渴
谈虎色变
思考以上反射活动，并将其分类，说出你分类的依据。
快速接球
眨眼反射
膝跳反射
二、非条件反射和条件反射
二
1.反射的分类
(1)非条件反射：出生后无需训练就具有的反射。
缩手反射
眨眼反射
膝跳反射
特点：先天性、终身性，不需大脑皮层参与，数量有限。
二、非条件反射和条件反射
(2)条件反射：出生后在生活过程中通过学习和训练逐渐形成的反射。
画饼充饥
望梅止渴
谈虎色变
特点：后天性、可建立、可消退，需大脑皮层参与，数量几乎无限
二、非条件反射和条件反射
1.反射的分类
口水都出来了~
思考·讨论
　　下面几种反射分别属于什么类型？
看，前面有杨梅！！
望梅止渴
吃梅止渴
望梅止渴
味觉感受器
酸味
刺激
神经中枢
唾液腺
唾液
形态刺激
视觉感受器
视觉中枢
大脑皮层
神经中枢
唾液腺
唾液
分析：
吃梅止渴
非条件反射
条件反射
非条件反射与条件反射有什么联系呢？
1. 给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激
2. 给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与
分泌唾液无关，属于无关刺激
3. 每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食。重复此方式若干次。
4. 一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物（非条件刺激）的信号，称为条件刺激，条件反射就建立了
2.条件反射的建立过程
食物
铃声
铃声
分泌唾液
不分泌唾液
分泌唾液
无关刺激与非条件刺激多次结合
非条件反射
不发生反射
条件反射
（非条件刺激）
（无关刺激）
（条件刺激）
2.条件反射的建立过程
二、非条件反射和条件反射
3.非条件反射与条件反射的关系
（基础）
学习
训练
①条件反射是在 的基础上通过 而建立的，需要大脑皮层的参与。
非条件反射
训练
②条件反射建立之后还需要 ______ 的强化，否则条件反射就会消退。
非条件刺激
不给予
非条件刺激
消退
维持
非条件刺 激的强化
非条件反射
条件反射
二、非条件反射和条件反射
4.条件反射的消退
①消退原因
如果_________________ 而_________________，条件反射就会________，以至最终____________，这是条件反射的消退。
反复应用条件刺激
不给予非条件刺激
逐渐减弱
完全不出现
二、非条件反射和条件反射
③条件反射消退的实质
条件反射的消退____ 条件反射的简单丧失，而是____把原先____________________转变为___________________________。
不是
中枢
引起兴奋性效应的信号
产生抑制性效应的信号
条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间__________，是一个_________过程，需要__________的参与。
烦不烦啊
新的联系
新的学习
大脑皮层
②条件反射消退的机理
二、非条件反射和条件反射
4.条件反射的消退
①条件反射的建立，是动物生存必不可少的；
②条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应；
③条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。
5.条件反射的意义
二、非条件反射和条件反射
反射类型 非条件反射 条件反射
区别 形成过程
神经中枢
意义
持续时间
反射数量
联系
先天具有，遗传获得
较低级中枢（小脑脑干、脊髓等）
完成基本的生命活动
一般是永久的
有限的
条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练建立的。
后天学习和训练获得
高级中枢大脑皮层
使机体有更强的预见性、灵活性和 适应性，提高应对复杂环境的能力
可以消退的（反复条件刺激而不给予非条件刺激）
几乎是无限的
条件反射的维持需要非条件刺激的不断强化，可以控制非条件反射。
6.非条件反射和条件反射的比较
二、非条件反射和条件反射
7.如何区分条件反射与非条件反射
二、非条件反射和条件反射
　　1.建立下列复杂反射的正确顺序是（　　　）
　　（1）铃声响，狗就分泌唾液
　　（2）吃肉时，狗分泌唾液
　　（3）铃声成为条件刺激
　　（4）吃肉时，铃声响，狗分泌唾液
　　（5）多次反复
　　A．（2）（4）（3）（5）（1）
　　B．（1）（2）（3）（5）（4）
　　C．（2）（1）（4）（5）（3）
　　D．（2）（4）（5）（3）（1）
D
应用探究
　　2.现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；
　　现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。
　　两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是（　　　）
B
选项 比较项目 现象Ⅰ 现象Ⅱ
A 反射弧的完整性 不完整 完整
B 是否需要大脑皮层参与 可以不要 一定需要
C 参与反射的神经元数量 多 少
D 缩手相关肌细胞数量 多 少
应用探究
1.反射的结构基础是反射弧。
2.效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。
3.条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。
4.条件反射的消退是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。
课堂练习
1、区分以下反射活动（简单反射or复杂反射）：
（1）吃梅子流口水
（2）谈论梅子流口水
（3）小孩子看见医生就害怕哭闹
（4）婴儿一出生就哭
（5）司机看到红灯就停车
课堂练习
1、区分以下反射活动（简单反射or复杂反射）：
（1）吃梅子流口水
（2）谈论梅子流口水
（3）小孩子看见医生就害怕哭闹
（4）婴儿一出生就哭
（5）司机看到红灯就停车
2、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
D
3、下列属于简单反射的是（ ）
A、画饼充饥 B、惊弓之鸟
C、金鸡报晓 D、杯弓蛇影
C
4、下列现象中属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁
C、看到食物流唾液 D、谈虎色变
D