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2022-2023学年小学科学教科版（2017）三年级上册 空气-4.空气有质量吗
一、判断题
1．（2022三上·韶关期末）空气看不见，摸不着，是没有重量的。（ ）
【答案】（1）错误
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气虽然看不见、摸不着，但是确确实实是存在的，我们可以通过一些间接的方法来证明它的存在，如用塑料袋收集空气。空气也是有重星的，只不过空气很轻，难以觉察到而已。
2．（2021三上·西峰期中）一杯空气比一杯水要轻得多。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气具有质量，一杯空气比一杯水要轻得多。题意正确。
3．（2021三上·万柏林月考）气球充气前后质量不一样。（ ）
【答案】（1）正确
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】气体也是有质量的，气球充气前后的质量不同，充气后质量大。
二、单选题
4．（2022三上·南湖期末）把两气球挂在细木棒上，呈水平状态(如图)，现把左边的气球刺破，观察到的现象是（ ）。
A．仍呈水平状态 B．左边上翘 C．右边上翘
【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】考查空气的特性，空气是有质量的，将左边气球刺破时，空气减少，质量下降，左边向上翘起。
5．（2022三上·浦城期末）科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开再称重量，结果瓶子变轻了。这说明（ ）。
A．瓶子发生了变化 B．空气有重量 C．空气没有重量
【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】到了17世纪，伟大的科学家伽里路做了试验，证明了空气是有重量的。伽里略用气泵向一个大玻璃杯打足气，也就是用加压的办法使瓶中多装一些空气。这时，用天平称称它的重量，记下来。然后，把瓶口打开，那些多装的空气跑了出来，这时再称称重量。结果，瓶子变轻了。很显然减轻的重量应当为跑出来的空气的重量。
6．（2022三上·五华期末）研究空气是否有质量时，当向皮球里打入10筒空气后，平衡的天平倾斜，向另一端添加豆子天平再次平衡，说明（ ）
A．空气能占据空间 B．空气有质量 C．空气会流动
【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】根据实验，用打气简打入10简空气，再把皮球放回天平左端的小桶里，发现天平的皮球一端往下沉，如果想让天平重新平衡，需要向豆子端加入豆子，证明空气有质量。
7．（2022三上·本溪期末）科学家用实验测得：近地面处，1升空气的（ ）约为1.29克，相对于三枚回形针质量。
A．体积 B．质量 C．颜色
【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气具有质量，但是质量很轻。科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
8．（2021三上·兴文期末）天平两边分别放入绿豆和气球，平衡时如果给气球放气，放气球一端会（ ）。
A．向下倾斜 B．向上倾斜
【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】 天平两边分别放入绿豆和气球，平衡时说明两边的重量是相同的， 如果给气球放气 ，那么放气球的一端重量会减小，会向上倾斜，说明了空气也是有质量的。
9．（2020三上·邛崃期末）做书本上的简易天平实验，皮球和若干豆子达到平衡。再打入20筒空气后，发现（ ）的现象，证明空气有质量。
A．天平保持平衡 B．皮球一端往下沉 C．皮球一端往上翘
【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是个无色无味具有一定质量，占据一部分空间的具有流动性的气体。因此 做书本上的简易天平实验，皮球和若干豆子达到平衡。再打入20筒空气后，发现皮球一端往下沉的现象，证明空气有质量。B符合题意。
10．（2020三上·广安期末）17世纪时，第一个证明空气有质量的伟大的科学家是（ ）。
A．笛卡尔 B．牛顿 C．伽利略
【答案】C
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】第一个证明空气有质量的科学家是伽利略，笛卡尔，西方近代哲学之父，解析几何之父，理性分析方法的奠基人，牛顿是力学之父 。
三、综合题
11．（2022三上·椒江期末）小明和小刚利用简易天平、气球、水、打气筒和绿豆等器材对空气进行了研 究。他们先在天平的左端放了一个充气的气球，右端放了一些绿豆，让天平 达到了平衡。
（1）小明往气球里打入了 10 筒空气，在天平右端放入 3 颗绿豆才恢复平衡，由此推测（ ）。
A．绿豆比空气轻
B．空气比绿豆重
C．10 筒空气约等于 3 颗绿豆的质量
（2）当小明再往气球里打进一些空气，那么天平会（ ）。
A．往气球这端下沉 B．往气球这端上升 C．保持不变
（3）第（2）题实验现象说明（ ）。
A．空气有质量 B．空气会占据空间 C．气球比绿豆重
（4）小明和小刚用打气筒通过杯底小洞往杯子里打入空气，会出现（ ）。
A．杯子里的空气越来越少
B．杯子里面的水越来越少
C．杯子里的水和空气没有变化
（5）根据第（4）题实验现象分析，下列解释合理的（ ）。
A．空气有质量 B．空气会占据空间 C．空气有弹性
【答案】（1）C
（2）A
（3）A
（4）B
（5）B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】此题考查探究空气是否有质量。
（1）左端打入10 筒空气，在天平右端放入 3 颗绿豆才恢复平衡，说明10 筒空气约等于 3 颗绿豆的质量 。
（2）空气有质量，再打入空气，则天平向左端倾斜下沉。
（3）天平不平衡，左端下沉说明空气有质量。
（4）空气占用空间，当持续打入空气时，杯中的水会排出，变少。
（5）空气占用空间，当持续打入空气时，杯中的水会排出，变少。
四、实验探究题
12．（2022三上·南湖期末）小明在研究“空气是否有质量”这一问题时，进行了以下探究：
（1）在称量空气前，在简易天平两端分别放入没有充气的小皮球和若干豆子。此时，小明应该把天平调整到（ ）的状态。
A．平衡 B．左端下沉 C．右端下沉
（2）小明打入20筒空气后，他发现了（ ）的现象，证明空气是有质量的。
A．平衡 B．皮球往下沉 C．皮球往上翘
【答案】（1）A
（2）B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气有质量，但是很轻。
（1）将天平调整到平衡状态时小皮球加入空气，如果平衡被打破，那么说明空气是有质量的。
（2）向小皮球中大气如果天平向皮球一段下沉，说明空气是有质量的。
13．（2022三上·巴林左旗期末）小明找来天平、篮球、充气筒、回形针等材料，做探究“空气是否有质量”的实验。
（1）小明调节天平，直至天平指针指向“0”，两端的盘子（ ）。
A．左高右低 B．一样高 C．左低右高
（2）小明将充足气的篮球放到天平左盘，这时，天平会（ ） 。
A．左高右低 B．一样高 C．左低右高
（3）小明称得这只篮球的质量是600克，如果把篮球里的气放掉，再放到天平上称，这时称得的质量（ ）
A．小于600克 B．等于600克 C．大于600克
【答案】（1）B
（2）C
（3）A
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气有质量，但是很轻。
（1）使用天平时指针指向0，表示两端的盘子是一样高的。
（2）将篮球充上气后质量会增加，那么左边盘子会下降，右边盘子会上升。
（3）空气是有质量的，将篮球中的气放掉后篮球的质量会下降。
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2022-2023学年小学科学教科版（2017）三年级上册 空气-4.空气有质量吗
一、判断题
1．（2022三上·韶关期末）空气看不见，摸不着，是没有重量的。（ ）
2．（2021三上·西峰期中）一杯空气比一杯水要轻得多。（ ）
3．（2021三上·万柏林月考）气球充气前后质量不一样。（ ）
二、单选题
4．（2022三上·南湖期末）把两气球挂在细木棒上，呈水平状态(如图)，现把左边的气球刺破，观察到的现象是（ ）。
A．仍呈水平状态 B．左边上翘 C．右边上翘
5．（2022三上·浦城期末）科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开再称重量，结果瓶子变轻了。这说明（ ）。
A．瓶子发生了变化 B．空气有重量 C．空气没有重量
6．（2022三上·五华期末）研究空气是否有质量时，当向皮球里打入10筒空气后，平衡的天平倾斜，向另一端添加豆子天平再次平衡，说明（ ）
A．空气能占据空间 B．空气有质量 C．空气会流动
7．（2022三上·本溪期末）科学家用实验测得：近地面处，1升空气的（ ）约为1.29克，相对于三枚回形针质量。
A．体积 B．质量 C．颜色
8．（2021三上·兴文期末）天平两边分别放入绿豆和气球，平衡时如果给气球放气，放气球一端会（ ）。
A．向下倾斜 B．向上倾斜
9．（2020三上·邛崃期末）做书本上的简易天平实验，皮球和若干豆子达到平衡。再打入20筒空气后，发现（ ）的现象，证明空气有质量。
A．天平保持平衡 B．皮球一端往下沉 C．皮球一端往上翘
10．（2020三上·广安期末）17世纪时，第一个证明空气有质量的伟大的科学家是（ ）。
A．笛卡尔 B．牛顿 C．伽利略
三、综合题
11．（2022三上·椒江期末）小明和小刚利用简易天平、气球、水、打气筒和绿豆等器材对空气进行了研 究。他们先在天平的左端放了一个充气的气球，右端放了一些绿豆，让天平 达到了平衡。
（1）小明往气球里打入了 10 筒空气，在天平右端放入 3 颗绿豆才恢复平衡，由此推测（ ）。
A．绿豆比空气轻
B．空气比绿豆重
C．10 筒空气约等于 3 颗绿豆的质量
（2）当小明再往气球里打进一些空气，那么天平会（ ）。
A．往气球这端下沉 B．往气球这端上升 C．保持不变
（3）第（2）题实验现象说明（ ）。
A．空气有质量 B．空气会占据空间 C．气球比绿豆重
（4）小明和小刚用打气筒通过杯底小洞往杯子里打入空气，会出现（ ）。
A．杯子里的空气越来越少
B．杯子里面的水越来越少
C．杯子里的水和空气没有变化
（5）根据第（4）题实验现象分析，下列解释合理的（ ）。
A．空气有质量 B．空气会占据空间 C．空气有弹性
四、实验探究题
12．（2022三上·南湖期末）小明在研究“空气是否有质量”这一问题时，进行了以下探究：
（1）在称量空气前，在简易天平两端分别放入没有充气的小皮球和若干豆子。此时，小明应该把天平调整到（ ）的状态。
A．平衡 B．左端下沉 C．右端下沉
（2）小明打入20筒空气后，他发现了（ ）的现象，证明空气是有质量的。
A．平衡 B．皮球往下沉 C．皮球往上翘
13．（2022三上·巴林左旗期末）小明找来天平、篮球、充气筒、回形针等材料，做探究“空气是否有质量”的实验。
（1）小明调节天平，直至天平指针指向“0”，两端的盘子（ ）。
A．左高右低 B．一样高 C．左低右高
（2）小明将充足气的篮球放到天平左盘，这时，天平会（ ） 。
A．左高右低 B．一样高 C．左低右高
（3）小明称得这只篮球的质量是600克，如果把篮球里的气放掉，再放到天平上称，这时称得的质量（ ）
A．小于600克 B．等于600克 C．大于600克
答案解析部分
1．【答案】（1）错误
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气虽然看不见、摸不着，但是确确实实是存在的，我们可以通过一些间接的方法来证明它的存在，如用塑料袋收集空气。空气也是有重星的，只不过空气很轻，难以觉察到而已。
2．【答案】（1）正确
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气具有质量，一杯空气比一杯水要轻得多。题意正确。
3．【答案】（1）正确
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】气体也是有质量的，气球充气前后的质量不同，充气后质量大。
4．【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】考查空气的特性，空气是有质量的，将左边气球刺破时，空气减少，质量下降，左边向上翘起。
5．【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】到了17世纪，伟大的科学家伽里路做了试验，证明了空气是有重量的。伽里略用气泵向一个大玻璃杯打足气，也就是用加压的办法使瓶中多装一些空气。这时，用天平称称它的重量，记下来。然后，把瓶口打开，那些多装的空气跑了出来，这时再称称重量。结果，瓶子变轻了。很显然减轻的重量应当为跑出来的空气的重量。
6．【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】根据实验，用打气简打入10简空气，再把皮球放回天平左端的小桶里，发现天平的皮球一端往下沉，如果想让天平重新平衡，需要向豆子端加入豆子，证明空气有质量。
7．【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气具有质量，但是质量很轻。科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.29克，相当于3枚回形针的质量。
8．【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】 天平两边分别放入绿豆和气球，平衡时说明两边的重量是相同的， 如果给气球放气 ，那么放气球的一端重量会减小，会向上倾斜，说明了空气也是有质量的。
9．【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气是个无色无味具有一定质量，占据一部分空间的具有流动性的气体。因此 做书本上的简易天平实验，皮球和若干豆子达到平衡。再打入20筒空气后，发现皮球一端往下沉的现象，证明空气有质量。B符合题意。
10．【答案】C
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】第一个证明空气有质量的科学家是伽利略，笛卡尔，西方近代哲学之父，解析几何之父，理性分析方法的奠基人，牛顿是力学之父 。
11．【答案】（1）C
（2）A
（3）A
（4）B
（5）B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】此题考查探究空气是否有质量。
（1）左端打入10 筒空气，在天平右端放入 3 颗绿豆才恢复平衡，说明10 筒空气约等于 3 颗绿豆的质量 。
（2）空气有质量，再打入空气，则天平向左端倾斜下沉。
（3）天平不平衡，左端下沉说明空气有质量。
（4）空气占用空间，当持续打入空气时，杯中的水会排出，变少。
（5）空气占用空间，当持续打入空气时，杯中的水会排出，变少。
12．【答案】（1）A
（2）B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气有质量，但是很轻。
（1）将天平调整到平衡状态时小皮球加入空气，如果平衡被打破，那么说明空气是有质量的。
（2）向小皮球中大气如果天平向皮球一段下沉，说明空气是有质量的。
13．【答案】（1）B
（2）C
（3）A
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【分析】空气有质量，但是很轻。
（1）使用天平时指针指向0，表示两端的盘子是一样高的。
（2）将篮球充上气后质量会增加，那么左边盘子会下降，右边盘子会上升。
（3）空气是有质量的，将篮球中的气放掉后篮球的质量会下降。
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