沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 第3节 几种重要的盐 教案

几种常见的盐 教学设计
一、学习目标：
知识目标：
（1）了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙在人类生活与社会生产中的重要性。
（2）掌握碳酸盐的检验方法。
（3) 知道碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间的相互转化的关系。
2、过程与方法：
（1）学习物质的检验方法。
（2）培养观察能力、实验能力，信息处理能力。
3、态度、情感和价值观：
结合侯德榜的事迹，鼓励学生树立远大的人生理想。
二、重点:
四种盐的性质和用途；碳酸盐的检验。
三、难点：
碳酸盐的检验。
四、课型：新课
五、教学准备：
药品：碳酸钠、碳酸氢钠、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水。
仪器：试管、镊子、药匙、带导管的单孔胶塞、试管架。
六、教学过程
复习巩固：什么是盐？帮助学生认识到盐不只是食盐，盐包括许许多多的物质。
引入新课：
学生抢答
炒菜时放的盐？被称为小苏打的？发面、蒸馒头时放在面里的物质？大理石的主要成分？从学生熟悉的生活情境入手，引入四种生活中的盐。这样，有利于激发学生兴趣。
讲授新课：
学生活动1：发布信息:
事先布置搜集四种盐的相关信息，在课堂上分享。
教师汇总信息填写完成表格：
氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙
颜色、状态
溶解性
存在
用途
提高学生自主学习能力，并且有效提高课堂效率。
提问：如何从海水中获得食盐固体？粗盐提纯的步骤以及玻璃棒的作用
阅读讲授:侯德榜的联合制碱法和”三酸两碱”。帮助学生认识纯碱有天然的和人工合成的，鼓励学生树立远大的人生理想。
提问：氯化钠的化学性质？
观察：碳酸钠、碳酸钙、碳酸氢钠的化学式的共同之处，比较分析出它们均属于碳酸盐。
学生活动2：自主探究:碳酸盐的检验
加入稀盐酸的现象 澄清石灰水的现象
碳酸钠
碳酸钙
碳酸氢钠
学生归纳总结碳酸盐的检验方法。
学生活动3：仿照书写方程式
已知实验室制二氧化碳的方程式，写出碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应的方程式。
观察总结：碳酸盐与盐酸反应的实质：即CO32-+2 H+=H2O+CO2
学生活动4：观看视频：煅烧石灰石
学生通过认真观看，总结现象。
讲授：碳酸钙高温分解的化学反应以及氧化钙与水的反应。介绍碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间的相互转化的关系。
知识迁移:解释圆明园经过大火焚烧后变成残垣断壁的原因。
小结：碳酸盐的检验：
碳酸钙高温分解的反应：
四种盐的用途。
练习：
1.既能HCl与反应,又能与石灰水反应的是( )
A.MgSO4 B.Na2CO3 C.CaCO3 D.FeCl3
2.有碳酸钠.硫酸铜.食盐等物质,填写化学式:
农业上制波尔多液的是（ ），生活中用于调味的是 （ ） ,可用于除去面团发酵生成的酸的是 （ ）。.
3.用做鉴别碳酸根离子的试剂是( )
A.稀硫酸 B.食盐水 C.石灰水 D.稀盐酸和澄清石灰水
4.下列各组离子能共存的是( )
A.H+、Na+、NO3－ B.Ba2+、OH－、SO42－
C.Ca2+、NO3－、CO32－ D.Ag+、Na+、Cl－