中小学教育资源及组卷应用平台
【部编版】第26课《诗词五首》同步练习（原卷）
一、知识的积累与运用
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A. 结庐（lú） 东篱(lí) 塞上(sài) 花溅泪（jiàn）
B. 殷勤（yīn） 烽火(fēng) 梦魂(hún) 不胜簪(zān)
C. 提携（xié） 角声(jiǎo) 燕脂(yān) 铁未销(xiāo)
D. 霜重（chòng） 折戟(jǐ) 谩有(màn) 嗟日暮(cuō)
2.下列诗句中没有错别字的一项是（ ）
A.采菊东篱下，悠然见南山。 B.感时花贱泪，恨别鸟惊心。
C.锋火连三月，家书抵万金。 D.折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
3.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 山气/日/夕佳，飞鸟/相/与还 B. 感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心
C. 我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句 D. 折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝
4．下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A．结庐在人境（简陋的房屋） 问君何能尔（如此，这样）
B．烽火连三月（借指战争） 浑欲不胜簪（简直）
C．角声满天秋色里（军中号角） 提携玉龙为君死（宝剑）
D．自将磨洗认前朝（将来） 九万里风鹏正举（举起）
5.下面各项中没有运用典故的一项是（ ）
A. 相顾无相识，长歌怀采薇。 B. 结庐在人境，而无车马喧。
C. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 D. 九万里风鹏正举。
6.下列句子的修辞方法判断不正确的一项是（ ）
A. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶）
B. 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（夸张、比喻）
C. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（比喻）
D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（对偶）
7．下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A．《饮酒（其五）》的作者陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人。田园生活是陶渊明诗的主要题材。
B．杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”，与李白合称“李杜”。
C．李贺，字长吉，唐代诗人，有“诗鬼”之称，作品有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。
D．李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派的代表作家，有“千古第一才女”之称。李清照的词，前期多悲叹身世，情调感伤，后期多写其悠闲生活。
8. 下面对《饮酒（其五）》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。
9. 下面对《春望》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “破”“深”二字触目惊心，残破的城池、草木杂生的春景，为全诗营造了荒凉凄惨的气氛。
B. “感时”“恨别”两词，凝聚着他为国事而伤怀的沉重忧愁。
C. 诗人曾因战乱而辗转避难，也曾困居长安，与家人音讯隔绝。战火平息后，他突然接到一封家书，获知了妻子儿女的音信，怎能不无比惊喜！
D. 白发疏稀难簪，是因为内心的愁苦焦虑难以排解，这首诗忧国、伤时、思家、自哀，层层递进，感人至深。
10. 下面对《雁门太守行》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “压”和“摧”两个字运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
B. 诗人将“黑”“金”“紫”“红”等颜色融入诗中，给人以沉重感。
C. 全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。
D. 第六句中“声不起”指战鼓的声音低沉重浊，战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
11. 选出对《赤 壁》这首诗理解有误的一项是（ ）。
A. 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。
B. "自将磨洗认前朝"后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C. 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。
D. 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
12.下列关于《渔家傲（天接云涛连晓雾）》表述不正确的一项是（ ）
A.宋朝词人范仲淹在这首词中融梦幻与真实、历史与现实为一体，构成了气度恢弘、格调雄奇的意境。
B.“九万里……”一句借用庄子《逍遥游》中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”一句，既展示了词人的理想与抱负，传达出与命运抗争的心愿，又表现了词人对人间秩序的不满。
C.在这首词中，词人塑造了一个态度温和、关心民众的天帝形象，这是在词人幻想的境界中。
D.这首词大半以人神对话组成，同时结尾“三山”与起句“云涛”暗接，“蓬舟”与“千帆”相应，“我报”与“问我”结合，章法缜密。
13．文学常识填空。
（1）《饮酒（其五）》的作者 ，字 ， （朝代）诗人、文学家、辞赋家、散文家。
（2）《春望》的作者 ，盛唐时期伟大的 ，被世人尊为“ ”，其诗被称为“ ”。
（3）《雁门太守行》的作者 ，字 ，唐代诗人，有“ ”之称。
（4）《赤壁》的作者 ，字 ，唐代诗人，与 并称“小李杜”。
（5）《渔家傲（天接云涛连晓雾）》的作者 ，号 ， （朝代）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
14．根据理解，用原文填空。
（1）《饮酒（其五）》中，能够体现陶渊明爱菊的名句是： ， 。
（2）家书是亲人间情感交流的一种方式，杜甫《春望》中曾用“ ， ”的诗句来形容家书的珍贵。
（3）《雁门太守行》中，从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是： ， 。
（4）《赤壁》中表示议论的句子是： ， 。
（5）李清照在《渔家傲》中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子： ， 。
（6）李清照在《渔家傲》中运用典故，意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是：“ 。 ， 。”
（7）半卷红旗临易水， 。 ，提携玉龙为君死。
二、诗歌鉴赏
15.阅读下边古诗，然后答题。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）下列选项不正确的一项是（ ）
A. 这首诗讴歌了闲适、宁静的田园生活，反映了诗人逃离官场的欣喜之情。
B. “山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦入归鸟”句都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C. 陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐爱莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
D. 本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
（2）诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪的诗句是： 、 、
、 、 、 。
（3）“问君何能尔”中的“尔”指代什么？
答： 。
（4）你是如何理解“心远地自偏”的？
答： 。
（5）诗中哪个词能体现诗人陶醉于自然景物中的心情？
答： 。
16.阅读下面古诗，完成下列各题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是（ ）
A.首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。
B.颔联将人的情感赋予花和鸟。生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。
C.颔联“三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。
D.全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木。再到“近景”的春花飞鸟。一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。
（2）诗歌首联写诗人春之所见，其中“________”字写出了触目惊心之景，“________”字写出了满目凄然之景。
（3） 近代学者王国维在《人间词话》中提出“一切景语皆情语”。这首诗的首联作者写到了①____ __ _的景象，抒发了②_____ ___的情感。
（4） 陶渊明《<饮酒>其五》中的诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花测泪、恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。
答： 。
（5）诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象？
答： 。
17.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是（ ）
A. “雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗体裁，首句中“压”字形象地写出敌军人马众多，来势汹汹，体现守军将士处境的艰难。
B.诗歌第三句从听觉角度描写了秋天塞外漫天呜呜的号角声，格调悲壮，意境苍凉。
C.诗中“半卷红旗”运用借代写敌军趁夜偷袭守军之状，“霜重”加剧悲凉的氛围。“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，暗示将士们无所畏惧，勇往直前。
D.这首诗歌构思大胆，诗人以浓艳斑驳的色彩、奇异的画面描写战争，颇有震撼力。
（2） 本诗从______________，_____________两个角度突出了战争的惨烈。
（3）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”中的“黄金台”和“玉龙”分别指什么？此诗句表达了诗人怎样的思想感情？
答： 。
（4）请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
答： 。
（5）诗句“报君黄金台上意”与陈子昂的《登幽州台歌》中，“黄金台”与“幽州台”同指战国燕昭王所建招贤台，诗人借此表达的情感各异，请指出其不同之处。
答： 。
18.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项（ ）
A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”，指东汉末年的战乱时代；“铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。
B.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。
C.三、四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜雀台，由此表达了作者的历史兴亡之感。
D.整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲理，同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。
（2）《赤壁》的作者与李商隐合称“___ __”，诗中的“东风”指____ _____； “周郎”是指《三国演义》中的___ ____ 。“前朝”的意思_________________。
（3） 试简要分析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。
答： 。
19.阅读《渔家傲》，回答问题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 李清照的词以婉约细腻为主，这首词清丽婉转，幽怨凄恻，是其婉约词的代表之作。
B. “殷勤问我归何处”一句中的“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。
C. “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了作者空有才华，却遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷。
D. 本词通过记梦表现了作者对理想生活的向往和追求。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”反映了诗人对现实的厌弃和对美好境界的追求。
（2）这首词写的是 ，其实是 的折射。
（3）“我报路长嗟日暮”中的“嗟”在词中的含义是__ ____，“学诗谩有惊人”传达处作者_____ __的苦闷心情。
（4）简析“接”“连”“转”“舞”四个动词在表达上的作用。
答： 。
（5）这首词的结尾一句表达了作者怎样的愿望？
答： 。
20.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
【甲】
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】
南安军
文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
（1）下面对这两首诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.甲诗开篇写诗人所见，寄情于景，为全诗营造了一种荒凉凄惨的气氛。
B.甲诗颈联采用了借代手法，“烽火”指古时边防报警的烟火，代指战争。
C.乙诗首联简要叙写行程中的地点和景色，从中可看出诗人沉重的心情。
D.乙诗颔联两“出”和两“归”重复对照，表达了诗人渴望回到家乡的情感。
（2）两首诗都写到了战争，表达的情感有何不同？
答： 。
【部编版】第26课《诗词五首》同步练习（解析卷）
一、知识的积累与运用
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A. 结庐（lú） 东篱(lí) 塞上(sài) 花溅泪（jiàn）
B. 殷勤（yīn） 烽火(fēng) 梦魂(hún) 不胜簪(zān)
C. 提携（xié） 角声(jiǎo) 燕脂(yān) 铁未销(xiāo)
D. 霜重（chòng） 折戟(jǐ) 谩有(màn) 嗟日暮(cuō)
【答案】 D
【解析】【分析】D项中的霜重（chòng）正确读音是（zhòng），“嗟”读音应为“jiē”。 故答案为：D
2.下列诗句中没有错别字的一项是（ ）
A.采菊东篱下，悠然见南山。 B.感时花贱泪，恨别鸟惊心。
C.锋火连三月，家书抵万金。 D.折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
【答案】A
【解析】本题考查古诗词名句中的错别字。解答此类题目，平时背诵、默写古诗文时要注意形近字的区别。B.“贱”应改为“溅”；C.“锋”应改为“烽”；D.“消”应改为“销”。故答案为：A。
3.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 山气/日/夕佳，飞鸟/相/与还 B. 感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心
C. 我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句 D. 折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝
【答案】 A
【解析】【分析】A项的朗读节奏应为:山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。 故答案为：A
【点评】 本题考查划分诗句的节奏。按音节划分的话，五言诗的节奏以“221”“212”居多，每句大多三个节拍，然后我们再结合意思进行划分。据此可划分为：山气/日夕佳，飞鸟/相与还。
4．下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A．结庐在人境（简陋的房屋） 问君何能尔（如此，这样）
B．烽火连三月（借指战争） 浑欲不胜簪（简直）
C．角声满天秋色里（军中号角） 提携玉龙为君死（宝剑）
D．自将磨洗认前朝（将来） 九万里风鹏正举（举起）
【答案】D
【解析】本题考查学生对诗歌中关键词语的理解。文言词语的解释要注意结合句子，注意一词多义的辨析。答题时需要通晓诗歌大意，理解相关诗句的意思，分析关键词语的含意即可。“自将磨洗认前朝”中的“将”是“拿起”的意思，不是将来。“九万里风鹏正举”的意思是长空九万里，大鹏冲天飞正高。所以“举”是“飞，飞起；飘动”的意思。故答案为D。
5.下面各项中没有运用典故的一项是（ ）
A. 相顾无相识，长歌怀采薇。 B. 结庐在人境，而无车马喧。
C. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 D. 九万里风鹏正举。
【答案】 B
【解析】【分析】A．采薇：据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”；
C．黄金台；相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。玉龙：传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后人水化为龙；
D．典出《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”； 故答案为：B。
【点评】解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后选出没有运用典故的一项。
6.下列句子的修辞方法判断不正确的一项是（ ）
A. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶）
B. 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（夸张、比喻）
C. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（比喻）
D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（对偶）
【答案】 C
【解析】【分析】ABD判断正确，C判断错误，黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。因此，这两句话运用的修辞手法应是用典。故选C。
【点评】本题考查辨析常用修辞手法的能力，解答此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法。
7．下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A．《饮酒（其五）》的作者陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋诗人。田园生活是陶渊明诗的主要题材。
B．杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”，与李白合称“李杜”。
C．李贺，字长吉，唐代诗人，有“诗鬼”之称，作品有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。
D．李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派的代表作家，有“千古第一才女”之称。李清照的词，前期多悲叹身世，情调感伤，后期多写其悠闲生活。
【答案】D
【解析】李清照的词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。
8. 下面对《饮酒（其五）》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。
【答案】C
【解析】本题考查的是对诗歌的理解和诗歌主题思想的掌握。分析诗句的含义，要根据诗歌要表达的情感来理解，不可只看字词望文生义。C项中“地自偏”不是指环境的偏僻。此句意在说明只要内心宁静，远离尘嚣，就不会受外界的干扰。故正确答案：C。
9. 下面对《春望》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “破”“深”二字触目惊心，残破的城池、草木杂生的春景，为全诗营造了荒凉凄惨的气氛。
B. “感时”“恨别”两词，凝聚着他为国事而伤怀的沉重忧愁。
C. 诗人曾因战乱而辗转避难，也曾困居长安，与家人音讯隔绝。战火平息后，他突然接到一封家书，获知了妻子儿女的音信，怎能不无比惊喜！
D. 白发疏稀难簪，是因为内心的愁苦焦虑难以排解，这首诗忧国、伤时、思家、自哀，层层递进，感人至深。
【答案】C
【解析】C.错误，“烽火连三月，家书抵万金”意思是连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。这一句是写诗人对家书的期盼，并没有真正收到家书。故选C。
10. 下面对《雁门太守行》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “压”和“摧”两个字运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
B. 诗人将“黑”“金”“紫”“红”等颜色融入诗中，给人以沉重感。
C. 全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。
D. 第六句中“声不起”指战鼓的声音低沉重浊，战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
【答案】D
【解析】D项“斗志难振”表述有误。“寒”是突出塞外天气的寒冷恶劣，声不响是突出冷到鼓都没法敲响。以环境的恶劣，天气的寒冷衬托出战斗的残酷和战士们的毫不气馁的大无畏精神。故选D。
11. 选出对《赤 壁》这首诗理解有误的一项是（ ）。
A. 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。
B. "自将磨洗认前朝"后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C. 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。
D. 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
【答案】D
【解析】考查诗歌内容的理解。D.这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨。作者并没从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。故D项“作者关注的重点是赤壁之战”的理解有误。
12.下列关于《渔家傲（天接云涛连晓雾）》表述不正确的一项是（ ）
A.宋朝词人范仲淹在这首词中融梦幻与真实、历史与现实为一体，构成了气度恢弘、格调雄奇的意境。
B.“九万里……”一句借用庄子《逍遥游》中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”一句，既展示了词人的理想与抱负，传达出与命运抗争的心愿，又表现了词人对人间秩序的不满。
C.在这首词中，词人塑造了一个态度温和、关心民众的天帝形象，这是在词人幻想的境界中。
D.这首词大半以人神对话组成，同时结尾“三山”与起句“云涛”暗接，“蓬舟”与“千帆”相应，“我报”与“问我”结合，章法缜密。
【答案】A
【解析】本题考查对诗歌总体把握能力。解答此题，①是要熟读并了解整首诗歌内容，②是要理解重点词语及诗句表达的意思，③是要能够理解诗歌所表达的思想感情，④是要分析诗歌的表现手法和语言特点，⑤是要识记有关的文学常识等。答题时需在对这首词总体把握的基础上，根据选项逐一比对。A表述不正确，这首词的作者是李清照而非范仲淹。BCD表述正确。故答案为：A。
13．文学常识填空。
（1）《饮酒（其五）》的作者 ，字 ， （朝代）诗人、文学家、辞赋家、散文家。
（2）《春望》的作者 ，盛唐时期伟大的 ，被世人尊为“ ”，其诗被称为“ ”。
（3）《雁门太守行》的作者 ，字 ，唐代诗人，有“ ”之称。
（4）《赤壁》的作者 ，字 ，唐代诗人，与 并称“小李杜”。
（5）《渔家傲（天接云涛连晓雾）》的作者 ，号 ， （朝代）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
【答案】（1）陶渊明；元亮；东晋（2）杜甫；现实主义诗人；诗圣；诗史（3）李贺；长吉；诗鬼（4）杜牧；牧之；李商隐（5）李清照；易安居士；宋代
14．根据理解，用原文填空。
（1）《饮酒（其五）》中，能够体现陶渊明爱菊的名句是： ， 。
（2）家书是亲人间情感交流的一种方式，杜甫《春望》中曾用“ ， ”的诗句来形容家书的珍贵。
（3）《雁门太守行》中，从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是： ， 。
（4）《赤壁》中表示议论的句子是： ， 。
（5）李清照在《渔家傲》中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子： ， 。
（6）李清照在《渔家傲》中运用典故，意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是：“ 。 ， 。”
（7）半卷红旗临易水， 。 ，提携玉龙为君死。
【答案】（1）采菊东篱下 悠然见南山
（2）烽火连三月 家书抵万金
（3）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
（4）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
（5）天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞
（6）九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去
（7）霜重鼓寒声不起 报君黄金台上意
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字有“篱”“燕脂”“凝”等。
二、诗歌鉴赏
15.阅读下边古诗，然后答题。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）下列选项不正确的一项是（ ）
A. 这首诗讴歌了闲适、宁静的田园生活，反映了诗人逃离官场的欣喜之情。
B. “山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦入归鸟”句都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C. 陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐爱莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
D. 本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
【答案】B
【解析】本题考查诗歌内容的理解。B.“荡胸生层云，决眦人归鸟”蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和赞美之情，而不是借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受，所以说法错误；故选B。
（2）诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪的诗句是： 、 、
、 、 、 。
【答案】采菊东篱下；悠然见南山；山气日夕佳；飞鸟相与还；此中有真意；欲辨已忘言
【解析】本题考查考生诗歌鉴赏的能力。根据题干要求写出相应的句子，考生在理解诗歌的内容后完成此题不难。诗人对自然的欣赏：南山的景色，山、夕阳、飞鸟等构成美丽的图画。诗人沉浸其中，无法用语言来表达自己的心情。这是诗人完全陶醉于自然美景。故答案：采菊东篱下；悠然见南山；山气日夕佳；飞鸟相与还；此中有真意；欲辨已忘言。
（3）“问君何能尔”中的“尔”指代什么？
答： 。
【答案】“结庐在人境，而无车马喧。”
【解析】本题考查考生对诗歌字词的鉴赏能力。“尔”在这里是代词，这样。指代上句的内容。
（4）你是如何理解“心远地自偏”的？
答： 。
【答案】此句强调人的精神应超脱一些，做到了这一点，就不会或较少受到外界烦乱事物的影响。
【解析】本题考查考生对诗句的理解能力。考生要联系作者的写作情感来进行分析，不能脱离文本内容和作者的思想情感。
（5）诗中哪个词能体现诗人陶醉于自然景物中的心情？
答： 。
【答案】悠然。
【解析】本题考查考生对诗歌赏析情感的理解能力。诗歌中体现诗人陶醉自然的心情的词是：悠然。
16.阅读下面古诗，完成下列各题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是（ ）
A.首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。
B.颔联将人的情感赋予花和鸟。生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。
C.颔联“三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。
D.全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木。再到“近景”的春花飞鸟。一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。
【答案】A
【解析】本题考查对诗歌内容和写法的赏析。结合诗歌内容，逐项研读选项，找出理解有误的一项即可。A.有误，首联抒发了诗人忧国、伤时的情感，不是家悲己的感情。BCD.正确。故选：A。
（2）诗歌首联写诗人春之所见，其中“________”字写出了触目惊心之景，“________”字写出了满目凄然之景。
【答案】破；深
【解析】本诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
（3） 近代学者王国维在《人间词话》中提出“一切景语皆情语”。这首诗的首联作者写到了①____ __ _的景象，抒发了②_____ ___的情感。
【答案】山河破败人烟稀少（荒凉） 忧国（爱国）的情感
【解析】空一：考查诗句内容。“国破山河在，城春草木深” 的意思是长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。描写了山河破败，人烟稀少的景象。
空二：考查诗句表达的情感。“国破”点明背景，国都沦陷，长安城遭受安史之乱，流露出诗人的忧国之情。
（4） 陶渊明《<饮酒>其五》中的诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花测泪、恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。
答： 。
【答案】《饮酒》中作者笔下的是飞鸟，表达了作者追求恬淡、自由、热爱大自然的情感。
《春望》中作者笔下的是惊悸的鸟，表达了作者伤感、忧国之情。
【解析】本题考查对比阅读，探究情感。本诗中，“恨别鸟惊心”运用拟人的修辞方法，感时伤别，鸟也“惊心”，即内心惊悸，因此“鸟”是惊悸的鸟。诗人借“鸟”来表达自己的伤时、忧国之情。
《<饮酒>其五》中“飞鸟相与还”描写傍晚时分，南山景致甚佳，飞鸟结伴而还的美好画面。此句中的鸟是“飞鸟”，自在的鸟。陶渊明归隐田园，生活宁静美好。表达了作者对恬淡、自由的田园生活的热爱，对大自然的热爱。
（5）诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象？
答： 。
【答案】诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了一个忧国忧民、忧愁苍老、神形憔悴的诗人形象。
【解析】本题考查的知识点是诗歌中人物形象的分析。诗歌在尾联中“白头搔更短，浑欲不胜簪”对诗人的形象有一个具体的刻画。“白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉于极无聊赖之时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，白发又稀疏到不胜簪的地步，可见其苍老之态，他因忧国伤时而过早衰老，因此，我们可以看到一个忧愁苍老的诗人形象。
17.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是（ ）
A. “雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗体裁，首句中“压”字形象地写出敌军人马众多，来势汹汹，体现守军将士处境的艰难。
B.诗歌第三句从听觉角度描写了秋天塞外漫天呜呜的号角声，格调悲壮，意境苍凉。
C.诗中“半卷红旗”运用借代写敌军趁夜偷袭守军之状，“霜重”加剧悲凉的氛围。“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，暗示将士们无所畏惧，勇往直前。
D.这首诗歌构思大胆，诗人以浓艳斑驳的色彩、奇异的画面描写战争，颇有震撼力。
【答案】C
【解析】本题考查内容赏析。ABD.正确；C.有误，诗中“半卷红旗”写的是部队夜袭敌军。故选：C。
（2） 本诗从______________，_____________两个角度突出了战争的惨烈。
【答案】视觉 听觉
【解析】考查对诗句的赏析。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛，进一步渲染悲壮的气氛。角声呜呜，本来就是一种十分悲凉的音响；现在又是在满目萧瑟的秋天里回荡，自然就显得更加悲壮了。这里从声来写。“塞上燕脂凝夜紫”则从色来烘托。此时战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，为这个悲壮的画面抹上了一层悲壮的色彩。
（3）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”中的“黄金台”和“玉龙”分别指什么？此诗句表达了诗人怎样的思想感情？
答： 。
【答案】①“黄金台”：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。后用来指招揽贤士的地方。（只答到“招揽贤士的地方”就可得分）②“玉龙”：指宝剑。③情感：赞扬了将士们为维护国家统一而视死如归的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。
【解析】本题考查理解诗歌意象和作者的情感态度。可依据文学常识积累解释“黄金台”的含义，“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。“玉龙”是宝剑的名字，代指宝剑。依据“提携玉龙为君死”可知，诗人借此诗句赞扬了将士们为报效国家而视死如归的英雄气概，也表达了诗人的报国之志。
（4）请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
答： 。
【答案】示例一：炼字角度：①“压”字，本意为“逼近”/“压迫”。②这里形容敌军人马众多、来势凶猛。③渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。④衬托守军将士士气高昂，严阵以待。
示例二：修辞角度：①运用比喻和夸张的修辞手法，②这里形容敌军人马众多、来势凶猛。③渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
【解析】本题考查诗歌的赏析。题目要求从修辞手法或炼字角度入手进行分析鉴赏。炼字方面，“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。“甲光向日金鳞开”写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。把敌兵比作黑云，把阳光照耀下的铠甲比作鱼鳞，金光闪闪，这两句诗运用了比喻修辞手法，“城欲摧”，运用夸张修辞方法，突出了敌军来势凶猛，情势危急，渲染了紧张气氛，语言生动形象。
（5）诗句“报君黄金台上意”与陈子昂的《登幽州台歌》中，“黄金台”与“幽州台”同指战国燕昭王所建招贤台，诗人借此表达的情感各异，请指出其不同之处。
答： 。
【答案】①《雁门太守行》表达将士们忠君报国的爱国情怀；②《登幽州台歌》表达诗人怀才不遇、壮志难酬的惆怅和孤寂。评分说明：答对一点给2分，答对两点给满分。意思对即可。
【解析】本题考查对诗歌重要典故的理解及用意的分析，“报君黄金台上意”手操宝剑甘愿为国血战到死，传说他曾把大量黄金放在台上。诗人引用这个故事、报效朝廷的决心，而只是写登台的感慨，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀，因而获得广泛的共鸣。
18.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项（ ）
A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”，指东汉末年的战乱时代；“铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。
B.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。
C.三、四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜雀台，由此表达了作者的历史兴亡之感。
D.整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲理，同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。
【答案】A
【解析】A.有误，诗中的“前朝”指东吴破曹赤壁之战的时代；BCD.正确。故选：A。
（2）《赤壁》的作者与李商隐合称“___ __”，诗中的“东风”指____ _____； “周郎”是指《三国演义》中的___ ____ 。“前朝”的意思_________________。
【答案】小李杜； 火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）；周瑜；这里指赤壁之战的时代。
【解析】考查文学常识。本诗作者杜牧与李商隐合称“小李杜”，李白与杜甫合称“李杜”。联系写作背景，本诗是作者经过赤壁古战场时所作，联系作者后两句生发的议论，如果上天不给周瑜提供便利，孙刘联军就会失败。可知诗中的前朝指的是赤壁之战的时代，即三国时期。
（3） 试简要分析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。
答： 。
【答案】诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以“二乔”的命运来表现战争的不同结局，别出心裁。
【解析】本题考查对诗句的赏析。赏析句子时，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析，指出精彩巧妙之处。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，假如东风不给周瑜以方便，结果恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。运用议论的表达方式，诗人评论这次战争失败的原因，只选择当时的胜利者——周郎和他倚以致胜的因素——东风来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。因此，接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接的描绘了两个东吴著名美女的将要承受的命运。如果曹操成了胜利者，那么大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上，以供他享受了，诗句以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。
19.阅读《渔家傲》，回答问题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 李清照的词以婉约细腻为主，这首词清丽婉转，幽怨凄恻，是其婉约词的代表之作。
B. “殷勤问我归何处”一句中的“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望。
C. “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了作者空有才华，却遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷。
D. 本词通过记梦表现了作者对理想生活的向往和追求。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”反映了诗人对现实的厌弃和对美好境界的追求。
【答案】A
【解析】A. 理解不正确。这首词以“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”的辽阔壮美的海天画卷，“九万里风鹏正举”的恢宏境界，“风休住，蓬舟吹取三山去！”的磅礴气势，表现出明显的豪放词风格，是李清照词中仅见的浪漫主义名篇。故选A。
（2）这首词写的是 ，其实是 的折射。
【答案】梦境 现实生活
【解析】本题考查诗歌鉴赏的能力。解答此题，考生对诗歌内容要认真理解，把握诗歌的内容和作者的情感。要通过理解诗歌内容来解答。“梦魄”指梦境；作者借梦境来表达作家怀才不遇，对现实的不满情感。
（3）“我报路长嗟日暮”中的“嗟”在词中的含义是__ ____，“学诗谩有惊人”传达处作者_____ __的苦闷心情。
【答案】叹息（或感叹、哀叹、慨叹等） 才华无用（或空有才华，才华无法施展等）
【解析】本题考查对诗中的重点词语的理解和诗歌表达的感情。“我报路长嗟日暮”的意思是：我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。“嗟”，叹息的意思。“学诗谩有惊人句”，“谩有”，空有。意思是学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。
（4）简析“接”“连”“转”“舞”四个动词在表达上的作用。
答： 。
【答案】这四个动词用得尤为贴切，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。而“转”“舞”则将时间的转换传递给了读者。
【解析】本题诗歌语言的鉴赏能力。考查考生对字词的赏析，考生在炼字时要做到字不离句，句不离段。所以，考生在平时要注意积累，对诗词的鉴赏要注意方法的掌握。坚持整体性原则和内容与形式兼顾的原则。
（5）这首词的结尾一句表达了作者怎样的愿望？
答： 。
【答案】表达了作者希望像大鹏一样乘风高飞远举，奔向缥缈的神山，寻找幸福的愿望。
【解析】本题考查诗歌鉴赏的能力，是纯粹的语言赏析题。解答此类题目，考生在赏析诗句时应联系全诗的主旨、情思、艺术境界，从遣词、造句、色彩、动静、修辞等方面来体会。此外，考生要由表及里，充分挖掘诗歌表情达意的内涵。
20.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
【甲】
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】
南安军
文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
（1）下面对这两首诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.甲诗开篇写诗人所见，寄情于景，为全诗营造了一种荒凉凄惨的气氛。
B.甲诗颈联采用了借代手法，“烽火”指古时边防报警的烟火，代指战争。
C.乙诗首联简要叙写行程中的地点和景色，从中可看出诗人沉重的心情。
D.乙诗颔联两“出”和两“归”重复对照，表达了诗人渴望回到家乡的情感。
【答案】D
（2）两首诗都写到了战争，表达的情感有何不同？
答： 。
【答案】要点与评分：写出“思念亲人、为自己的衰老而感伤”得2分（意思相近即可）；写出“以死明志的决心”得1分（意思相近即可）。
答案示例：《春望》（甲诗）表达了诗人思亲、悲己之情，《南安军》（乙诗）体现了诗人以死明志（以身许国）的决心。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第26课《诗词五首》之《春望》导学案
学习目标：
1.了解作者杜甫及相关文学常识，积累“烽火”“破”“时”“抵”等词语。
2.掌握本诗情景交融的写法，理解诗歌内容并赏析诗歌名句。
3.体会诗歌中所表达的感时伤别、忧国思亲的情感，以及将个人命运与国家命运紧密结合的可贵精神。
学习时间：
1课时
学习过程：
一、导入新课
“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了少年 杜甫的雄心壮志，后来安史之乱爆发，国运衰微，仕途不济，命途多舛，理想与现实的巨大差距也使杜甫诗风大有转变，走向现实主义。今天我们就来学习他的《春望》,感受一下他的情怀。
二、有关资料
1.作者简介：
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”，他也被后人尊为“诗圣”。和李白合称“大李杜”。他的诗作《登高》《茅屋为秋风所破歌》以及“三吏” （《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）和“三别” （《新婚别》《垂老别》《无家别》）等都是脍炙人口的名作。
2. 写作背景
公元755年，“安史之乱”爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，便把家小安顿在鄜州的羌村，不顾安危投奔唐肃宗，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。第二年(757年)三月，春回大地，草木茂盛，鸟语花香，长安城处处呈现出一派生机。而诗人与家人久别，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗——《春望》。
3.文体知识
近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。
在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗。著名的代表诗人有：李白、杜甫、李商隐、陆游等。在中国诗歌发展史上有着重要地位，对于历史文化的研究，也作出了卓越的贡献。
4. 《春望》大意
国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。
忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。
战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。
愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。
三、预习设计
1.文学常识填空
杜甫，字 ，自号 ，是我国 代伟大的 主义诗人。他的诗真实地反映了所处的时代，后世称为“ ”；又由于他忧国忧民，被誉为“ ”。代表作品有：“ ”“ ”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》等。
2. 给加点字注音或根据拼音写汉字
溅（ ） 烽（ ）火 搔（ ） 簪（ ） 结lú（ ）
车马xuān（ ） yōu（ ）然
四、朗读诗歌
听音频朗读，读准字音，划出节奏。
春望
国破/山河/在，城春/草木/深。
感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。
烽火/连/三月，家书/抵/万金。
白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴国（ ）破（ ）山河在，城（ ）春草木深（ ）。
⑵感时（ ）花溅泪，恨别（ ）鸟惊心。
⑶烽火（ ）连三月，家书抵（ ）万金。
⑷白头搔（ ）更短，浑（ ）欲（ ）不胜（ ）簪。
2.把全诗翻译成现代汉语。
六、赏析诗歌
1.诗的首联选取了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？
2.诗的颔联写到“花”“鸟”，表达了诗人怎样的心情？
3.诗的颈联以叙事为主，“连三月”“抵万金”用了什么修辞手法？
4.尾联选取了哪些意象？描绘了一个什么样的形象？
5.诗歌主旨
七、课堂检测
㈠理解性默写：
1.杜甫《春望》中写望中之所见，表现长安春日满目凄凉传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：__________________，__________________。
2.杜甫的《春望》中写诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感的诗句是：_________，__________________。
3.杜甫的《春望》中写战火连绵，久盼家音，抒发战争中人们共同感受千古名句是：__________________，__________________。
4.杜甫的《春望》中诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的诗句是：__________________，__________________。
㈡阅读《春望》，回答问题
1.诗的前四句都统领在一个“______”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由_________
到_________。
2.你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好 请作简要赏析。
3.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说好在哪里
4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情
5.下列对诗句分析有误的一项是( )(2分)
A.“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。
B.“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的;春到深处一切又将生机勃勃。
C.“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。
D.“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。
八、布置作业
1.背诵默写全诗；
2.预习《雁门太守行》。
参考答案
三、1.子美 少陵野老 唐 现实 诗史 诗圣 三吏 三别
1.jiàn fēnɡ sāo zān 庐 喧 悠
五、1.⑴国都。 陷落。 长安城。 草木茂盛，指人烟稀少。⑵为国家的时局而感伤。怅恨离别⑶代战争。值，相当。⑷用手指轻轻地抓。简直。要，就要。能够承受、禁得起。
2.国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。感时伤世，花儿在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫，惊动人心。战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。由于忧伤烦恼，头上的白发越搔越少，简直连簪子也插不上了。
六、1.国都、山河、草木。描绘出山河依旧、国都残破不堪、一片荒凉萧条的景象。表现出诗人对山河破碎的忧愤。
2.鸟语花香的景象本是赏心悦目的，让人欣喜的，可诗人面对此情此景却“溅泪”“惊心”，可见诗人内心伤感的程度之深。此句诗，诗人以乐景衬哀情，强烈地表达了诗人内心的伤痛之情。
3.夸张。极言战争时间之长，家书之珍贵。表达了诗人深切的思家思乡之情。
4.“白头”的意象，“搔”的动作，刻画了一个因焦虑、伤感而频频搔头的诗人形象，突出诗人伤时、忧国、思家、悲己的心情。
5.这首诗描写了都城沦陷后春日远眺中见到的荒凉、冷落的景象，抒发了诗人忧国思亲的情怀，表达了对祖国山河的无限热爱。
七、㈠1.国破山河在，城春草木深。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心
3.烽火连三月，家书抵万金
4.白头搔更短，浑欲不胜簪。
㈡1.望 山河草木 花鸟
2.示例一:“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。
示例二:“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。(2分)
3.示例:①诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”、“惜别”之悲。
②诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，生动形象的表达了诗人“感时”、“惜别”之悲。
4.答案：忧国伤时、念家悲己(意思对即可，2分)
5.B(2分)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
语文部编版 八年级上册
第六单元
第26课 诗词五首
杜甫
《春望》
新课导入
“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了少年 杜甫的雄心壮志，后来安史之乱爆发，国运衰微，仕途不济，命途多舛，理想与现实的巨大差距也使杜甫诗风大有转变，走向现实主义。今天我们就来学习他的《春望》,感受一下他的情怀。
学习目标
1.了解作者杜甫及相关文学常识，积累“烽火”“破”“时”“抵”等词语。
2.掌握本诗情景交融的写法，理解诗歌内容及主旨，并赏析诗歌名句。
3.体会诗歌中所表达的感时伤别、忧国思亲的情感，以及将个人命运与国家命运紧密结合的可贵精神。
作者简介
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”，他也被后人尊为“诗圣”。和李白合称“大李杜”。他的诗作《登高》《茅屋为秋风所破歌》以及“三吏” （《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）和“三别” （《新婚别》《垂老别》《无家别》）等都是脍炙人口的名作。
写作背景
公元755年，“安史之乱”爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，便把家小安顿在鄜州的羌村，不顾安危投奔唐肃宗，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。第二年(757年)三月，春回大地，草木茂盛，鸟语花香，长安城处处呈现出一派生机。而诗人与家人久别，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗——《春望》。
知识链接
近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。
在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗。著名的代表诗人有：李白、杜甫、李商隐、陆游等。在中国诗歌发展史上有着重要地位，对于历史文化的研究，也作出了卓越的贡献。
文体知识
预习检查
读准字音、掌握字形
溅（ ） 烽（ ）火
搔（ ） 胜簪（ ）
抵（ ） 浑（ ）
jiàn
fēnɡ
sāo
shènɡ zān
dǐ
hún
整体感知
国破/山河/在，城春/草木/深。
感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。
烽火/连/三月，家书/抵/万金。
白头/搔/更短，浑欲/不/胜簪
春 望
杜甫
点我放诗文朗读
【诵读指导】全诗深沉蕴藉，感情真挚，朗读时应用沉郁、伤感的语气。本诗的朗读节奏可划分为“二三”式，如“国破山河在，城春 草木深”。
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
整体感知
朗读指导
读音准确
富有节奏
读出情感
停连恰当
学生自由朗读诗文。要求：
疏通诗意
国破山河在，城春草木深。
陷落
长安城已经沦陷，山河依旧存在，春天的都城草木丛生。
国都，指长安
指长安城，当时被叛军占领。
首联用白描手法写望中所见，战乱后国都的破败景象，奠定文章的感情基调。一个“破”字写出了长安城破败的悲凉景象，使人怵目惊心；继而一个“深”字描绘出长安城草木繁密而荒芜，人烟稀少的景象，又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。
赏 析
疏通诗意
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感伤时事，花儿都痛哭流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫，惊动人心。
颔联，望中所感，表达诗人感时伤世之情。移情于物，借景抒情。承上启下。一个“溅”字，运用拟人手法，写出了诗人面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪。
诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
赏 析
为国家的时局而感伤
怅恨离别
疏通诗意
烽火连三月，家书抵万金。
相当，值。
战火连绵，持续了很长时间了，家里已久无音讯，家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。
古时边防报警的烟火。这里借指战争。
颔联：写出消息隔绝久盼音讯不至的迫切心情，表达诗人对亲人的思念之深。
“连三月”写战乱时间之长，“抵万金”用夸张手法，形容家书的珍贵、难得。
战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安乐的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。
赏 析
疏通诗意
白头搔更短，浑欲不胜簪。
简直。
满头白发越抓越稀少，简直连簪子也插不了。
抓，挠。
一种别住发髻的长条状首饰。
能够承受
尾联：含蓄表达诗人忧国、伤时、思家、悲己的思想情感。
“搔”字写出了诗人解仇的动作；“白头”是愁所致；“更短”表明愁的程度；“不胜簪”诗人的苍老之态。
诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。 “白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象。
赏 析
合作探究
1、题目中的“望”统领了哪几句诗？这几句诗写景的角度是如何变换的？
诗的前四句都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从山河到城，再由满城到花鸟。
2、诗的首联选取了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？
国都、山河、草木。描绘出山河依旧、国都残破不堪、一片荒凉萧条的景象。表现出诗人对山河破碎的忧愤。
合作探究
3、诗的颔联写到“花”“鸟”，表达了诗人怎样的心情？
鸟语花香的景象本是赏心悦目的，让人欣喜的，可诗人面对此情此景却“溅泪”“惊心”，可见诗人内心伤感的程度之深。此句诗，诗人以乐景衬哀情，强烈地表达了诗人内心的伤痛之情。
4、花与鸟是春天中美好的景物，然而诗人见花而“溅泪”、听鸟而“惊心”，情与景不是不一致了吗？该怎样理解呢？
运用了拟人、对偶的修辞手法，花感时而落泪，鸟悲恨人世间离别而惊心，这是诗人移情于物的结果，表达了诗人感时伤世的感情。
合作探究
6、尾联选取了哪些意象？描绘了一个什么样的形象？
“白头”的意象，“搔”的动作，刻画了一个因焦虑、伤感而频频搔头的诗人形象，突出诗人伤时、忧国、思家、悲己的心情。
5、“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么 表达了诗人怎样的思想感情
答：家书的珍贵；
用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。
合作探究
7、请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。
［答题思路］①找形象，从诗句中找出描写的具体形象，一般找出事物名词即可；②析特点，结合这些形象的特定含义分析其特点；③明情感，理解诗句直接或间接抒发了什么情感；④绘画面，发挥想象，用自己的语言简练生动地描绘画面，突出营造的氛围特点。
［参考答案］【示例】因为感时伤怀，思念家人，面对鸟语花香的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里感到阵阵心悸。
文章主旨
这首诗描写了战乱时春日长安城凄惨破败的景象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
拓展延伸
《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作,也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗,比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。
【注释】
①〔闺中〕指作者的妻子。闺，闺房，旧
时称女子居住的内室。
②〔云鬟（huán）〕女子乌黑浓密的头发。
③〔清辉〕月光。
④〔虚幌（huǎng）〕薄到透明的帘帷。
⑤〔双照〕共照两人。
月 夜
今夜鄜州月，闺中①只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安 。
香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。
何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干？
拓展延伸
相同点 不同点
《春望》 《月夜》
思想感情
写作手法
都表达了对亲人的思念、牵挂
更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤，感情沉郁。
表达的感情深挚、动人。
都采用了借景抒情的写法，都很能体现杜诗“写实”的风格，《春望》“事实”，《月夜》 “情实”，都带着时代的烙印
想象之词较少，主要是融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪。
全诗均用虚写，即借助想象，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念。
诗歌画面 ———
所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的稀疏白发，步步推进，“镜头”越来越小，直到尾联变成“特写镜头”，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。
主要写月光下的妻儿，“镜头”集中而具体，以便表现人物的神与态，一如丈夫（父亲）凝视的目光。全诗描写比较“静”的画面，既“美”且“悲”，透露出战乱对一个原本幸福的家庭造成的巨大伤害。
课堂检测
(1).杜甫《春望》中写望中之所见，表现长安春日满目凄凉传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：____________，____________。
(2).杜甫的《春望》中写诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感的诗句是：___________，____________。
(3).杜甫的《春望》中写战火连绵，久盼家音,抒发战争中人们共同感受千古名句是：___________，___________ 。
(4).杜甫的《春望》中诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的诗句是：____________，____________。
1、理解性默写
感时花溅泪，恨别鸟惊心
国破山河在，城春草木深。
烽火连三月，家书抵万金
白头搔更短，浑欲不胜簪
课堂检测
2、《春望》诗的前四句都统领在一个“望”字中。首联作者写春望所见，一个“__ ”字，写出了国都沦陷，城池破败，颓垣残壁的惨象，使人怵目惊心；一个“____ _ ”字，写出了长安城里凄凉的春景。
3、对《春望》赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C．这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D．这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
D
破
深
课堂检测
4、对“国玻山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（ ）
A．这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，满目凄然。诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。
B．这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。
C．诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”。前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。
D．这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的景物。
D
课堂检测
5、下列对《春望》诗句分析有误的一项是( )
A.“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。
B.“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的;春到深处一切又将生机勃勃。
C.“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。
D.“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。
B
板书设计
起
承
转
合
首联：望中所见
国已破
草木深
寄情于景
颔联：望中所感
花溅泪
鸟惊心
触景生情
颈联：望中之思
烽火连
家书断
夸张
尾联：望中之态
白发短
不胜簪
细节描写
忧国伤时
念家悲己
春 望
谢谢聆听
谢谢观赏
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料,一线教师,一线教研员,
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
