第26课《诗词五首》之《春望》课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
语文部编版 八年级上册
第六单元
第26课 诗词五首
杜甫
《春望》
新课导入
“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了少年 杜甫的雄心壮志，后来安史之乱爆发，国运衰微，仕途不济，命途多舛，理想与现实的巨大差距也使杜甫诗风大有转变，走向现实主义。今天我们就来学习他的《春望》,感受一下他的情怀。
学习目标
1.了解作者杜甫及相关文学常识，积累“烽火”“破”“时”“抵”等词语。
2.掌握本诗情景交融的写法，理解诗歌内容及主旨，并赏析诗歌名句。
3.体会诗歌中所表达的感时伤别、忧国思亲的情感，以及将个人命运与国家命运紧密结合的可贵精神。
作者简介
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”，他也被后人尊为“诗圣”。和李白合称“大李杜”。他的诗作《登高》《茅屋为秋风所破歌》以及“三吏” （《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）和“三别” （《新婚别》《垂老别》《无家别》）等都是脍炙人口的名作。
写作背景
公元755年，“安史之乱”爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，便把家小安顿在鄜州的羌村，不顾安危投奔唐肃宗，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。第二年(757年)三月，春回大地，草木茂盛，鸟语花香，长安城处处呈现出一派生机。而诗人与家人久别，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗——《春望》。
知识链接
近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。
在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗。著名的代表诗人有：李白、杜甫、李商隐、陆游等。在中国诗歌发展史上有着重要地位，对于历史文化的研究，也作出了卓越的贡献。
文体知识
预习检查
读准字音、掌握字形
溅（ ） 烽（ ）火
搔（ ） 胜簪（ ）
抵（ ） 浑（ ）
jiàn
fēnɡ
sāo
shènɡ zān
dǐ
hún
整体感知
国破/山河/在，城春/草木/深。
感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。
烽火/连/三月，家书/抵/万金。
白头/搔/更短，浑欲/不/胜簪
春 望
杜甫
点我放诗文朗读
【诵读指导】全诗深沉蕴藉，感情真挚，朗读时应用沉郁、伤感的语气。本诗的朗读节奏可划分为“二三”式，如“国破山河在，城春 草木深”。
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
整体感知
朗读指导
读音准确
富有节奏
读出情感
停连恰当
学生自由朗读诗文。要求：
疏通诗意
国破山河在，城春草木深。
陷落
长安城已经沦陷，山河依旧存在，春天的都城草木丛生。
国都，指长安
指长安城，当时被叛军占领。
首联用白描手法写望中所见，战乱后国都的破败景象，奠定文章的感情基调。一个“破”字写出了长安城破败的悲凉景象，使人怵目惊心；继而一个“深”字描绘出长安城草木繁密而荒芜，人烟稀少的景象，又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。
赏 析
疏通诗意
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
感伤时事，花儿都痛哭流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫，惊动人心。
颔联，望中所感，表达诗人感时伤世之情。移情于物，借景抒情。承上启下。一个“溅”字，运用拟人手法，写出了诗人面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪。
诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
赏 析
为国家的时局而感伤
怅恨离别
疏通诗意
烽火连三月，家书抵万金。
相当，值。
战火连绵，持续了很长时间了，家里已久无音讯，家信可以抵得上万两黄金那么宝贵。
古时边防报警的烟火。这里借指战争。
颔联：写出消息隔绝久盼音讯不至的迫切心情，表达诗人对亲人的思念之深。
“连三月”写战乱时间之长，“抵万金”用夸张手法，形容家书的珍贵、难得。
战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安乐的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。
赏 析
疏通诗意
白头搔更短，浑欲不胜簪。
简直。
满头白发越抓越稀少，简直连簪子也插不了。
抓，挠。
一种别住发髻的长条状首饰。
能够承受
尾联：含蓄表达诗人忧国、伤时、思家、悲己的思想情感。
“搔”字写出了诗人解仇的动作；“白头”是愁所致；“更短”表明愁的程度；“不胜簪”诗人的苍老之态。
诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。 “白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象。
赏 析
合作探究
1、题目中的“望”统领了哪几句诗？这几句诗写景的角度是如何变换的？
诗的前四句都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从山河到城，再由满城到花鸟。
2、诗的首联选取了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？
国都、山河、草木。描绘出山河依旧、国都残破不堪、一片荒凉萧条的景象。表现出诗人对山河破碎的忧愤。
合作探究
3、诗的颔联写到“花”“鸟”，表达了诗人怎样的心情？
鸟语花香的景象本是赏心悦目的，让人欣喜的，可诗人面对此情此景却“溅泪”“惊心”，可见诗人内心伤感的程度之深。此句诗，诗人以乐景衬哀情，强烈地表达了诗人内心的伤痛之情。
4、花与鸟是春天中美好的景物，然而诗人见花而“溅泪”、听鸟而“惊心”，情与景不是不一致了吗？该怎样理解呢？
运用了拟人、对偶的修辞手法，花感时而落泪，鸟悲恨人世间离别而惊心，这是诗人移情于物的结果，表达了诗人感时伤世的感情。
合作探究
6、尾联选取了哪些意象？描绘了一个什么样的形象？
“白头”的意象，“搔”的动作，刻画了一个因焦虑、伤感而频频搔头的诗人形象，突出诗人伤时、忧国、思家、悲己的心情。
5、“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么 表达了诗人怎样的思想感情
答：家书的珍贵；
用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念之情。
合作探究
7、请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。
［答题思路］①找形象，从诗句中找出描写的具体形象，一般找出事物名词即可；②析特点，结合这些形象的特定含义分析其特点；③明情感，理解诗句直接或间接抒发了什么情感；④绘画面，发挥想象，用自己的语言简练生动地描绘画面，突出营造的氛围特点。
［参考答案］【示例】因为感时伤怀，思念家人，面对鸟语花香的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里感到阵阵心悸。
文章主旨
这首诗描写了战乱时春日长安城凄惨破败的景象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
拓展延伸
《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作,也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗,比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。
【注释】
①〔闺中〕指作者的妻子。闺，闺房，旧
时称女子居住的内室。
②〔云鬟（huán）〕女子乌黑浓密的头发。
③〔清辉〕月光。
④〔虚幌（huǎng）〕薄到透明的帘帷。
⑤〔双照〕共照两人。
月 夜
今夜鄜州月，闺中①只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安 。
香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。
何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干？
拓展延伸
相同点 不同点
《春望》 《月夜》
思想感情
写作手法
都表达了对亲人的思念、牵挂
更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤，感情沉郁。
表达的感情深挚、动人。
都采用了借景抒情的写法，都很能体现杜诗“写实”的风格，《春望》“事实”，《月夜》 “情实”，都带着时代的烙印
想象之词较少，主要是融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪。
全诗均用虚写，即借助想象，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念。
诗歌画面 ———
所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的稀疏白发，步步推进，“镜头”越来越小，直到尾联变成“特写镜头”，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。
主要写月光下的妻儿，“镜头”集中而具体，以便表现人物的神与态，一如丈夫（父亲）凝视的目光。全诗描写比较“静”的画面，既“美”且“悲”，透露出战乱对一个原本幸福的家庭造成的巨大伤害。
课堂检测
(1).杜甫《春望》中写望中之所见，表现长安春日满目凄凉传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：____________，____________。
(2).杜甫的《春望》中写诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感的诗句是：___________，____________。
(3).杜甫的《春望》中写战火连绵，久盼家音,抒发战争中人们共同感受千古名句是：___________，___________ 。
(4).杜甫的《春望》中诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的诗句是：____________，____________。
1、理解性默写
感时花溅泪，恨别鸟惊心
国破山河在，城春草木深。
烽火连三月，家书抵万金
白头搔更短，浑欲不胜簪
课堂检测
2、《春望》诗的前四句都统领在一个“望”字中。首联作者写春望所见，一个“__ ”字，写出了国都沦陷，城池破败，颓垣残壁的惨象，使人怵目惊心；一个“____ _ ”字，写出了长安城里凄凉的春景。
3、对《春望》赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C．这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D．这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
D
破
深
课堂检测
4、对“国玻山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（ ）
　　A．这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，满目凄然。诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。
　　B．这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。
　　C．诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”。前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。
　　D．这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的景物。
D
课堂检测
5、下列对《春望》诗句分析有误的一项是( )
A.“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。
B.“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的;春到深处一切又将生机勃勃。
C.“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。
D.“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。
B
板书设计
起
承
转
合
首联：望中所见
国已破
草木深
寄情于景
颔联：望中所感
花溅泪
鸟惊心
触景生情
颈联：望中之思
烽火连
家书断
夸张
尾联：望中之态
白发短
不胜簪
细节描写
忧国伤时
念家悲己
春 望
谢谢聆听
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谢谢
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