部编版八年级语文上册第三单元写作 学习描写景物课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
写作 学习描写景物
★训练目的★
1.了解定点观察、移步换景等描写景物的几种
常见方法，学会运用它们进行描写。
2.能够运用准确生动的语言和恰当的表现手
法，多角度描绘景物的特征。
3.学会在景物描写中突出自己的情感，做到融
情于景。
4.培养热爱奇妙大自然的美好情感。
★写法引导★
一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园
了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的
风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片
段。300字以内。
【提示】
1.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要
选取校园的一个局部进行细致具体的描写。
2.除了描写景物外，还可以写一写师生在其中
的活动，展现出校园景色的特点。
3.写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高
到低等。
【思路指导】
这个小练笔的目的是训练观察能力，学会从不
同的角度来观察景物。因此，可俯视、仰视，可近
观、远望，可写静态、动态，也可写视觉、听觉、味觉
等，使景物的特点能够充分、鲜明地展现出来。在
语言运用方面，抓住事物特征，运用恰当的词语、精
巧的修辞，绘其形，摹其声，写实与想象相结合，这
样才能让读者真切地感受到景物的魅力。
文题一例文：
我们的校园十分美丽。其中，我最喜爱休闲
园。①【文章开头点出写作对象“校园一景”一休
闲园。】
几张桌子、椅子，一片草地、一个小花坛，一个
斜坡、一条小径和一面墙就组成了休闲园。 【指出
休闲园内部的构成。】
桌子和椅子由大理石构成，大理石打磨得光滑
如玉，在阳光的照射下反射出耀眼的光芒，显得精
致而小巧。脚下是绿茵茵的草地，柔软而有弹性
跨过那矮树丛的围栏，就到了斜坡，穿上溜冰鞋，从
上面往下冲，多么刺激。③【由“桌子、椅子”写到“脚
下”，变换观察角度，富有层次感。】斜坡的右边是教
学楼的西边墙面，夏天来临时，爬山虎爬满了整个
墙面，好像给墙面穿上了一套绿色的新衣裳。④【运
用比喻的修辞手法，将爬山虎比作新衣裳，比喻贴
切。】旁边是小花坛，里面有假山，也可以看到各种各
样的昆虫和植物，假山怪石嶙峋，雅致得很。那条由
鹅卵石铺就的小径，一直由长廊延伸到朱红色的跑
道上。⑤【写景由近及远，点面结合，有详有略。】
这就是我们学校漂亮的休闲园，我爱我们的休
闲园！⑥【结尾点题，表达对休闲园的喜爱之情。】
【教师总评】
小作者抓住休闲园中的景物特点，按照一定的
顺序进行描写，辅以对同学们在园中活动的几笔勾
勒，将休闲园衬托得优美可亲，充分传达出小作者
对休闲园的喜爱之情。