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部编版八年级上册《周亚夫军细柳知识点优化学案解析版
课文梳理
原文 译文 阅读技巧点拨
文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 汉文帝继位之后第六年，匈奴大举侵入边境。朝廷于是让宗正刘礼做将军，驻军霸上；让祝兹侯徐厉做将军，驻军棘门；让河内太守周亚夫做将军，驻军细柳：这样来防备匈奴。 写文帝在霸上、棘门劳军的情形，为后面写在细柳遇到的情况做铺垫，
内容概括：写文帝在霸有、棘门劳军的情形。
实词意义
①以河内守亚夫为将军，军细柳（）
【答案】①驻军
问题探究
1.第1段写了哪些内容？有什么作用？
答：
开篇设置人物活动的背景，把人物置于外敌入侵的矛盾冲突中，为展示人物的性格特点提供了广阔的背景。
2..选文开头写文帝在霸有、棘门劳军的情形有什么作用？
答：
写文帝在霸上、棘门劳军的情形，为后面写在细柳遇到的情况做铺垫，“直驰入”三个字表现出霸上及棘门驻军军纪的松懈。
原文 译文 阅读技巧点拨
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪 ”称善者久之。 皇帝亲自慰劳军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将以下军官骑马送迎。不久往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。天子的先头卫队到了，不能进入军营。先头卫队说：“天子将要到了。”军营门的军官说：“将军命令说：‘军队中听将军命令，不听天子的诏令。”’过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。”周亚夫才传话打开营门。营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军约定，军营中不能驱马快跑。”于是天子就控制马缰绳慢行。到了营中，将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴铠甲头盔的军人不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。”天子被感动了，脸上变得很严肃的样子手抚车前横木。皇帝派人告诉说：“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。出了军营门以后，大臣们都很惊讶。汉文帝说：“哎呀!这是真正的将军啊!先前霸上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军本来可以袭击而俘获呀。至于周亚夫，能够侵犯他吗 ”汉文帝称赞了很久。 “直驰入”——说明军规松散，守备松懈。表明霸上军及棘门军的军纪松弛。“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”——说明军容严整，戒备森严，严阵以待。“不得入”——表明细柳军军纪严明柳军军纪严明，周亚夫是一个治军严谨，忠于职守的“真将军”。一个“惊”字，含义丰富。既可能是群臣为周亚夫治军之严感到吃惊，也可能是为周亚夫迎接皇帝不周到，冒犯天子之威而惊恐；既可能是群臣为文帝的深明大义而感到意外，也可能是为周亚夫过于拘泥于军纪而惊讶。最后一段借文帝之口将霸上军、棘门军与周亚夫领导的细柳军再作对比，进一步衬托出周亚夫的“真将军”风范。以皇帝的感叹作结，不但具有权威性，而且还表现了汉文帝知人善任的特点。当劳军结束后“既出军门，群臣皆惊”，惊什么？作者虽未写明，但很清楚，就是对周亚夫对待汉文帝的态度感到惊异。由此引出文帝的一段话，其中一褒一贬，非常分明。这段话出自皇帝之口，而且是在皇帝实地考察之后，其意义就不同寻常了。因此这一段引用汉文帝的话并不多余。
内容概括:刻画了周亚夫这个人物形象对治军有方、忠于职守的周亚夫赞赏有加
实词意义
（l）上自劳军 （ ）（2）彀弓弩 （ ）
（3）天子先驱至 （ ）（4）天子且至 （ ）
（5）军中闻将军令 （ ）（6）不闻天子之诏 （ ）
（7）居无何 （ ）（8）于是上乃使使持节诏将军 （ ）
【答案】
（1）慰问，犒劳（2）拉弓（3）先行的卫队（4）将要（5）听从（6）皇帝发布的命令（7）过了不久（8）使者，使臣
问题探究
(１)汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因是什么
答：
因周亚夫治军严谨，军纪严明，恪尽职守，刚正不阿，不阿谀奉承，不趋炎附势。
(２)找出“文帝劳军”中的几处对比,说说这样写对表现人物性格有什么好处.
答：
霸上、棘门的守卫松懈与细柳军常备不懈、严阵以待对比；文帝到前两处长驱直入，同到细柳军两次不得入对比，突出细柳军军纪严明；“将以下骑送迎”和“亚夫持兵揖、军礼见”对比，表现周亚夫恪尽职守、刚正不阿。
（3）“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”,这几句话正面表现了将士们的（ ）,侧面表现了周亚夫将军的（ ）.
严阵以待（士气高昂；治军严谨（带兵有方）
（4）“敬劳将军”一句表明文帝是怎样评价周亚夫的 文帝是怎样的君王
答：
周亚夫：刚直不阿、威严，是真将军。文帝：明君，善识人才。
（5）“既出军门,群臣皆惊”一句中,你认为“惊”字包含了哪几层意思
答：
示例：一个“惊”字，既可能是群臣为周亚夫治军之严感到吃惊，也可能是为周亚夫迎接皇帝不周到，有损天子之威而惊恐；既可能是群臣为文帝的深明大义而感到意外，也可能是为周亚夫过于拘泥于军纪而恼怒，可见内涵之丰富
（6）课文最后一段引用汉文帝的话作结是不是显得多余？
答：
最后一段借文帝之口将霸上军、棘门军与周亚夫领导的细柳军再作对比，进一步衬托出周亚夫的“真将军”风范。以皇帝的感叹作结，不但具有权威性，而且还表现了汉文帝知人善任的特点。当劳军结束后“既出军门，群臣皆惊”，惊什么？作者虽未写明，但很清楚，就是对周亚夫对待汉文帝的态度感到惊异。由此引出文帝的一段话，其中一褒一贬，非常分明。这段话出自皇帝之口，而且是在皇帝实地考察之后，其意义就不同寻常了。因此这一段引用汉文帝的话并不多余。
课文总结
类 别 解 释 举 例
实词 且 将要。 天子且至
去 离开。 成礼而去
囊 先前。 曩者霸上、棘门军
固 必定。 其将固可袭而虏也
至 到。 天子先驱至
谓 对……说。 壁门士吏谓从属车骑曰
虚词 已而 不久。 已而之细柳军
乃 于是，就。 亚夫乃传言开壁门
既 已经。 既出军门
矣 句末语助词，相当于“啊”。 此真将军矣
耳 句末语助词，可译为“罢了”。 ，若儿戏耳
通假字 被 通“披”，穿着。 军士吏被甲
式 同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼。 改容式车
古今异义 守 古：郡的行政长官。今：看守。 以河内守亚夫为将军
劳 古：慰问。今：劳动。 上自劳军
居 古：经过，表示相隔一段时间。今：居住。 居无何
词类活用 军 驻军，名次用作动词。 军霸上
介胄 铠甲和头盔。这里用作动词，指披甲戴盔。 介胄之士不拜
式 同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼。 改容式车
一词多义 之 助词，的。 文帝之后六年
动词，到，往。 已而之细柳军
句末语助词，无实意。 称善者久之
特殊句式 判断句 表判断。 其将固可袭而虏也
反问句 表反问。 至于亚夫，可得而犯邪
文章主旨
本文通过对汉文帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写,刻画了周亚夫治军严整、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象.
难点突破
1.课文标题是“周亚夫军细柳”,但文中只字未提亚夫是如何治军的,这样写合适吗
合适.作者把大量的笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上,通过三处对比衬托以及文帝称“真将军”的描写,从侧面鲜明地展现了人物的性格特征
写作特色
1．详略得当。
课文重点是塑造人物形象，材料的安排也是为这一目的服务的，所以对匈奴人入侵的背景只是一笔带过。同时，对文帝在霸上、棘门劳军的情况也处理很很简单，重点描写了在细柳劳军的情况，以突出周亚夫的“真将军”风范。
2．正面描写、侧面描写想结合，通过对比刻画人物。
课文把大量笔墨用在霸上军、棘门军与细柳军的对比上，这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。如细柳军将士称“将军令曰”“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却有画龙点睛之妙，使人物形象跃然纸上。
考点精练
（2021昆明）阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
【乙】康定元年，元昊反，延州诸砦①多失守，仲淹自请行②。
先是③，诏分边兵：总管领万人，钤辖④领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人。以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更⑤出御贼。
明年正月，诏诸路人讨⑥，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。
仲淹又请修承平、永平等砦，稍招还流亡，城⑦十二砦，羌汉之民，相踵归业⑧。诸羌来者，仲淹皆推心接之。
仲淹为将，贼不敢辄犯其境。 （节选自《宋史·范仲淹传》）
【注】①砦，同“寨”。②行：这里指前往御敌。③先是：指范仲淹到延州之前。④钤辖：地方统兵官，位在总管之下，都监之上。⑤更：轮换。⑥诏诸路入讨：皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏。⑦城：修筑城墙。⑧相踵归业：先后回归家园，恢复正常生产。
11.请解释下列加点的词语。
（1）上自劳军 （ ） （2）亚夫乃传言开壁门（ ）
（3）各将三千人 （ ） （4）不如俟春深入（ ）
【答案】（1）慰问，慰劳；（2）营垒；（3）率领；（4）等，等待。
【解析】本义考查字词理解。根据每个句子的意思，揣摩词语的含义。
12.请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。
（1）天子为动，改容式车。
答：
（2）诸羌来者，仲淹皆推心接之。
答：
【答案】（1）皇上被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
（2）对于前来归附的羌族人民，范仲淹都诚恳地接纳他们。
【解析】本题考查翻译句子，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意义为辅，并按现代汉语的规范将翻译过来内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）句中重点词“为”“式”（2）句重点词，“推”“接”。
13.【甲】【乙】两文都运用了对比手法。请用原文中的句子，将下面图表的空白处补充完整。
答：
【答案】.A.将以下骑送迎 B.称善者久之 C.量贼众寡，使更出御贼
【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。甲文中作者并没有过多的正面描写周亚夫的言行，而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面，借助对比烘托的手法，鲜明地展现了人物的性格特点。在迎接方式上，天子到坝上和棘门军营时，“将以下骑送迎。”众将士受宠若惊耳，周亚夫却将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”结果，许多大臣都深感惊诧和文帝“称善者久之”，进一步写出了周亚夫真将军的风范，乙文中“寇至御之，则官卑者先出”的根据官级大小出兵方式和范仲淹“量贼众寡，使更出御贼”，根据敌军的多少，派遣他们轮流出战抵御敌人。
14.【甲】【乙】两文都刻画了鲜明的人物形象。【甲】文中周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的将军，请结合【乙】文内容说说范仲淹是一位什么样的将军。
答：
【答案】.从范仲淹对敌我优劣之势的分析可以看出他谋略过人，从他优抚百姓可以看出他关心百姓，从皇帝采纳他的意见可以看出他伸手朝廷信任。
【解析】本题考查分析人物形象，根据文章中“于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更⑤出御贼。”用兵方式，可知范仲淹军事才略过人。“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也”，通过它对敌我优势的分析和提出用兵的建议被采纳，可知他谋略出众，深得朝廷信任，根据“诸羌来者，仲淹皆推心接之。”可知范仲淹善待百姓。
（2021·山东中考真题）阅读下面文言文，完成小题。
（甲）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
（《曹刿论战》）
（乙）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（《周亚夫军细柳》）
1．下列加点的实词解释有误的一项是（ ）
A．军士吏被甲（同“披”，穿着） 亚夫乃传言开壁门（墙壁）
B．肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅） 小大之狱（指诉讼事件）
C．又何间焉（参与） 曩者霸上、棘门军（先前）
D．使人称谢（向人致意，表示问候） 衣食所安弗敢专也（独自享有）
2．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．已而之细柳军 醉翁之意不在酒
B．何以战 不以物喜，不以己悲
C．登轼而望之 鸣之而不能通其意
D．其乡人曰 必先苦其心志
3．翻译下列句子。
（1）小惠未徧，民弗从也。
（2）于是上乃使使持节诏将军。
4．下面表述不正确的一项是（ ）
A．《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，《周亚夫军细柳》选自司马迁的纪传体史书《史记》。
B．“牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持节”“揖”“拜”是与古代礼仪相关的词语。
C．《曹刿论战》对战争场面详加叙述，战前、战后则一笔带过，这样详略得当，重点突出。
D．《周亚夫军细柳》写文帝在细柳营两次受阻，从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严明的形象。
5．《周亚夫军细柳》一文，文帝称周亚夫为“真将军”，那么，从《曹刿论战》可以看出，曹刿的“真将军”体现在哪些方面？
【答案】
1．A
2．D
3．（1）这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。
（2）于是文帝就派使臣持符节诏令将军。
4．C
5．曹刿有深谋远虑；懂得“得民心者得天下”的道理；善于在战场上抓住时机，是一名出色的军事指挥家。
【解析】
1．
本题考查文言实词解释。A.亚夫乃传言开壁门：周亚夫这才传令打开军营大门。壁：营垒。故选A。
2．
A.之：到，往，动词/的，结构助词；
B.以：凭借，介词/因为，连词；
C.而：表示承接关系的连词/表示转折关系的连词；
D.其：都是“他的，代词”；
故选D。
3．
本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。
（1）惠：恩惠。徧：同“遍”，遍及。从：顺从。
（2）乃：于是，就。使：派。使：使者。节：符节。诏：诏令。
4．
本题考查文章内容分析。C.《曹刿论战》对战争场面是略写，一笔带过；战前、战后却写得极为详尽，突出“论”这个重点，故选C。
5．
本题考查人物形象分析。
从“肉食者鄙，未能远谋”可以看出，曹刿有远大的谋略；
从“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’” 可以看出，曹刿深谙取信于民的道理；
从“齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”可以看出，曹刿在战场上指挥若定，善于抓住战机，有卓越的军事才能。
译文：
甲：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
乙：文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接奔驰进入，从将军到下属军官都骑马迎进送出。不久文帝到达细柳军营，军中的将士都披挂铠甲，手拿锐利的兵器，张开弓弩，拉满弓弦。天子的先导跑到军营，不能进入。先导说：“天子就快到了！”把守军门的都尉说：“将军命令说‘军中只听将军的命令，不听天子的诏令’。”过了不久，文帝到达，又不能进入。于是文帝就派使臣持符节诏令将军说：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的军官对文帝的随从车骑人员说：“将军有规定，军营中不准车马奔跑。”于是天子就拉紧缰绳缓慢行进。到了军营中心，将军周亚夫手拿武器拱手说：“穿铠甲、戴头盔的将士不能跪拜，请允许我用军礼参见皇上。”天子深受感动，面容变得庄重，靠在车前横木上向官兵致敬。派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”慰劳礼仪结束后离去。
出了细柳营军门，群臣都很惊讶。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！以前在霸上、棘门军营看到的，简直像儿戏，他们的将军未来一定会遭受袭击而被俘虏；至于周亚夫，怎么可能冒犯他呢！”称赞了周亚夫很久。
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内容概括：写文帝在霸有、棘门劳军的情形。
实词意义
①以河内守亚夫为将军，军细柳（）
问题探究
1.第1段写了哪些内容？有什么作用？
答：
2..选文开头写文帝在霸有、棘门劳军的情形有什么作用？
答：
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上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪 ”称善者久之。 皇帝亲自慰劳军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将以下军官骑马送迎。不久往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。天子的先头卫队到了，不能进入军营。先头卫队说：“天子将要到了。”军营门的军官说：“将军命令说：‘军队中听将军命令，不听天子的诏令。”’过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。”周亚夫才传话打开营门。营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军约定，军营中不能驱马快跑。”于是天子就控制马缰绳慢行。到了营中，将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴铠甲头盔的军人不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。”天子被感动了，脸上变得很严肃的样子手抚车前横木。皇帝派人告诉说：“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。出了军营门以后，大臣们都很惊讶。汉文帝说：“哎呀!这是真正的将军啊!先前霸上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军本来可以袭击而俘获呀。至于周亚夫，能够侵犯他吗 ”汉文帝称赞了很久。 “直驰入”——说明军规松散，守备松懈。表明霸上军及棘门军的军纪松弛。“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”——说明军容严整，戒备森严，严阵以待。“不得入”——表明细柳军军纪严明柳军军纪严明，周亚夫是一个治军严谨，忠于职守的“真将军”。一个“惊”字，含义丰富。既可能是群臣为周亚夫治军之严感到吃惊，也可能是为周亚夫迎接皇帝不周到，冒犯天子之威而惊恐；既可能是群臣为文帝的深明大义而感到意外，也可能是为周亚夫过于拘泥于军纪而惊讶。最后一段借文帝之口将霸上军、棘门军与周亚夫领导的细柳军再作对比，进一步衬托出周亚夫的“真将军”风范。以皇帝的感叹作结，不但具有权威性，而且还表现了汉文帝知人善任的特点。当劳军结束后“既出军门，群臣皆惊”，惊什么？作者虽未写明，但很清楚，就是对周亚夫对待汉文帝的态度感到惊异。由此引出文帝的一段话，其中一褒一贬，非常分明。这段话出自皇帝之口，而且是在皇帝实地考察之后，其意义就不同寻常了。因此这一段引用汉文帝的话并不多余。
内容概括:刻画了周亚夫这个人物形象对治军有方、忠于职守的周亚夫赞赏有加
实词意义
（l）上自劳军 （ ）（2）彀弓弩 （ ）
（3）天子先驱至 （ ）（4）天子且至 （ ）
（5）军中闻将军令 （ ）（6）不闻天子之诏 （ ）
（7）居无何 （ ）（8）于是上乃使使持节诏将军 （ ）
问题探究
(１)汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因是什么
答：
(２)找出“文帝劳军”中的几处对比,说说这样写对表现人物性格有什么好处.
答：
（3）“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”,这几句话正面表现了将士们的（ ）,侧面表现了周亚夫将军的（ ）.
（4）“敬劳将军”一句表明文帝是怎样评价周亚夫的 文帝是怎样的君王
答：
（5）“既出军门,群臣皆惊”一句中,你认为“惊”字包含了哪几层意思
答：
（6）课文最后一段引用汉文帝的话作结是不是显得多余？
答：
课文总结
类 别 解 释 举 例
实词 且 将要。 天子且至
去 离开。 成礼而去
囊 先前。 曩者霸上、棘门军
固 必定。 其将固可袭而虏也
至 到。 天子先驱至
谓 对……说。 壁门士吏谓从属车骑曰
虚词 已而 不久。 已而之细柳军
乃 于是，就。 亚夫乃传言开壁门
既 已经。 既出军门
矣 句末语助词，相当于“啊”。 此真将军矣
耳 句末语助词，可译为“罢了”。 ，若儿戏耳
通假字 被 通“披”，穿着。 军士吏被甲
式 同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼。 改容式车
古今异义 守 古：郡的行政长官。今：看守。 以河内守亚夫为将军
劳 古：慰问。今：劳动。 上自劳军
居 古：经过，表示相隔一段时间。今：居住。 居无何
词类活用 军 驻军，名次用作动词。 军霸上
介胄 铠甲和头盔。这里用作动词，指披甲戴盔。 介胄之士不拜
式 同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼。 改容式车
一词多义 之 助词，的。 文帝之后六年
动词，到，往。 已而之细柳军
句末语助词，无实意。 称善者久之
特殊句式 判断句 表判断。 其将固可袭而虏也
反问句 表反问。 至于亚夫，可得而犯邪
文章主旨
本文通过对汉文帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写,刻画了周亚夫治军严整、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象.
难点突破
1.课文标题是“周亚夫军细柳”,但文中只字未提亚夫是如何治军的,这样写合适吗
合适.作者把大量的笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上,通过三处对比衬托以及文帝称“真将军”的描写,从侧面鲜明地展现了人物的性格特征
写作特色
1．详略得当。
课文重点是塑造人物形象，材料的安排也是为这一目的服务的，所以对匈奴人入侵的背景只是一笔带过。同时，对文帝在霸上、棘门劳军的情况也处理很很简单，重点描写了在细柳劳军的情况，以突出周亚夫的“真将军”风范。
2．正面描写、侧面描写想结合，通过对比刻画人物。
课文把大量笔墨用在霸上军、棘门军与细柳军的对比上，这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。如细柳军将士称“将军令曰”“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却有画龙点睛之妙，使人物形象跃然纸上。
考点精练
（2021昆明）阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
【乙】康定元年，元昊反，延州诸砦①多失守，仲淹自请行②。
先是③，诏分边兵：总管领万人，钤辖④领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人。以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更⑤出御贼。
明年正月，诏诸路人讨⑥，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。
仲淹又请修承平、永平等砦，稍招还流亡，城⑦十二砦，羌汉之民，相踵归业⑧。诸羌来者，仲淹皆推心接之。
仲淹为将，贼不敢辄犯其境。 （节选自《宋史·范仲淹传》）
【注】①砦，同“寨”。②行：这里指前往御敌。③先是：指范仲淹到延州之前。④钤辖：地方统兵官，位在总管之下，都监之上。⑤更：轮换。⑥诏诸路入讨：皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏。⑦城：修筑城墙。⑧相踵归业：先后回归家园，恢复正常生产。
11.请解释下列加点的词语。
（1）上自劳军 （ ） （2）亚夫乃传言开壁门（ ）
（3）各将三千人 （ ） （4）不如俟春深入（ ）
12.请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。
（1）天子为动，改容式车。
答：
（2）诸羌来者，仲淹皆推心接之。
答：
13.【甲】【乙】两文都运用了对比手法。请用原文中的句子，将下面图表的空白处补充完整。
答：
14.【甲】【乙】两文都刻画了鲜明的人物形象。【甲】文中周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的将军，请结合【乙】文内容说说范仲淹是一位什么样的将军。
答：
（2021·山东中考真题）阅读下面文言文，完成小题。
（甲）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
（《曹刿论战》）
（乙）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（《周亚夫军细柳》）
1．下列加点的实词解释有误的一项是（ ）
A．军士吏被甲（同“披”，穿着） 亚夫乃传言开壁门（墙壁）
B．肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅） 小大之狱（指诉讼事件）
C．又何间焉（参与） 曩者霸上、棘门军（先前）
D．使人称谢（向人致意，表示问候） 衣食所安弗敢专也（独自享有）
2．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．已而之细柳军 醉翁之意不在酒
B．何以战 不以物喜，不以己悲
C．登轼而望之 鸣之而不能通其意
D．其乡人曰 必先苦其心志
3．翻译下列句子。
（1）小惠未徧，民弗从也。 （2）于是上乃使使持节诏将军。
4．下面表述不正确的一项是（ ）
A．《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，《周亚夫军细柳》选自司马迁的纪传体史书《史记》。
B．“牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持节”“揖”“拜”是与古代礼仪相关的词语。
C．《曹刿论战》对战争场面详加叙述，战前、战后则一笔带过，这样详略得当，重点突出。
D．《周亚夫军细柳》写文帝在细柳营两次受阻，从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严明的形象。
5．《周亚夫军细柳》一文，文帝称周亚夫为“真将军”，那么，从《曹刿论战》可以看出，曹刿的“真将军”体现在哪些方面？
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