课件51张PPT。第二章 动物和人体生命 活动的调节 人体——
一个开放的系统影响一：不断与外界进行物质交换能量转换信息传递影响二：体内同时进行着成千上万种化学反应内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
内环境能维持相对稳定——稳态神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制一. 神经调节的结构基础和反射1、神经系统结构和功能的基本单位——细胞体轴突树突神经 末 梢接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能:神经元神经元 树突：接受刺激，把冲动传向细胞体 轴突：把冲动传离细胞体，
传到神经末梢细胞体：代谢和营养中心突起神经纤维 外有髓鞘注：长的树突以及髓鞘也能构成神经纤维 神经元、神经纤维与神经 神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。 神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。 许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。当你无意中碰到高温物体时，会怎样？对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种应答性的反应。
忆一忆2、神经调节的基本方式—— 在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。反射A、概念：草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰后会下垂，这属于反射吗？三要素：结构中枢神经系统动物体或人体对内外环境做出的规律性应答接下来请同学们看看下
面几种反射有什么不同？议一议 吃梅止渴 望梅止渴 谈梅止渴分析:1、吃梅止渴2、望梅止渴3、谈梅止渴味觉感受器刺激酸味神经中枢唾液腺唾液形态刺激视觉感受器视觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液语言刺激听觉感受器听觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液 像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。 其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。 像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射B、反射类型非条件反射条件反射动物生来就有的，通过遗传而获得的先天性反射。是建立在非条件反射基础上，借助于一定的条件(自然的或人为的)经过一定过程形成的。条件反射与非条件反射的比较形成遗传学习先天性后天性原因中枢皮层下中枢大脑皮层意义生存基本条件适应性更强反射非条件反射条件反射读一读手碰到高温物体是如何产生反射的呢？当手碰到高温物体后，首先通过 感觉高温，产生神经冲动，然后经过 传导进入 ，神经中枢做出反应再通过 传达到 ，手便会立即缩回。神经中枢传入神经神经中枢感受器 效应器传出神经缩手反射由三个神经元完成反射活动越复杂，参与的神经元越多。感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射弧神经中枢: 分析与综合传出神经: 将兴奋从中枢传向外周效应器: 就是传出神经末梢和它所支配的 肌肉和腺体, 接受兴奋而发生相 应活动。感受器: 即感觉(传入)神经末梢，接受 刺激，发生兴奋。传入神经: 将兴奋从外周传向中枢3、完成反射的结构基础：反射弧反射弧的特点：①完整性：②单向性（方向性）：感受器五部分缺一不可传入神经神经中枢传出神经效应器 如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经？ 反射弧只有完整才能完成反射,缺一不可。 只要反射弧保持完整，就
一定能产生反射活动吗？讨论：（不一定，还需要有刺激，产生兴奋。）当感受器接受了一定的刺激后，就会产生兴奋。 反射过程也是兴奋传导的过程。兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 简单地说，反射过程是感受器感受到一定的刺激并产生兴奋，兴奋经过传入神经传向神经中枢，神经中枢通过分析与综合产生兴奋，经一定传出神经到达效应器，发生相应活动。 4、反射过程例1：如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会？（ ）A、能运动，针刺有感觉
B、不能运动，针刺有感觉
C、能运动，针刺无感觉
D、不能运动，针刺无感觉B 例2：手偶然碰到针尖时产生的反应是（ ）
A．痛和缩手同时出现
B．先感觉到痛，接着缩手
C．先缩手，接着感觉到痛
D．无法确定先后顺序C1. 神经系统的组成二. 神经系统的分级调节脑脊髓脊神经周围神经系统 中枢神经系统脑神经中枢神经系统周围神经系统脊髓脑神经(12对)脊神经(31对)神 经 系 统 的 组 成脑大脑
小脑
间脑（下丘脑）
脑干2. 各级中枢的生理功能二. 神经系统的分级调节1. 神经系统的组成大脑皮层小脑脊髓脑干下丘脑垂体大脑大脑皮层小脑脊髓脑干下丘脑垂体大脑调节机体活动的最高级中枢问题情境：读图回答，手和头面部的代表区范围明显大于下肢的代表区说明什么？回答：皮层代表区的范围大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关。大脑皮层小脑脊髓脑干下丘脑垂体大脑体温调节中枢，水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关大脑皮层小脑脊髓脑干下丘脑垂体大脑维持身体平衡大脑皮层小脑脊髓脑干下丘脑垂体大脑有许多维持生命必要的中枢，感觉和调节内脏运动，感觉和调节骨骼肌张力。大脑皮层小脑脊髓脑干下丘脑垂体大脑与激素分泌有关大脑皮层小脑脊髓脑干下丘脑垂体大脑调节躯体运动的低级中枢，传导反射腹面背面灰质白质脊神经后根前根神经系统不同中枢对排尿反射的控制讨论：
1. 成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别? 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。3. 这些例子说明神经中枢之间有什么联系? 2. 有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题? 是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题 这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。感受器传入神经效应器神经中枢传出神经排尿反射：（脊髓）（膀胱壁）上行传导束下行传导束大脑皮层神经中枢之间的联系不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。
不同的神经中枢相互联系，相互调节。
低级中枢受高级中枢的调控。2. 各级中枢的生理功能3. 低级中枢受高级中枢的控制二. 神经系统的分级调节 一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制，这样相应器官系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。1. 神经系统的组成1. 人类大脑皮层的言语区三. 人脑的高级功能 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说，这些功能与大脑皮层某些特定的区域有关，这些区域称为言语区。 大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 观察图2-6推测：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可
能是哪个区出现问题？能看、能写、能说、听不懂(Write)(Speak)(Hear)(View)言语区S区：运动性失语症能看、能写、能听、不会讲H区：听觉性语言中枢W区：书写语言中枢能看、能听、能说、不会写V区：视觉性语言中枢能听、能写、能说、看不懂1. 人类大脑皮层的语言区2. 学习和记忆三. 人脑的高级功能学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。 短期记忆主要与神经元活动及神经元间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。记忆过程瞬时记忆短期记忆长期记忆长久记忆重复遗忘不重复遗忘注意 长期记忆可能与新突触建立有关3、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（ ）
A.③②①
B. ②①③
C.③①②
D.①②③D课件46张PPT。第二章 动物和人体生命 活动的调节 人体——
一个开放的系统影响一：不断与外界进行物质交换能量转换信息传递影响二：体内同时进行着成千上万种化学反应内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
内环境能维持相对稳定——稳态神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制一. 神经调节的结构基础和反射1、神经系统结构和功能的基本单位——细胞体轴突树突神经 末 梢接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能:神经元神经元 树突：接受刺激，把冲动传向细胞体 轴突：把冲动传离细胞体，
传到神经末梢细胞体：代谢和营养中心突起神经纤维 外有髓鞘注：长的树突以及髓鞘也能构成神经纤维 神经元、神经纤维与神经 神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。 神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。 许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。当你无意中碰到高温物体时，会怎样？对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种应答性的反应。
忆一忆2、神经调节的基本方式—— 在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。反射A、概念：草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰后会下垂，这属于反射吗？B、反射类型非条件反射条件反射动物生来就有的，通过遗传而获得的先天性反射。是建立在非条件反射基础上，借助于一定的条件(自然的或人为的)经过一定过程形成的。条件反射与非条件反射的比较形成遗传学习先天性后天性原因中枢皮层下中枢大脑皮层意义生存基本条件适应性更强反射非条件反射条件反射读一读手碰到高温物体是如何产生反射的呢？当手碰到高温物体后，首先通过 感觉高温，产生神经冲动，然后经过 传导进入 ，神经中枢做出反应再通过 传达到 ，手便会立即缩回。神经中枢传入神经神经中枢感受器 效应器传出神经缩手反射由三个神经元完成反射活动越复杂，参与的神经元越多。感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射弧神经中枢: 分析与综合传出神经: 将兴奋从中枢传向外周效应器: 就是传出神经末梢和它所支配的 肌肉和腺体, 接受兴奋而发生相 应活动。感受器: 即感觉(传入)神经末梢，接受 刺激，发生兴奋。传入神经: 将兴奋从外周传向中枢3、完成反射的结构基础：反射弧反射弧的特点：①完整性：②单向性（方向性）：感受器五部分缺一不可传入神经神经中枢传出神经效应器 如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经？ 反射弧只有完整才能完成反射,缺一不可。 只要反射弧保持完整，就
一定能产生反射活动吗？讨论：（不一定，还需要有刺激，产生兴奋。）当感受器接受了一定的刺激后，就会产生兴奋。 反射过程也是兴奋传导的过程。兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。例1：如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会？（ ）A、能运动，针刺有感觉
B、不能运动，针刺有感觉
C、能运动，针刺无感觉
D、不能运动，针刺无感觉B 例2：手偶然碰到针尖时产生的反应是（ ）
A．痛和缩手同时出现
B．先感觉到痛，接着缩手
C．先缩手，接着感觉到痛
D．无法确定先后顺序C1. 神经系统的组成二. 神经系统的分级调节脑脊髓脊神经周围神经系统 中枢神经系统脑神经中枢神经系统周围神经系统脊髓脑神经(12对)脊神经(31对)神 经 系 统 的 组 成脑大脑
小脑
间脑（下丘脑）
脑干2. 各级中枢的生理功能二. 神经系统的分级调节1. 神经系统的组成大脑皮层小脑脊髓脑干下丘脑垂体大脑大脑皮层小脑脊髓脑干下丘脑垂体大脑调节机体活动的最高级中枢问题情境：读图回答，手和头面部的代表区范围明显大于下肢的代表区说明什么？回答：皮层代表区的范围大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关。大脑皮层小脑脊髓脑干下丘脑垂体大脑体温调节中枢，水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关大脑皮层小脑脊髓脑干下丘脑垂体大脑维持身体平衡大脑皮层小脑脊髓脑干下丘脑垂体大脑有许多维持生命必要的中枢，感觉和调节内脏运动，感觉和调节骨骼肌张力。大脑皮层小脑脊髓脑干下丘脑垂体大脑与激素分泌有关大脑皮层小脑脊髓脑干下丘脑垂体大脑调节躯体运动的低级中枢，传导反射神经系统不同中枢对排尿反射的控制讨论：
1. 成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别? 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。3. 这些例子说明神经中枢之间有什么联系? 2. 有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题? 是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题 这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。感受器传入神经效应器神经中枢传出神经排尿反射：（脊髓）（膀胱壁）上行传导束下行传导束大脑皮层神经中枢之间的联系不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。
不同的神经中枢相互联系，相互调节。
低级中枢受高级中枢的调控。2. 各级中枢的生理功能3. 低级中枢受高级中枢的控制二. 神经系统的分级调节 一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制，这样相应器官系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。1. 神经系统的组成1. 人类大脑皮层的言语区三. 人脑的高级功能 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说，这些功能与大脑皮层某些特定的区域有关，这些区域称为言语区。 大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 观察图2-6推测：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可
能是哪个区出现问题？能看、能写、能说、听不懂(Write)(Speak)(Hear)(View)言语区S区：运动性失语症能看、能写、能听、不会讲H区：听觉性语言中枢W区：书写语言中枢能看、能听、能说、不会写V区：视觉性语言中枢能听、能写、能说、看不懂1. 人类大脑皮层的语言区2. 学习和记忆三. 人脑的高级功能学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。 短期记忆主要与神经元活动及神经元间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。记忆过程瞬时记忆短期记忆长期记忆长久记忆重复遗忘不重复遗忘注意 长期记忆可能与新突触建立有关3、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（ ）
A.③②①
B. ②①③
C.③①②
D.①②③D
