2.2.3 动物的运动 课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
同学们好，还记得上节课我们的学习内容吗，你是否认真复习了？知道我们这节课将要学习什么吗，你是不是认真地做了预习？
类群 代表动物 主要特征 其他动物
动物的主要类群
无脊椎动物
脊椎动物
环节动物
节肢动物
鱼类
鸟类
哺乳类
蚯蚓
身体有许多相似的环状体节构成，无专门的呼吸器官
沙蚕、水蛭
蝗虫
身体分部，躯体、足和触角均分节，体表有外骨骼
蝉、蜈蚣、
虾、蜘蛛
鲫鱼
终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳
鲢鱼、鲨鱼
家鸽
有角质喙，口中无牙齿；前肢变成翼，胸肌发达；体表被覆羽毛，具保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的愈合；直肠很短，能减轻体重
企鹅、天鹅
家兔
体表被毛，具有保温作用，对维持体温的恒定具有重要意义；牙齿分化，食性复杂；大脑发达；胎生哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率；体内有膈，用肺呼吸；体温恒定
松鼠、骆驼
1、动物运动的意义
2、运动的主要方式
3、运动的基础（哺乳动物的运动系统）
4、运动的产生（屈肘与伸肘）
动物运动的意义
通过运动，动物能比较迅速地改变
自身的空间位置，以利于寻找食物，逃
避敌害和繁衍种族。
动物运动的主要方式
奔跑
飞翔
蠕动
游泳
爬行
跳跃
运动的基础
（哺乳动物的运动系统）
哺乳动物的运动系统
骨
骨连接
骨
骼
骨骼肌
组成
运动系统各组成部分在运动中的作用
1、骨：
2、关节：
3、骨骼肌：
杠杆
支点
动力
（主要形式为关节）
骨连接
关节
不活动的连接
半活动的连接
活动的连接
（如颅骨）
（是骨连接的主要形式）
（如肋骨与胸骨之间的连接）
（骨与骨之间的连接叫做骨连接）
关节
仔细阅读课文93～94页，回答以下问题：
1、人体的主要关节有哪些？
2、关节的基本结构是什么？
3、为什么关节能够既牢固又灵活？
4、关节在运动中起什么作用？
颌关节、肩关节、肘关节、髋关节、腕关节、指关节、膝关节、踝关节
关节面、关节囊和关节腔。关节面分为关节头和关节窝。
关节软骨和关节腔内的滑液使关节具有灵活性；
关节面分为关节头和关节窝以及关节囊和韧带，使关节具有牢固性。
起支点的作用。
关节的基本结构
关节囊
关节腔
关节面
关节头
关节窝
关
节
软
骨
关
节
关节的其它结构
韧带：关节囊的里面和外面
滑液：关节腔内
关节软骨：关节头和关节窝的表面
骨骼肌
肌腱
肌腹
★骨骼肌内分布着血管和神经，外面包着结缔组织膜。
骨骼肌
★骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。
★骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。
血管
神经
思考：下图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是　　　　。
A
B
B
运动的产生
屈肘 伸肘
动作
肌肉
肱二头肌等屈肌肌群
肱三头肌等伸肌肌群
收缩
舒张
舒张
收缩
肱二头肌
肱三头肌
前臂骨
肱骨
肘关节
屈肘
伸肘
识图并填表：
95页“思考与练习”
第1题
第2题
第3题
做屈肘和屈腿动作时，以肱二头肌或股二头肌为主的
屈肌肌群都在收缩，而不是只有一块肌肉在收缩。
任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调
配合，在神经系统的支配下和其他系统的辅助下完成的。
通过运动，动物能比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物，逃避敌害和繁衍种族。
合作愉快，谢谢
动物的行为
思考并回答以下问题：
1、举例说明动物的哪些活动属于“动物行为”？
2、根据行为的功能，动物行为有哪些种类？
3、根据行为获得的途径，动物行为可分为哪些种类？
4、动物行为对动物的生存有什么意义？
5、什么是社会行为？社会行为有哪些主要特点？
6、我们研究动物的行为有什么意义？举例说明。
“俯冲的鹰”、“哨兵”以及“同伴”的一系列活动……
觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙……
先天性行为和学习行为（后天性行为）
使动物更好地适应自然环境，有利于动物的个体生存和种族的繁衍。
先天性行为和学习行为
先天性行为
学习行为
动物生来就有的，由动物的遗传因素所决定的行为
叫先天性行为。如“鲫鱼觅食”、“蜘蛛结网”、“候
鸟迁徙”等。
动物通过后天的学习逐渐表现出来的行为，叫学习
行为，又叫后天性行为。如“动物的绕道取食行为”、
“小狗做算术”、“警犬协助警察破案”等
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行
为越复杂。
在行进中身为统帅的雄狒狒和雌狒狒幼狒狒在中央而其他的在后方或两侧
蚂蚁和麋香牛他们都有群居的特性
群体中分工合作进行信息交流他们利用声音 形体姿势 动作及气味来传递信息
社会行为
一些营群体生活的动物，其行为具有一定的社会性，
这样的行为称为社会行为。
社会行为有以下两个特点：
1、具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的组织，
成员之间有明确的分工，有些哺乳动物的群体内部还存在着明
显的等级。
2、群体中的分工合作需要进行信息交流，它们利用声音、
形体姿态、动作及气味来传递信息。
研究动物的行为的意义
我们研究动物的行为，目的在于认识动物活动的规律，
利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动
物在生物圈中和谐发展。
知识反馈
类别 先天性行为 学习行为
形成
获得途径
适应性 适应相对稳定的环境
进化趋势 无脊椎动物主要的行为方式 动物越高等，学习行为越复杂，在它们的全部行为活动中所占比重也越大
知识反馈
1. 下列哪些行为属于先天性行为 ( )
① 蜘蛛结网 ② 鸟类筑巢 ③ 鲫鱼觅食 ④ 蚯蚓走迷宫
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④
2. 下列哪种动物比较容易建立学习行为 ( )
A. 蝗虫 B. 鲤鱼 C. 家鸽 D. 黑猩猩
3. 下列不属于动物行为的是( )。
A. 大雁南飞 B. 心脏跳动 C. 狗拿耗子 D. 蚂蚁搬家
4. 下列属于先天性行为的是( )。
A. 大山雀偷喝牛奶
B. 蚯蚓走迷宫
C. 小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中取食蚂蚁
D. 育雏期的美国红雀喂养金鱼
A
D
B
D
5动物的行为根据获得的途径，可分为________和________，前者是生来就有的，由________决定的；后者是在________的基础上，通过________的作用，由________和________获得的，又叫________行为。一般来说，动物越________，接触的环境越________，形成的该类行为就越________；该种行为能使动物更好地________千变万化的自然环境，对于动物的________有十分重要的作用。
先天性行为、学习行为、遗传因素、
遗传因素、环境因素、生活经验
学习、后天性、高等、复杂、复杂、
适应、生存和种族延续。
6 关于动物行为的说法，正确的是( )。
A. 所有的动物行为都是对动物生存和种族延续有害
B. 所有的动物行为都是对动物生存和种族延续有利
C. 大部分动物行为都是对动物生存和种族延续有害
D. 大部分动物行为都是对动物生存和种族延续有利
B
7下列关于先天性行为和学习行为的说法错误的是 ( )。
A. 一般说，学习行为占比例越大的动物越高
B. 一般说，学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强
C. 一般说，学习行为占比例越大的动物大脑越发达
D. 社会行为是学习行为中的一种高级表现形式
D
1、列表比较动物的先天性行为和学习行为
行为类型 先天性行为 学习行为
形成
适应特征
进化趋势 思考与练习
生来就有的本能行为
通过后天的学习形成的行为
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
动物越高等，学习行为越复杂，占全部行为的比例也越大
2、普通黑熊不会表演节目，但马戏团的黑熊却会表演
节目。你能分析出其中的原因吗？
马戏团的黑熊会表演节目，是长期训练的结果，
属于学习行为。
谢 谢