济南版生物七年级上册 2.2.4 动物的行为 课件（共21张PPT）
文档属性
| 名称 | 济南版生物七年级上册 2.2.4 动物的行为 课件（共21张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 8.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-09 09:40:44 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第4节 动物的行为
按获得的途径分类
先天性行为（生来就有）
学习行为（后天学习形成）
阅读课本P94-96
1.哪些是先天性行为？哪些是学习行为？
2.两种行为的决定因素是什么？
3.讨论两种行为的意义。
自主学习
黑猩猩摘香蕉（顿悟）
黑猩猩取蚂蚁
猴子货郎
举例
先天性行为
学习行为
觅食、防御、攻击、繁殖、迁徙行为等。
模仿、习惯化、条件反射等
动物的先天性行为和学习行为：
1：先天性行为： 动物_______就有的,由动物体内的__________所决定的行为。
2：学习行为：在_______因素的基础上,通过______因素的作用,由__________和_______而获得的行为。
生来
遗传因素
遗传
环境
生活经验
学习
由遗传因素决定，不需要经过后天的训练
适应相对稳定的环境，是对个体和种族的
生存有重要意义的行为。
先天性行为（本能）
1.决定因素
2.意义
——由大脑皮层以下的神经中枢即可完成
（非条件反射）
小延伸
学习行为(后天学习)
适应不断变化的复杂环境
遗传因素
+环境因素
1.决定因素
2.意义
——需要大脑皮层的参与
（条件反射）
小延伸
比较黑猩猩和大山雀的学习行为，你觉得哪个比较复杂？
动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂
区别 先天性行为 学习行为
形成
适应环境
进化趋势 生来就有的行为
通过后天学习形成的行为
相对稳定的环境
不断变化的复杂环境
动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂，占全部行为的比例也越大
按 ，将动物的行为分为先天性行为和后天的学习行为
获得途径
我来总结
①母鸡哺育小鸡雏
先天性行为 ② 蚯蚓走迷宫
③螳螂捕蝉，黄雀在后
④鹦鹉学舌
学习行为 ⑤黑猩猩取蚂蚁
⑥蜜蜂采蜜
⑦小狗算算术
⑧海豚钻火圈
⑨ 蜘蛛结网
蚂蚁的通讯
正常的行走
屁股翘起
发现食物源，
屁股拖地排出信息激素
用触角接受
信息激素
会跳舞的蜜蜂
1.什么是社会行为？
2.哪些动物有社会行为？
3.社会行为有哪些特征？
4.动物信息交流的方式有哪些？
5.社会行为有什么意义？
狼、猴、象、狒狒、大雁、蚂蚁、蜜蜂等
有明显的组织、有明确的分工、有些还存在明显的等级
动作、声音、气味、形体姿态等
营群体生活的动物的行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为。
我能汇总
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。
动物的社会行为对动物有怎样的意义？
靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
生存、繁殖
秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了-----蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。
蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员，班集体中的一员。每一个人有何感触呢？将团结协作的精神融入科学课。
集体的力量是无穷
大的，为什么呢？
为何要研究各种各样的动物行为？
研究动物行为的根本目的是认识和利用对人类有益的动物，控制和防除对人类有害的动物。
我提升
如果你是动物行为研究专家
我讨论
人类的社会行为和动物的社会行为有哪些区别？
需要由道德法律来规范
成员之间能通过复杂的语言和文字进行交流
第4节 动物的行为
按获得的途径分类
先天性行为（生来就有）
学习行为（后天学习形成）
阅读课本P94-96
1.哪些是先天性行为？哪些是学习行为？
2.两种行为的决定因素是什么？
3.讨论两种行为的意义。
自主学习
黑猩猩摘香蕉（顿悟）
黑猩猩取蚂蚁
猴子货郎
举例
先天性行为
学习行为
觅食、防御、攻击、繁殖、迁徙行为等。
模仿、习惯化、条件反射等
动物的先天性行为和学习行为：
1：先天性行为： 动物_______就有的,由动物体内的__________所决定的行为。
2：学习行为：在_______因素的基础上,通过______因素的作用,由__________和_______而获得的行为。
生来
遗传因素
遗传
环境
生活经验
学习
由遗传因素决定，不需要经过后天的训练
适应相对稳定的环境，是对个体和种族的
生存有重要意义的行为。
先天性行为（本能）
1.决定因素
2.意义
——由大脑皮层以下的神经中枢即可完成
（非条件反射）
小延伸
学习行为(后天学习)
适应不断变化的复杂环境
遗传因素
+环境因素
1.决定因素
2.意义
——需要大脑皮层的参与
（条件反射）
小延伸
比较黑猩猩和大山雀的学习行为，你觉得哪个比较复杂？
动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂
区别 先天性行为 学习行为
形成
适应环境
进化趋势 生来就有的行为
通过后天学习形成的行为
相对稳定的环境
不断变化的复杂环境
动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂，占全部行为的比例也越大
按 ，将动物的行为分为先天性行为和后天的学习行为
获得途径
我来总结
①母鸡哺育小鸡雏
先天性行为 ② 蚯蚓走迷宫
③螳螂捕蝉，黄雀在后
④鹦鹉学舌
学习行为 ⑤黑猩猩取蚂蚁
⑥蜜蜂采蜜
⑦小狗算算术
⑧海豚钻火圈
⑨ 蜘蛛结网
蚂蚁的通讯
正常的行走
屁股翘起
发现食物源，
屁股拖地排出信息激素
用触角接受
信息激素
会跳舞的蜜蜂
1.什么是社会行为？
2.哪些动物有社会行为？
3.社会行为有哪些特征？
4.动物信息交流的方式有哪些？
5.社会行为有什么意义？
狼、猴、象、狒狒、大雁、蚂蚁、蜜蜂等
有明显的组织、有明确的分工、有些还存在明显的等级
动作、声音、气味、形体姿态等
营群体生活的动物的行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为。
我能汇总
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。
动物的社会行为对动物有怎样的意义？
靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。
生存、繁殖
秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了-----蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。
蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员，班集体中的一员。每一个人有何感触呢？将团结协作的精神融入科学课。
集体的力量是无穷
大的，为什么呢？
为何要研究各种各样的动物行为？
研究动物行为的根本目的是认识和利用对人类有益的动物，控制和防除对人类有害的动物。
我提升
如果你是动物行为研究专家
我讨论
人类的社会行为和动物的社会行为有哪些区别？
需要由道德法律来规范
成员之间能通过复杂的语言和文字进行交流